1、小雪橇【教学目标】：1、能有表情地朗读歌词，能用甜美的声音，明快活泼的情绪演唱歌曲小雪橇。2、通过创设情景和各种音乐实践活动，体验歌曲活泼欢快的情趣，感受音乐的美，使学生更好地表现歌曲。【教学重点、难点】：重点：能用甜美的声音，明快活泼的情绪演唱歌曲小雪橇。难点：创设情景感受音乐的美，使学生更好地表现歌曲。【教学环境及资源准备】：畅言多媒体交互系统、二年级音乐电子教材、电子钢琴、多媒体课件 教学过程：教学环节教师活动（第一课时）学生活动资源（媒体）运用及设计意图 一、导入新课。1、教师弹琴问好！2、教师谈话：同学们你们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，让老师带小朋友到美丽的雪地里感
2、受一下，看一看，走一走，然后说说孩子们在雪地干什么？他们心情怎样？ 1、学生跟琴演唱问好！ 2、学生观看欣赏后根据教师提问互动交流。1、电子钢琴伴奏2、课件播放视频欣赏【设计意图】：利用视频 带学生走进冬天雪的世界，使孩子们有身临其境的感受！二、教唱歌曲1、导言：孩子们，刚才我们听的这首歌，就是我们今天要学的歌曲小雪橇。（教师板书课题）2、教师指导随着音乐去感受滑雪的心情。再次播放小雪橇音频。3、听教师范唱，大家注意老师用什么情绪来演唱的？ 4、教师播放伴奏音乐5、老师按节奏教读歌词，老师读一句，同学们跟着读一句。6、教师弹琴用听唱法教唱歌词。7、教师分角色。8、教师播放伴奏、再弹琴1、学生读
3、课题谈认识感受！2、学生聆听之后谈感受3、听老师范唱，感受情绪并交流回答。4、学生熟悉旋律听旋律用“啦”哼唱。 5、请你们做老师的回声，按歌曲的节奏朗读歌词。6、先分句教唱，再整体唱。7、分角色演唱歌曲。8、学生跟录音唱，再用伴奏唱。【设计意图】畅言软件播放从三遍聆听中，逐步达到熟悉歌曲旋律、熟悉歌曲节奏、熟悉歌词的循序渐进的学习目标，在不知不觉中学会了歌曲，熟悉了歌曲表达的情绪，从而感受音乐的美！ 三、课堂小结。1、谈话总结：雪花用白色的身体装扮了这个世界，聪明的人们在寒冷的天气里发明了许多有趣的游戏，于是我们的世界不但美丽，而且充满欢声笑语。聪明的孩子们，你们一定也能在这个冬天里发现许多乐
4、趣，是吗？演唱歌曲。2、回家为父母演唱歌曲1、学生深情表演唱歌曲小雪橇2、回家以后，把这首歌表演给父母看，老师相信你们一定能表现得很棒。【设计意图】：让孩子们结合自己的兴趣爱好用绘画、舞蹈、演唱、演奏等方式向爸爸妈妈展示今天在课堂上学习的知识！让核心素养外化。教学反思：歌曲小雪橇描写的是儿童们在冰天雪地中不畏严寒、快乐嬉戏的场景。歌曲为降B大调，2/4拍，第五、六乐句是补充乐句，进一步渲染了歌曲欢快的情绪。歌曲节奏丰富、速度较快，情绪欢快、活波，充满了童趣。这是一首唱歌课，我开课利用视频欣赏，达到带学生走进冬天雪的世界，使孩子们有身临其境的感受的目的！激发了孩子们学习兴趣。教唱环节我主要利用听唱法让孩子们在一遍遍不同目标的听唱中达到熟悉歌曲旋律、熟悉歌词、掌握歌曲节奏的目标，从而实现听唱教学的目标。采取听唱法让学生学会唱歌，这对于培养学生的音乐鉴赏能力和音乐记忆力有好处。 本节课美中不足就是没能进行表演唱，预设成课后为家长表演的环节，如果实现课内表演可能会对学生进行个性的陶冶和人格的培养，提高学生的自主精神和合作精神，培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力。 今后在课堂上尽量为学生提供尝试的机会和展示自我的舞台，使学生充分发挥自己的潜能，体验到成功的快乐。
