1、宇宙之旅教学设计宇宙之旅教学设计 一、激情导课 (出示课件: 中国天宫号发射的模拟视频) 通过这段视频你看到了什么? (学 生答:略) 设计意图激发学生求知欲望和学习兴趣,增强民族自豪感。 二、民主导学 1、直观分析,了解新知 我们需要乘坐什么样的交通工具去太空获得空间站的信息呢? (学生: 飞船) 课前收集了哪些相关资料,说一说。 (学生答: 宇宙飞船是从地球发射的可在宇宙飞行并安全返回的一次性使用 的载人航天器。它能基本保证航天员在太空短期生活并进行一定的工作。目前, 它的运行时间一般是几天到半个月,一般乘两到三名航天员。 ) 正是它带领航天员进入太空开启了探索宇宙奥秘的旅程。 今天我们一
2、起来学 习宇宙之旅吧! (板书课题) 下面让我们先来了解一下神舟号的发射过程(ppt 图解 ) 返回图三, 认真观察神舟号宇宙飞船外形有什么特征?都有哪几部分组成? (学生观察、分析、反馈,教师小结并板画) 设计意图抛出问题引导学生观察、 分析, 了解宇宙飞船的知识以及组成部分, 并能够运用基本形概括物象的方法描述飞船的形体特征。 2、实践探索,掌握方法 小组分发神秘礼物,打开是废旧材料制作的宇宙飞船的模型,让学生在观察 欣赏的同时讨论两个问题: 1、观察你们组的宇宙飞船主体是什么,它是怎样组合的? 2、讨论你们想拿什么材料做主体,说说你的装饰办法。 通过分析我们了解了宇宙飞船的结构及其形体特
3、征。那么,你们准备为自己 设计一件什么样的宇宙飞船呢?它有怎样的结构与形体特征?想好了吗?能说 给你们小组的同学吗?哪位同学愿意将你们的想法与大家进行分享? 组长代表说一说刚才两个问题 (学生答:略) 我们想要制作一个宇宙飞船模型,就可以这四个方面来制作 主体组合美化代号 老师示范,示范过程突出刚才的四点。 老师发现同学们都已经迫不及待地想把自己的想法表现出来了,下面,大家 就赶快动手设计吧! (音乐背景) 2、作业要求: 小组合作设计制作一艘或者更多宇宙飞船。 五、欣赏评价,教师小结 1、作品展示、评价 学生介绍自己小组的作品,谈一谈对未来的畅想。 引导学生介绍评价自己作品的设计意图与创意,学生互评,教师点评。 2、教师小结:同学们,你们不仅了解了丰富的宇宙知识,而且还能将所学 知识运用到课堂中设计出一件件独特的宇宙飞船模型。 课下大家也可以将更多的 奇思妙想融入到手工作品的创作中去,这一件件作品都凝聚了你们的智慧,体现 了对伟大祖国的热爱以及对科学的探究精神! 相信这些奇思妙想一定会在我们共 同的努力下变成令人惊叹的现实,那么跟随着你们的飞船进入太空,去开启这段 探索宇宙奥秘的神秘旅程吧! (进入太空的视频)