小学音乐小学音乐四年级上册四年级上册情境导入情境导入 同学们是怎样利用课间十分钟时间的?在十分钟里都安排了什么活动?课间十分钟有什么作用?跳绳,踢毽子,打篮球,广播体操,捉迷藏 放松身心,调剂心理,利于后面一节课的学习,引出本课内容,感受歌曲对课间十分钟的活动安排和情绪体验。情境导入情境导入情境导入情境导入 这节课,就让我们一起学习一首关于下课活动的歌曲,他的名字叫哦,十分钟。新课教学新课教学聆听歌曲哦,十分钟,整体感知歌曲。新课教学新课教学歌曲表达了怎样的情绪?起句不稳定,突显出自由、轻松的情绪。歌曲表达了怎样的情绪?旋律起伏大,体现出跳跃、夸张、欢快的风格。新课教学新课教学对照课本乐谱跟唱哦,十分钟。新课教学新课教学小声跟唱:熟悉旋律和节奏大声跟唱:准确把握旋律和节奏独立演唱新课教学新课教学 在聆听和学唱基础上,我们可以尝试加入口风琴、竖笛、打击乐器伴奏等形式,满足大家参与表演的欲望。我没有掌握强弱拍的节奏点,使之在科学合理的认知中“从心所欲”,避免活跃但杂乱的现象出现。拓展性活动介入伴奏,舞蹈助兴课堂小结课堂小结 通过本节课的学习,同学们放松了身心,进入一种轻松愉悦的境界,科学合理地安排好自己的学习时间。以后我们在下课玩耍的时候,也可以唱一唱我们这首歌!谢谢观赏