1、课题：人教版课题：人教版美术美术二二年级下册第年级下册第六六课课 得奖啦得奖啦 课型：造型课型：造型 表现表现 班级：授课时间：班级：授课时间： 地点地点：录播室：录播室 授课人：授课人： 教学目标教学目标 1 1、知识目标：通过对运动得奖方面、知识目标：通过对运动得奖方面的学习的学习，领会领会和了解颁奖现场和了解颁奖现场的的 流程流程和要素，并学习造型表现和要素，并学习造型表现。 2 2、技能目标：通过欣赏，、技能目标：通过欣赏，讨论，游戏互动讨论，游戏互动，分步骤学画，分步骤学画，产生产生对得对得 奖奖构成元素构成元素和和动态动态造型的全面了解，造型的全面了解，并进行绘画创作。并进行绘画创
2、作。 3 3、德育目标：教育学生热爱运动、德育目标：教育学生热爱运动和和生活，追求成功生活，追求成功的的目标。目标。 教学重点教学重点 掌握颁奖现场掌握颁奖现场的组成的组成要素要素，以及获奖，以及获奖动物动物的造型表现的造型表现。 教学难点教学难点 抓住不同动物抓住不同动物的外在特征，简洁的外在特征，简洁准确准确的塑造造型的塑造造型。 教学准备教学准备 教具：多媒体课件教具：多媒体课件、颁奖颁奖道具道具、纸张、纸张、作业模板。作业模板。 学具：作业纸、画笔、剪刀学具：作业纸、画笔、剪刀 教学过程教学过程 ( (一一) )组织教学，导入新课：组织教学，导入新课： 1 1提出提出课题课题，开门见山
3、。让学生开门见山。让学生欣赏中国运动员欣赏中国运动员在在奥运会奥运会夺金获奖夺金获奖 的的视频视频。 过程中提出问题，看到哪些熟悉过程中提出问题，看到哪些熟悉的运动项目？认识哪些的运动项目？认识哪些运动员运动员？ 2. 2. 学生回答学生回答，师生互动师生互动，引导，引导学生列举看到的学生列举看到的运动员及项目。运动员及项目。初步初步 产生认知了解。产生认知了解。 ( (二二) )讲授新课：讲授新课： 1.1.思考问题思考问题，师生交流。，师生交流。 前几名前几名的的运动员可以运动员可以得奖得奖？前三名前三名分别分别对应什么奖牌？对应什么奖牌？ 谁给谁给运动员颁奖？颁奖运动员颁奖？颁奖颁发什么
4、颁发什么东西？东西？ 运动员运动员怎样占位？颁完奖怎样占位？颁完奖牌牌之后做什么？之后做什么？ 逐步逐步通过问答学生，引导学生一步步构建出通过问答学生，引导学生一步步构建出清晰清晰的颁奖现场画面。的颁奖现场画面。 多媒体课件展示所提到的颁奖现场多媒体课件展示所提到的颁奖现场组成部分的组成部分的图片和图片和文字小结文字小结， 引导学生进一步了解引导学生进一步了解颁奖现场颁奖现场。 2. 2. 小游戏，小游戏，颁奖活动体验。颁奖活动体验。 拿出拿出金银铜牌和鲜花道具，挑选合适的学生参与颁奖现场表演。金银铜牌和鲜花道具，挑选合适的学生参与颁奖现场表演。 互动互动活动迅速提升学生的学习兴趣活动迅速提升
5、学生的学习兴趣和和参与积极性。参与积极性。 指导学生指导学生完成奖牌的颁发。 通过完成奖牌的颁发。 通过游戏游戏环节， 学生对颁奖现场加深环节， 学生对颁奖现场加深 印象，深感兴趣，有助于下一步的造型表现。印象，深感兴趣，有助于下一步的造型表现。 3.3. 确定确定画画面面表现范围。选择学生喜欢的动物作为主角。表现范围。选择学生喜欢的动物作为主角。 任务表现有一定难度，任务表现有一定难度， 所以本次画面的主角运动员选择学生们熟所以本次画面的主角运动员选择学生们熟 悉的动物。悉的动物。 知识拓展知识拓展：动物们各有所长，举例。：动物们各有所长，举例。 小互动小互动，抢答环节。报出动物名字，抢答环
6、节。报出动物名字，学生学生迅速迅速抢答相对应抢答相对应的运动的运动 项目。项目。 青蛙青蛙-跳高，跳远跳高，跳远 捷豹捷豹-赛跑，短跑赛跑，短跑 大象大象-举重，摔跤举重，摔跤 4. 4. 引出引出本次主角动物，熊，狮子，河马。本次主角动物，熊，狮子，河马。 引导学生参与引导学生参与思考，是什么样的比赛项目？思考，是什么样的比赛项目？ 结合结合多媒体图片，引导学生一步步分析，得出答案，举重。多媒体图片，引导学生一步步分析，得出答案，举重。 5 5学画动物学画动物运动员运动员。 讲解讲解作业模板，学生熟悉作业表现方法。作业模板，学生熟悉作业表现方法。 电脑电脑画图软件示范熊的画图软件示范熊的颁奖
7、颁奖造型，学生学画。按步骤造型，学生学画。按步骤进行进行。多媒。多媒 体直观体直观、清晰的表现动物运清晰的表现动物运动员的动员的获奖获奖造型造型。 边示范边示范边分析边分析讲解。讲解。强调造型强调造型重点和要点。重点和要点。动物动物造型特征，获奖造型特征，获奖 的的身体身体动态动态，角色间的大小位置关系。角色间的大小位置关系。 出示出示其它两个动物的其它两个动物的形象形象， 学生根据所学技法， 自行绘画表现出， 学生根据所学技法， 自行绘画表现出 来。教师来。教师巡堂指导巡堂指导。 ( (三三) )学生作业，教师指导：学生作业，教师指导： 作业要求：按作业要求：按示范示范把自己三个动物运动员画
8、出来。把自己三个动物运动员画出来。 本节课只勾画铅笔造型。本节课只勾画铅笔造型。 多媒体多媒体展示动物展示动物运动员运动员造型，引导学生观察、临摹及创作。造型，引导学生观察、临摹及创作。 学生作画，教师巡回辅导。学生作画，教师巡回辅导。 ( (四四) )讲评学生的创作情况：讲评学生的创作情况： 随机点评随机点评画好画好动物运动员动物运动员造型的学生作业造型的学生作业。 优缺点优缺点评价，评价，学生交流。学生交流。 ( (五五) )总结，总结，布置任务布置任务： 小结本节课小结本节课所学内容所学内容 课下查找课下查找，除了运动会，还有哪些项目也有得奖颁奖的画面？，除了运动会，还有哪些项目也有得奖颁奖的画面？ 课后课后准备。为下节课的准备。为下节课的进一步进一步创作创作做好准备。做好准备。 收拾整理收拾整理。
