1、梦 境第四单元复习课第四单元复习课一、思维导图展示一、思维导图展示二、复习词语二、复习词语屏屏息凝视 屏风、屏障 折折本 折断 恶可恶 厌恶 恶心 凶恶 恶劣 供供养 供不应求 上供 供品 三、听写词语三、听写词语四、复读课文，汇报交流四、复读课文，汇报交流四、复习课文，汇报交流四、复习课文，汇报交流四、复习课文，汇报交流四、复习课文，汇报交流五、体会情感、回顾写法五、体会情感、回顾写法 为什么作者笔下的动物一个个栩栩如生，跳跃纸上，给我们留下如此深刻的印象？这一单元写的都是动物它们在写法上都有一个共同的特点，现在就让我们来交流一下吧！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。猫
2、的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！交流平台小刚：从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上字里行间却藏着对它们深深的爱。小丽：读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那傻孩子”小豪：我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。练一练：运用“明贬实褒”的方法，写句子。你可真是个自私自利的家伙，自私自利得把所有痛苦和灾难都留给了自己。gn gn杆一肝（肝脏）一秆（麦秆）qio qio消一俏（俏丽）一峭（陡峭）b p捕一哺（哺育）一浦（黄浦江）ln ln轮沦（沦落）抡（轮拳）hun hun换涣（涣散）焕（焕发）jn jn骏俊（英俊）峻（严峻）识字加油站识字
3、加油站 每一行的两个带拼音的字与开头的字是同一字族的字。它们声旁相同，形旁不一样。识记这些字，可以用换偏旁的方法识记。梦 境识字加油站请 清 情 晴 蜻抱 跑 泡 饱 刨 咆梦 境识字加油站千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗梦 境字词句运用千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才;特指有才华的青少年。老黄牛：比喻默不作声、踏实工作的人。百灵鸟：歌声甜润、清脆的歌手。领头羊：就是做什么事情都有带头作用的人。小蜜蜂：形容非常勤奋的人，乐于奉献的人。梦 境词句段运用纸老虎：外强中干、没有真本事的人。变色龙：指那些善于变化,见风使舵,言行不一,
4、出尔反尔,没有诚信的人。铁公鸡：一毛不拔的吝啬鬼。应声虫：随声附和、没有主见的人。哈巴狗：驯服的奴才。梦 境词句段运用狐狸精喻专事迷惑人的女人老狐狸喻非常狡猾、诡计多端的人小绵羊喻老实听话、性格驯服的人替罪羊喻代人受过的人。这些词语用在说话和写作中有什么好处？不仅具有幽默感，而且会使描不仅具有幽默感，而且会使描写的人物更加生动、形象。写的人物更加生动、形象。梦 境词句段运用 体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫
5、，不亚于狗的狂吠。什么东西响了一声，它立刻就警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。用具体的例子解释说明前边的话，这样写能使句子更具体，更有条理。请根据下面的提示运用冒号写一段话。活泼的小狗细心的小亮热心肠的老奶奶梦 境词句段运用 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。用上这些语气词，凸显出作者对于“猫”“白公鹅”的喜爱、关切和欣赏之情，同时让语言更加的亲切，更能表达出我们的情感。蜂唐 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛
6、苦为谁甜？日积月累 罗隐（833-909），字昭谏，唐代诗人。生于公元833年，公元859年底至京师，应进士试，历七年不第。公元867年乃自编其文为谗书，益为统治阶级所憎恶，所以罗衮赠诗说：“谗书虽胜一名休”。后来又断断续续考了几年，总共考了十多次，自称“十二三年就试期”，最终还是铩羽而归，史称“十上不第”。黄巢起义后，避乱隐居九华山，光启三年（公元887年），55岁时归乡依吴越王钱镠，历任钱塘令、司勋郎中、给事中等职。公元909年（五代后梁开平三年）去世，享年77岁。日积月累日积月累山尖：山峰。无限风光：极其美好的风景。占：占有，占据。采：采取，这里指采取花蜜。蜂唐 罗隐不论平地与山尖，无限
7、风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？译文：无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？日积月累作业：作业：1.1.默写词语、日积月累及达标测试默写词语、日积月累及达标测试改错，一词三遍改错，一词三遍2.2.写一写一写写自己最喜爱的自己最喜爱的小动物小动物（从外形特征、习性喜好（从外形特征、习性喜好等方面选择一个片段进行描写即可），根据所要突出的等方面选择一个片段进行描写即可），根据所要突出的动物特点，适当性的选择运用学过的写作方法，力求具动物特点，适当性的选择运用学过的写作方法，力求具体生动、真实感人。体生动、真实感人。
