1、家乡变了样教学设计家乡变了样教学设计 教材分析：教材分析：依据新课标的内容，本科属于美术课的“造型表现”学习领域，主要是引导 学生动手表现，可以是绘画、手工等各种表现形式。 学情分析：学情分析：二年级的学生是小学低年级，感知能力有限，美术教育正在启蒙阶段，教学内 容应该直观简单， 让学生通过短片和范例作品去思考， 教师鼓励让学生以自己的方式动手表 现，应当少一点限制和规矩，避免扼制了学生的学习兴趣，给学生较大的空间去表现。 教学目标：教学目标： 知识目标：找家乡的变化，为家乡的建设出金点子。 能力目标： 1、培养学生通过各种渠道找到所需资料的能力。 2、培养学生与人交流的能力和语言表达能力。
2、3、培养学生合作学习的能力。 情感目标： 1、培养学生对家乡的自豪感和荣誉感。 2、激发学生立志为家乡建设贡献力量的热情。 教学重点：教学重点： 1、感受到家乡的变化 2、动手创作与家乡有关的作品 教学难点：教学难点：体会到家乡为什么会发生这么大的变化，感受家乡人民的勤劳智慧。 教学步骤：教学步骤： 一一、导入导入 师：近些年随州的发展日新月异，变化非常大，今天，老师给大家带来了一个短片，一 起感受一下随州的面貌，大家想不想看？ 二二、欣赏、欣赏 学生观看短片中国魅力城随州宣传片，然后学生发言列举随州的特色和特产。 三三、思考思考 1、看完短片有什么感受？ 2、我们的家乡有哪些特色？ 教师提示
3、：咱们除了有好看的，好吃的，还有哪些地方是好玩的？ 四、四、对比对比 教师展示 30 多年前的随州老照片，前后对比，让学生感受随州的巨大变化。 教师引导：咱们现在的家乡真是又有好吃的、又有好玩的、还有好看的，真是个好地方。可 以前的家乡就没有这么好啦！你们想不想去看看过去的家乡？ 教师引导列举图片对比，观看一些老照片。如街道、我们的学校、公路、桥等图片。 五、五、小结小结 同学们， 美丽的家乡需要每个家乡人的关心与爱护， 我们的长辈们运用他们的勤劳与智 慧把家乡建设得如此漂亮，家乡的将来也需要你们参与建设！ 我们只有努力学习，长大后才能把我们的随州建设得更加美丽、繁荣！ 六、拓展与实践六、拓展
4、与实践 利用周末或者假期的时间，去参观和感受一下随州的历史文化、地标建筑、景点。 七七、范例作品范例作品欣赏欣赏 教师展示一些小朋友的作品，边展示边讲解，为学生动手绘画作铺垫。 八、八、动手动手创作创作 同学们，请你们拿起手中的画笔，画出你们眼中最美丽的家乡吧！ 提示：工具不限，材料不限； 可以剪纸、拼贴； 可以制作一个模型； 绘画作品：色彩丰富、线条流畅、画面完整。 参考题目：美丽的家乡、美丽的城市、我爱随州、未来的城市。 九九、作品作品展评展评 教师选取几个学生作品展评，边点评边总结，采取教师点评、学生自评、学生互评相结 合的方法。 板书板书 欣赏短片 思考问题 前后对比 小结 动手创作
