1、小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子 一年级下册 我会认 左右结构 t 他们他们 其他其他 我会写 h 左 右 结 构 河流河流 小河小河 我会写 我家门前有一条清澈的我家门前有一条清澈的小河小河。 我会写 shu 左右结构 说笑说笑 说话说话 我会写 y 独 体 结 构 也许也许 我会写 qi 左 右 结 构 草地草地 土地土地 我会写 草地草地 土地土地 我会写 tng 左 右 结 构 听音乐听音乐 我会写 g 上 下 结 构 哥哥哥哥 我会写 妹妹妹妹 哥哥哥哥 kuikui 块 zhuzhu 捉 jj 急 xngxng 行 我会认 hh 河 zhzh 直 ss 死 x x n n 信 我会认
2、hh 忽 g gnn 跟 hnhn 喊 shnshn 身 段落大意 第一部分（第第一部分（第1自然段）自然段） 第二部分（第第二部分（第2自然段）自然段） 写小公鸡捉虫子给小鸭子吃。写小公鸡捉虫子给小鸭子吃。 写小公鸡和小鸭子一起出去玩。写小公鸡和小鸭子一起出去玩。 第三部分（第三部分（第第3、4自然段自然段） 写小公鸡不听小鸭子的话下了水写小公鸡不听小鸭子的话下了水,小鸭子救起了小公鸡。小鸭子救起了小公鸡。 本文是一篇生动有趣的童话本文是一篇生动有趣的童话, ,主要讲述了小公鸡捉虫子给小主要讲述了小公鸡捉虫子给小 鸭子吃鸭子吃, ,小鸭子救起落水的小公鸡小鸭子救起落水的小公鸡, ,两个小动物
3、互相关心、互相两个小动物互相关心、互相 帮助的故事帮助的故事, ,因此教育人与人之间要相互关心、互相帮助。因此教育人与人之间要相互关心、互相帮助。 小鸭子说：小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里公鸡弟弟，我到河里捉鱼捉鱼给你吃。”小公鸡说给你吃。”小公鸡说 ：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会不会游泳，会淹游泳，会淹 死的！”小公鸡死的！”小公鸡不信不信，偷偷地偷偷地跟在小鸭子后面，也跟在小鸭子后面，也下了水下了水。 句段精析 这句话中的这句话中的“他他”指的是小鸭子，指的是小鸭子，“飞快飞快”的意思是非常快的意思是非常快, , 这个词充分表现了小鸭子
4、听到小公鸡求救后急切的心情这个词充分表现了小鸭子听到小公鸡求救后急切的心情, ,当小当小 公鸡得救后公鸡得救后, ,小鸭子让小公鸡小鸭子让小公鸡“坐在自己的背上坐在自己的背上”, ,这这一一动作动作 充分表现了小鸭子对小公鸡的关心和爱护。充分表现了小鸭子对小公鸡的关心和爱护。 他飞快地游到小公鸡身边，他飞快地游到小公鸡身边， 让小公鸡坐在自己的背上。让小公鸡坐在自己的背上。 学习这篇课文学习这篇课文, ,我知道小公鸡为小鸭子我知道小公鸡为小鸭子_ _， 小鸭子救了小鸭子救了_的的命。命。 他们互相关心帮助他们互相关心帮助, ,真是真是_ _啊啊! ! 捉虫子捉虫子 课后练习 小公鸡小公鸡 一对好朋友一对好朋友 同学们同学们, ,小公鸡和小鸭子是好朋友，他们互相关心，小公鸡和小鸭子是好朋友，他们互相关心， 互相帮助互相帮助, ,生活得十分开心。我们同学之间、师生之生活得十分开心。我们同学之间、师生之 间、家人之间也是好朋友间、家人之间也是好朋友, ,我们也会相互关心和帮助我们也会相互关心和帮助 ，所以，我们的生活也十分快乐，所以，我们的生活也十分快乐! ! 课堂小结
