1、第2课时一种重要的混合物胶体一、分散系一、分散系1.1.概念概念一种一种(或几种或几种)物质分散到另一种物质里形成的物质分散到另一种物质里形成的_。2.2.组成组成(1)(1)分散质分散质:分散系中被分散的物质。分散系中被分散的物质。(2)(2)分散剂分散剂:分散其他物质的物质。分散其他物质的物质。混合物混合物3.3.分类分类根据分散质微粒的大小根据分散质微粒的大小,分散系可分为以下三类分散系可分为以下三类:完成下列连线完成下列连线:【微点拨微点拨】溶液、胶体和浊液的本质区别是分散质微粒的直径大小。溶液、胶体和浊液的本质区别是分散质微粒的直径大小。二、胶体二、胶体1.1.概念概念:分散质微粒直
2、径介于分散质微粒直径介于_。1 1100 nm100 nm2.2.性质性质光亮的通路光亮的通路 散射散射胶体和溶液胶体和溶液定向移动定向移动 沉淀沉淀酸、碱、盐酸、碱、盐加热加热搅拌搅拌【自我小测自我小测】1.1.思考辨析思考辨析:(1)(1)判断一种分散系是不是溶液判断一种分散系是不是溶液,可通过观察宏观特征是否透明、均匀。可通过观察宏观特征是否透明、均匀。()分析分析:。胶体也是较均匀、相对稳定的透明体系。胶体也是较均匀、相对稳定的透明体系,外观与溶液无明显外观与溶液无明显区别。区别。(2)(2)三种分散系的本质区别是分散质微粒直径的大小三种分散系的本质区别是分散质微粒直径的大小,浊液分散
3、质微粒浊液分散质微粒直径大于直径大于100 nm100 nm。()分析分析:。胶体、溶液、浊液三者的本质区别就是分散质微粒直径的。胶体、溶液、浊液三者的本质区别就是分散质微粒直径的大小。大小。(3)(3)氢氧化铁胶体能够发生电泳氢氧化铁胶体能够发生电泳,所以氢氧化铁胶体带电。所以氢氧化铁胶体带电。()分析分析:。氢氧化铁胶体的电泳是由于氢氧化铁胶体微粒带电而非胶。氢氧化铁胶体的电泳是由于氢氧化铁胶体微粒带电而非胶体带电。体带电。(4)(4)江河入海口形成的三角洲与胶体的性质有关。江河入海口形成的三角洲与胶体的性质有关。()分析分析:。江河入海口的三角洲是由于土壤中的胶体遇到海水。江河入海口的三
4、角洲是由于土壤中的胶体遇到海水(盐溶液盐溶液)发生聚沉引起的。发生聚沉引起的。2.2.当光束通过下列分散系当光束通过下列分散系:有尘埃的空气稀硫酸蒸馏水墨水有尘埃的空气稀硫酸蒸馏水墨水,能观察到丁达尔效应的是能观察到丁达尔效应的是()A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选C C。光束通过胶体时有丁达尔效应。光束通过胶体时有丁达尔效应,稀硫酸是溶液稀硫酸是溶液,蒸馏水蒸馏水是纯净物是纯净物,不属于分散系不属于分散系,有尘埃的空气和墨水均是胶体。有尘埃的空气和墨水均是胶体。3.3.鉴别胶体和溶液可以采取的最好方法是鉴别胶体和溶液可以采取的最好方法是()A.A.电泳电泳B.B.观察观察C.
5、C.稀释稀释D.D.丁达尔效应丁达尔效应【解析解析】选选D D。鉴别胶体和溶液最好、最直观的方法是丁达尔效应。鉴别胶体和溶液最好、最直观的方法是丁达尔效应。4.4.除去蛋清中混有的少量除去蛋清中混有的少量ClCl-的方法是的方法是()A.A.加入少量硝酸银溶液加入少量硝酸银溶液B.B.过滤过滤C.C.电泳电泳 D.D.渗析渗析【解析解析】选选D D。胶体微粒的直径为。胶体微粒的直径为1 1100 nm,100 nm,能透过滤纸但不能透过能透过滤纸但不能透过半透膜半透膜,而溶液中的小分子或离子却能透过半透膜而溶液中的小分子或离子却能透过半透膜,因此除去胶体中的因此除去胶体中的ClCl-应采用渗析
6、的方法。应采用渗析的方法。5.(LK5.(LK必修必修1P391P39改编改编)下列事实与胶体性质有关的是下列事实与胶体性质有关的是()A.A.向向MgClMgCl2 2溶液中加入溶液中加入NaOHNaOH溶液形成白色沉淀溶液形成白色沉淀B.B.将植物油倒入水中用力搅拌形成油水混合物将植物油倒入水中用力搅拌形成油水混合物C.C.一束平行光线射入蛋白质溶液中一束平行光线射入蛋白质溶液中,从侧面可以看到一束光亮的通路从侧面可以看到一束光亮的通路D.D.向澄清的石灰水中通入二氧化碳气体产生白色浑浊向澄清的石灰水中通入二氧化碳气体产生白色浑浊【解析解析】选选C C。蛋白质溶液是胶体。蛋白质溶液是胶体,
7、当将一束平行光线射入蛋白质溶液当将一束平行光线射入蛋白质溶液时时,看到光亮通路的现象是胶体的丁达尔效应。看到光亮通路的现象是胶体的丁达尔效应。一、溶液、胶体、浊液三种分散系的比较一、溶液、胶体、浊液三种分散系的比较【典题探究典题探究】(2015(2015衡水高一检测衡水高一检测)关于胶体和溶液的叙述正确的是关于胶体和溶液的叙述正确的是 ()A.A.胶体带电荷胶体带电荷,而溶液呈电中性而溶液呈电中性B.B.胶体加入电解质可产生沉淀胶体加入电解质可产生沉淀,而溶液不能而溶液不能C.C.胶体是一种介稳性的分散系胶体是一种介稳性的分散系,而溶液是一种非常稳定的分散系而溶液是一种非常稳定的分散系D.D.
8、胶体和溶液均能够发生丁达尔效应胶体和溶液均能够发生丁达尔效应【解题指南解题指南】解答本题需注意以下解答本题需注意以下3 3点点:(1)(1)胶体和溶液均是电中性的混合物。胶体和溶液均是电中性的混合物。(2)(2)注意胶体和溶液均是均一稳定的分散系。注意胶体和溶液均是均一稳定的分散系。(3)(3)丁达尔效应是胶体的特性。丁达尔效应是胶体的特性。【解析解析】选选C C。溶液、胶体都是呈电中性的分散系。溶液、胶体都是呈电中性的分散系,胶体微粒吸附带电胶体微粒吸附带电荷离子荷离子,故故A A错误错误;胶体和溶液在加入电解质后均有可能产生沉淀胶体和溶液在加入电解质后均有可能产生沉淀,故故B B错误错误;
9、胶体微粒是带电荷的胶体微粒是带电荷的,彼此之间存在斥力彼此之间存在斥力,所以胶体是一种介稳所以胶体是一种介稳性的分散系性的分散系;溶液是一种非常稳定的分散系溶液是一种非常稳定的分散系,故故C C正确正确;只有胶体具有丁只有胶体具有丁达尔效应达尔效应,故故D D错误。错误。【归纳总结归纳总结】溶液、胶体、浊液三种分散系性质的比较溶液、胶体、浊液三种分散系性质的比较分散系分散系溶液溶液浊液浊液胶体胶体分散质微粒分散质微粒的直径的直径1 nm100 nm100 nm1 1100 nm100 nm分散质微粒分散质微粒单个小分子或离子单个小分子或离子巨大数目的分巨大数目的分子集合体子集合体高分子或许多分
10、高分子或许多分子集合体子集合体分散系分散系溶液溶液浊液浊液胶体胶体性性质质外观外观均一、透明均一、透明不均一、不透明不均一、不透明较均一、透明较均一、透明稳定性稳定性稳定稳定不稳定不稳定介稳体系介稳体系能否透能否透过滤纸过滤纸能能悬浊液不能悬浊液不能,乳浊乳浊液能液能能能能否透能否透过半透过半透膜膜能能不能不能不能不能【点拨点拨】(1)(1)丁达尔效应是胶体的特有性质丁达尔效应是胶体的特有性质,利用丁达尔效应鉴别溶液利用丁达尔效应鉴别溶液和胶体是最简单的鉴别方法。和胶体是最简单的鉴别方法。(2)(2)通过丁达尔效应这种物理变化通过丁达尔效应这种物理变化,还可以说明溶液和胶体这两种分散还可以说明
11、溶液和胶体这两种分散系中分散质微粒直径的大小关系。系中分散质微粒直径的大小关系。【拓展深化拓展深化】胶体的性质及主要应用胶体的性质及主要应用1.1.丁达尔效应丁达尔效应:鉴别溶液和胶体。鉴别溶液和胶体。2.2.电泳现象电泳现象:胶体中的胶体粒子带电胶体中的胶体粒子带电,在电场的作用下胶体粒子在分散在电场的作用下胶体粒子在分散剂里做定向移动。利用此性质可验证胶粒带的正、负电荷。剂里做定向移动。利用此性质可验证胶粒带的正、负电荷。3.3.聚沉聚沉:(2)(2)应用应用:明矾与铁盐的净水明矾与铁盐的净水,盐卤点豆腐盐卤点豆腐,三角洲的形成。三角洲的形成。【补偿训练补偿训练】1.(20151.(201
12、5莆田高一检测莆田高一检测)在在1010-9-91010-7-7m m范围内范围内,对原子、对原子、分子进行操纵的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化。如纳米分子进行操纵的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化。如纳米铜颗粒一遇到空气就会剧烈燃烧铜颗粒一遇到空气就会剧烈燃烧,甚至发生爆炸。下列说法正确的是甚至发生爆炸。下列说法正确的是 ()A.A.纳米铜是一种新型化合物纳米铜是一种新型化合物B.B.纳米铜颗粒比普通铜更易与氧气发生反应纳米铜颗粒比普通铜更易与氧气发生反应C.C.纳米铜与普通铜所含铜原子的种类不同纳米铜与普通铜所含铜原子的种类不同,与胶体具有相同的数量级与胶体具有相同的数量级D
13、.D.纳米铜无需密封保存纳米铜无需密封保存【解析解析】选选B B。铜是一种单质。铜是一种单质,A,A不正确不正确;由信息由信息“纳米铜颗粒一遇到空纳米铜颗粒一遇到空气就会剧烈燃烧气就会剧烈燃烧,甚至发生爆炸甚至发生爆炸”可知可知,纳米铜性质更活泼纳米铜性质更活泼,B,B正确正确;纳纳米铜和普通铜一样均是由铜原子组成米铜和普通铜一样均是由铜原子组成,所以成分相同所以成分相同,C,C不正确不正确;纳米铜纳米铜由于与空气极易发生爆炸由于与空气极易发生爆炸,所以应该密封保存所以应该密封保存,D,D不正确。不正确。2.(20152.(2015江阴高一检测江阴高一检测)胶体区别于其他分散系的本质是胶体区别
14、于其他分散系的本质是()A.A.胶体的分散质粒子直径在胶体的分散质粒子直径在1 1100 nm100 nmB.B.胶体粒子带电荷并且在一定条件下能稳定存在胶体粒子带电荷并且在一定条件下能稳定存在C.C.胶体粒子不能透过半透膜胶体粒子不能透过半透膜,能通过滤纸空隙能通过滤纸空隙D.D.胶体粒子能够发生布朗运动而且能产生丁达尔效应胶体粒子能够发生布朗运动而且能产生丁达尔效应【解析解析】选选A A。胶体与其他分散系的本质区别就是胶体中分散质微粒。胶体与其他分散系的本质区别就是胶体中分散质微粒的直径在的直径在1 1100 nm100 nm。二、胶体的净化方法二、胶体的净化方法思考探究思考探究:将氯化钠
15、与淀粉的混合溶液置于半透膜制作的渗析将氯化钠与淀粉的混合溶液置于半透膜制作的渗析袋中袋中,放入流动的水中一段时间后即可分离。放入流动的水中一段时间后即可分离。如图所示如图所示:据此思考以下两个问题据此思考以下两个问题:(1)(1)上述操作是物理变化还是化学变化上述操作是物理变化还是化学变化?(2)(2)如何净化和提纯胶体如何净化和提纯胶体?【归纳总结归纳总结】过滤与渗析的区别过滤与渗析的区别操作操作过滤过滤渗析渗析分离物质分离物质胶体和悬浊液胶体和悬浊液胶体和溶液胶体和溶液使用仪器使用仪器铁架台铁架台(带铁圈带铁圈)、烧杯、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸玻璃棒、漏斗、滤纸烧杯、玻璃棒、半透膜烧杯、玻
16、璃棒、半透膜操作操作过滤过滤渗析渗析操作要领操作要领一贴一贴:滤纸紧贴漏斗内壁滤纸紧贴漏斗内壁二低二低:滤纸边缘要低于漏滤纸边缘要低于漏斗边缘斗边缘;液面要低于滤纸液面要低于滤纸边缘边缘三靠三靠:烧杯嘴紧靠倾斜的烧杯嘴紧靠倾斜的玻璃棒玻璃棒;玻璃棒下端靠在玻璃棒下端靠在三层滤纸处三层滤纸处;漏斗的下端漏斗的下端紧靠接收器内壁紧靠接收器内壁半透膜不能破损半透膜不能破损,且袋且袋口要扎紧口要扎紧;半透膜浸入半透膜浸入的水要及时更换的水要及时更换原理原理悬浊液中的分散质微粒不悬浊液中的分散质微粒不能透过滤纸能透过滤纸,而胶体分散质而胶体分散质微粒可以透过滤纸微粒可以透过滤纸胶体分散质微粒不能透胶体分
17、散质微粒不能透过半透膜过半透膜,溶液中的溶质溶液中的溶质微粒能透过半透膜微粒能透过半透膜【典题训练典题训练】(2015(2015宁波高一检测宁波高一检测)淀粉溶液是一种胶体淀粉溶液是一种胶体,并且淀粉并且淀粉遇到碘单质遇到碘单质,可以出现明显的蓝色特征。现将淀粉和稀可以出现明显的蓝色特征。现将淀粉和稀NaNa2 2SOSO4 4溶液混溶液混合合,装在半透膜中装在半透膜中,浸泡在盛蒸馏水的烧杯内浸泡在盛蒸馏水的烧杯内,过一段时间后过一段时间后,取烧杯中取烧杯中液体进行实验液体进行实验,能证明半透膜完好无损的是能证明半透膜完好无损的是()A.A.加入加入BaClBaCl2 2溶液产生白色沉淀溶液产
18、生白色沉淀B.B.加入碘水不变蓝加入碘水不变蓝C.C.加入加入BaClBaCl2 2溶液没有白色沉淀产生溶液没有白色沉淀产生D.D.加入碘水变蓝加入碘水变蓝【解题指南解题指南】解答本题需注意以下两点解答本题需注意以下两点:(1)(1)淀粉溶液是胶体不能透过半透膜。淀粉溶液是胶体不能透过半透膜。(2)(2)碘使淀粉变蓝色。碘使淀粉变蓝色。【解析解析】选选B B。因淀粉是胶体。因淀粉是胶体,不能透过半透膜不能透过半透膜,则只要袋子不破损则只要袋子不破损,淀淀粉就不会出来粉就不会出来,加入碘水就不变蓝。加入碘水就不变蓝。【补偿训练补偿训练】1.(20151.(2015惠州高一检测惠州高一检测)用半透
19、膜把分子或离子从胶体用半透膜把分子或离子从胶体溶液中分离出来的方法是溶液中分离出来的方法是()A.A.电泳电泳B.B.电解电解C.C.凝聚凝聚D.D.渗析渗析【解析解析】选选D D。半透膜分离胶体中的离子或分子的方法就是渗析。半透膜分离胶体中的离子或分子的方法就是渗析。2.(20152.(2015石家庄高一检测石家庄高一检测)对于混合物的分离或提纯对于混合物的分离或提纯,常采用的方法常采用的方法有过滤、蒸发、蒸馏、萃取、渗析、加热分解等。下列各组混合物的有过滤、蒸发、蒸馏、萃取、渗析、加热分解等。下列各组混合物的分离或提纯应采用什么方法分离或提纯应采用什么方法?(1)(1)实验室中的石灰水久置
20、实验室中的石灰水久置,液面上常悬浮有液面上常悬浮有CaCOCaCO3 3微粒。可用微粒。可用_的方法除去的方法除去Ca(OH)Ca(OH)2 2溶液中悬浮的溶液中悬浮的CaCOCaCO3 3微粒。微粒。(2)(2)实验室中制取的实验室中制取的Fe(OH)Fe(OH)3 3胶体中常常含有杂质胶体中常常含有杂质ClCl-。可用。可用_的方法除去的方法除去Fe(OH)Fe(OH)3 3胶体中混有的杂质胶体中混有的杂质ClCl-。(3)(3)除去乙醇中溶解的微量食盐可采用除去乙醇中溶解的微量食盐可采用的方法。的方法。(4)(4)粗盐中含有不溶性的泥沙、可溶性的氯化钙、氯化镁及一些硫酸粗盐中含有不溶性的
21、泥沙、可溶性的氯化钙、氯化镁及一些硫酸盐。对粗盐中的这些杂质可采用盐。对粗盐中的这些杂质可采用和和的方法的方法除去。除去。(5)(5)除去氧化钙中的碳酸钙可用除去氧化钙中的碳酸钙可用的方法。的方法。【解析解析】(1)CaCO(1)CaCO3 3微粒不溶于水微粒不溶于水,则过滤除去则过滤除去Ca(OH)Ca(OH)2 2溶液中悬浮的溶液中悬浮的CaCOCaCO3 3微粒微粒;(2);(2)离子可透过半透膜离子可透过半透膜,而胶体不能而胶体不能,则用渗析的方法除去则用渗析的方法除去Fe(OH)Fe(OH)3 3胶体中混有的杂质胶体中混有的杂质ClCl-;(3);(3)乙醇与食盐的沸点不同乙醇与食盐
22、的沸点不同,则除去乙醇则除去乙醇中溶解的微量食盐可采用蒸馏法中溶解的微量食盐可采用蒸馏法;(4);(4)过滤可除去泥沙过滤可除去泥沙,利用化学试剂利用化学试剂除去氯化钙、氯化镁及一些硫酸盐除去氯化钙、氯化镁及一些硫酸盐,过滤后蒸发滤液得到过滤后蒸发滤液得到NaCl;(5)NaCl;(5)碳碳酸钙高温分解生成酸钙高温分解生成CaO,CaO,则利用加热分解法除去氧化钙中的碳酸钙。则利用加热分解法除去氧化钙中的碳酸钙。答案答案:(1)(1)过滤过滤(2)(2)渗析渗析(3)(3)蒸馏蒸馏(4)(4)过滤蒸发过滤蒸发(5)(5)加热分解加热分解【备选要点备选要点】胶体所带电荷的判断方法胶体所带电荷的判
23、断方法胶体本身都具有较大的表面积胶体本身都具有较大的表面积,绝大多数在溶液中会吸附某些离子而绝大多数在溶液中会吸附某些离子而形成胶粒带上相应的电荷。判断胶粒所带电荷的方法有以下四种形成胶粒带上相应的电荷。判断胶粒所带电荷的方法有以下四种:方法一方法一:依据规律判断依据规律判断一般来说一般来说,金属氢氧化物、金属氧化物的胶体粒子带正电荷金属氢氧化物、金属氧化物的胶体粒子带正电荷;非金属氧非金属氧化物、金属硫化物的胶体粒子带负电荷。化物、金属硫化物的胶体粒子带负电荷。方法二方法二:依据两种胶体混合时的现象判断依据两种胶体混合时的现象判断带两种不同电荷的胶粒相遇会相互凝聚带两种不同电荷的胶粒相遇会相
24、互凝聚,而带同种电荷的胶粒相遇互而带同种电荷的胶粒相遇互不凝聚不凝聚,故据此可判定胶粒所带电荷。故据此可判定胶粒所带电荷。方法三方法三:依据胶体粒子产生电泳现象判断依据胶体粒子产生电泳现象判断带电荷的胶体粒子均能产生电泳现象带电荷的胶体粒子均能产生电泳现象,规律为带正电荷的胶体粒子向规律为带正电荷的胶体粒子向阴极阴极(即与外加电源负极相连一极即与外加电源负极相连一极)移动移动,带负电荷胶粒向阳极带负电荷胶粒向阳极(即与外即与外加电源的正极相连一极加电源的正极相连一极)移动移动,可据此判定胶粒所带电荷。可据此判定胶粒所带电荷。方法四方法四:依据遇电解质溶液凝聚效果判断依据遇电解质溶液凝聚效果判断
25、由于电解质溶液存在带正、负电荷的离子由于电解质溶液存在带正、负电荷的离子,胶粒与其异电荷离子相遇胶粒与其异电荷离子相遇可发生电性中和从而产生凝聚可发生电性中和从而产生凝聚,故可据此推断胶粒所带电荷。故可据此推断胶粒所带电荷。【对点训练对点训练】1.(1.(双选双选)某胶体遇盐卤某胶体遇盐卤(氯化镁氯化镁)或石膏水易产生凝聚或石膏水易产生凝聚,而与食盐水或而与食盐水或硫酸钠溶液不易发生凝聚硫酸钠溶液不易发生凝聚,下列有关说法中正确的是下列有关说法中正确的是()A.A.胶粒直径在胶粒直径在1010-9-91010-7-7m mB.B.遇氯化钡溶液或氢氧化铁胶体遇氯化钡溶液或氢氧化铁胶体,可产生凝聚
26、可产生凝聚C.C.胶体微粒带有正电荷胶体微粒带有正电荷D.D.钠离子使此胶体凝聚的效果不如钙离子和镁离子钠离子使此胶体凝聚的效果不如钙离子和镁离子【解析解析】选选B B、D D。由题意知。由题意知:MgCl:MgCl2 2、CaSOCaSO4 4使该胶体凝聚的效果比使该胶体凝聚的效果比NaClNaCl、NaNa2 2SOSO4 4好好,显然是因阳离子不同引起的显然是因阳离子不同引起的,故该胶粒带负电荷故该胶粒带负电荷,可可推知推知B B、D D正确。正确。2.(20152.(2015宿迁高一检测宿迁高一检测)胶体微粒往往通过吸附可以带有电荷胶体微粒往往通过吸附可以带有电荷,一般一般非金属氧化物
27、胶体微粒带负电荷非金属氧化物胶体微粒带负电荷,土壤胶体微粒也带负电荷土壤胶体微粒也带负电荷;金属氧化金属氧化物、金属氢氧化物胶体微粒带正电荷物、金属氢氧化物胶体微粒带正电荷,如氧化铁、氢氧化铁等。请解如氧化铁、氢氧化铁等。请解答以下两题答以下两题:(1)(1)如果下列化肥中的含氮量是相同的如果下列化肥中的含氮量是相同的,那么作物的吸收效果最差的是那么作物的吸收效果最差的是。碳酸氢铵硝酸铵硫酸铵氯化铵碳酸氢铵硝酸铵硫酸铵氯化铵(2)(2)在陶瓷工业上常因陶土里混有氧化铁而影响产品质量。解决方法在陶瓷工业上常因陶土里混有氧化铁而影响产品质量。解决方法是可以把这些陶土和水一起搅拌是可以把这些陶土和水
28、一起搅拌,使微粒直径为使微粒直径为1010-9-91010-7-7m,m,然后插入然后插入两根电极两根电极,接通直流电源接通直流电源,这时正极聚集这时正极聚集,负极聚集负极聚集,理由是理由是 。【解析解析】(1)(1)土壤胶体微粒带负电荷土壤胶体微粒带负电荷,会吸收肥料中的阳离子。四种化会吸收肥料中的阳离子。四种化肥中肥中,只有硝酸铵中阴离子含有氮元素只有硝酸铵中阴离子含有氮元素,同种电荷相斥同种电荷相斥,土壤胶体不会土壤胶体不会吸收吸收 ,从而流失部分氮元素从而流失部分氮元素,故故NHNH4 4NONO3 3肥效最差。肥效最差。(2)(2)在混合胶体中在混合胶体中,陶土分散质微粒带负电荷陶土
29、分散质微粒带负电荷,氧化铁粒子带正电荷氧化铁粒子带正电荷,通通直流电后直流电后,分别向正、负两极移动。分别向正、负两极移动。答案答案:(1)(1)(2)(2)陶土氧化铁因胶体中陶土氧化铁因胶体中,陶土和氧化铁胶粒分别带陶土和氧化铁胶粒分别带负电荷和正电荷负电荷和正电荷,接通直流电源后接通直流电源后,分别向正极和负极移动分别向正极和负极移动3NO-教材原型教材原型改进装置改进装置氢氧化铁胶体制备实验的改进氢氧化铁胶体制备实验的改进对于上述改进实验的说明对于上述改进实验的说明:白线圈是自制电阻丝加热器白线圈是自制电阻丝加热器,具体的制取具体的制取Fe(OH)Fe(OH)3 3胶体的方法是胶体的方法
30、是(1)(1)取一支小试管取一支小试管,加入约加入约6 mL6 mL蒸馏水蒸馏水,再用胶头滴管向该试管中加入再用胶头滴管向该试管中加入5 57 7滴饱和滴饱和FeClFeCl3 3溶液溶液;(2)(2)将该试管放入自制的观察仪中加热至试管内溶液刚好沸腾将该试管放入自制的观察仪中加热至试管内溶液刚好沸腾(图图2);2);(3)(3)待试管稍冷却后待试管稍冷却后,取出该试管轻轻振荡摇匀便制得本实验所需的取出该试管轻轻振荡摇匀便制得本实验所需的Fe(OH)Fe(OH)3 3胶体胶体(图图3)3)。【合作探究合作探究】分析上述制取氢氧化铁胶体的两套装置分析上述制取氢氧化铁胶体的两套装置,根据两者实验步
31、骤的不同根据两者实验步骤的不同,回回答下列相关问题。答下列相关问题。1.1.实验室制备氢氧化铁胶体的化学方程式是什么实验室制备氢氧化铁胶体的化学方程式是什么?提示提示:FeClFeCl3 3+3H+3H2 2O Fe(OH)O Fe(OH)3 3(胶体胶体)+3HCl)+3HCl。=2.2.根据装置甲和装置乙根据装置甲和装置乙,回答下列问题回答下列问题:(1)(1)装置甲制取氢氧化铁胶体时能不能将氢氧化钠加入装置甲制取氢氧化铁胶体时能不能将氢氧化钠加入FeClFeCl3 3溶液中制溶液中制取取?提示提示:不能。若将氢氧化钠加入不能。若将氢氧化钠加入FeClFeCl3 3溶液产生的是溶液产生的是
32、Fe(OH)Fe(OH)3 3沉淀沉淀,而非而非Fe(OH)Fe(OH)3 3胶体。胶体。(2)(2)装置乙中实验改进装置用小试管和装置甲中用烧杯比较装置乙中实验改进装置用小试管和装置甲中用烧杯比较,有什么优有什么优点点?提示提示:装置甲中用烧杯作反应容器装置甲中用烧杯作反应容器,容积大容积大,所需蒸馏水用量较多所需蒸馏水用量较多,而装而装置乙用小试管作反应容器置乙用小试管作反应容器,药品用量少药品用量少,大大缩短加热所需时间大大缩短加热所需时间(35(35秒秒钟左右钟左右),),提高课堂效率。提高课堂效率。(3)(3)装置乙与装置甲相比装置乙与装置甲相比,乙中加热方式有什么好处乙中加热方式有
33、什么好处?提示提示:乙中加热方式更加安全乙中加热方式更加安全,且乙中试管受热均匀且乙中试管受热均匀,加热效果好加热效果好,反应反应时间短。时间短。(4)(4)如何验证装置乙中实验取得了成功如何验证装置乙中实验取得了成功?提示提示:在图在图(3)(3)观察仪中增加对观察仪中增加对FeClFeCl3 3溶液和溶液和CuSOCuSO4 4溶液的观察溶液的观察(如右图如右图),),结果此两种溶液均观察不结果此两种溶液均观察不到丁达尔效应到丁达尔效应,说明实验过程中制得了说明实验过程中制得了Fe(OH)Fe(OH)3 3胶胶体体,也证明了丁达尔效应是胶体的特有性质。也证明了丁达尔效应是胶体的特有性质。【
34、探究总结探究总结】1.1.装置乙与装置甲相比较主要有以下优点装置乙与装置甲相比较主要有以下优点:(1)(1)用小试管作反应容器用小试管作反应容器,药品用量少药品用量少,大大缩短加热所需时间大大缩短加热所需时间(35(35秒钟秒钟左右左右),),提高课堂效率提高课堂效率;(2)(2)将溶液先混合将溶液先混合,再放入我们自制的观察仪中加热再放入我们自制的观察仪中加热,简化操作步骤简化操作步骤,受受热均匀热均匀,安全安全,成功率达成功率达100%;100%;(3)(3)成功研制了丁达尔效应观察仪成功研制了丁达尔效应观察仪,且创新观察方法且创新观察方法,增强实验效果增强实验效果;(4)(4)增加两组对
35、比实验增加两组对比实验,使实验结论更具说服力使实验结论更具说服力,培养学生严谨的科学培养学生严谨的科学精神。精神。2.2.常见胶体的制备方法常见胶体的制备方法(1)(1)物理方法。物理方法。机械法机械法:利用机械磨碎法将固体颗粒直接磨成微粒直径为利用机械磨碎法将固体颗粒直接磨成微粒直径为1 1100 nm100 nm的细粉的细粉,然后加入分散剂中混合均匀。然后加入分散剂中混合均匀。溶解法溶解法:利用高分子化合物分散在合适的溶剂中形成胶体利用高分子化合物分散在合适的溶剂中形成胶体,如蛋白质如蛋白质溶于水、淀粉溶于水等。溶于水、淀粉溶于水等。(2)(2)化学方法。化学方法。Fe(OH)Fe(OH)
36、3 3胶体胶体:向沸腾的水中滴加饱和向沸腾的水中滴加饱和FeClFeCl3 3溶液溶液,并继续煮沸至液体并继续煮沸至液体呈透明的红褐色即得呈透明的红褐色即得Fe(OH)Fe(OH)3 3胶体。反应方程式为胶体。反应方程式为FeClFeCl3 3+3H+3H2 2O O Fe(OH)Fe(OH)3 3(胶体胶体)+3HCl)+3HCl。AgIAgI胶体胶体:在不断振荡下在不断振荡下,向向KIKI稀溶液中滴加稀稀溶液中滴加稀AgNOAgNO3 3溶液溶液,可制得浅可制得浅黄色的黄色的AgIAgI胶体。反应方程式为胶体。反应方程式为AgNOAgNO3 3+KI=AgI(+KI=AgI(胶体胶体)+K
37、NO)+KNO3 3。=85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。约翰B塔布 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。戴尔卡内基 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 88.每个意念都是一场祈祷。詹姆士雷德非 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚
38、荣心的手段。柏格森 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。托尔斯泰 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。兰斯顿休斯 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。玛科斯奥雷利阿斯 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。约翰纳森爱德瓦兹 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。约翰拉斯金 95.没有比时间更容易浪费的
39、,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。威廉班 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。萧伯纳 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。JE丁格 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。英国哲学家培根 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。马塞尔普劳斯特 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。
40、罗丹 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。托尔斯泰 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候。叔本华 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。梭罗 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。威廉彭 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【
41、违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。戴尔卡内基 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。约翰罗伯克 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。撒母耳厄尔曼 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。卡雷贝C科尔顿 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。戴尔卡内基 110.每天安静地坐十五分钟倾听你的气息，感觉它，感觉你自
42、己，并且试着什么都不想。艾瑞克佛洛姆 111.你知道何谓沮丧-就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。坎伯 112.伟大这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。布鲁克斯 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。罗根皮沙尔史密斯 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。阿萨赫尔帕斯爵士 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。威廉海兹利特 116.昨天是张退票的
43、支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。凯里昂 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。BC福比斯 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。迈可汉默 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。奥古斯汀 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。史迈尔斯
44、121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。CHK寇蒂斯 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。乔治桑 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。约翰夏尔 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。道格拉斯米尔多 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度。老子 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。怀特曼 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。G.K.Chesteron 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。马克吐温 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。约翰鲁斯金
