1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 几何图形初步 学习目标 使学生理解本章的知识结构，并通过本章的知识结构掌握本章的全部知识；对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识 . 掌握本章的全部定理和公理；理解本章的数学思想方法 . 重点 理解本章的知识结构，掌握本章的全部定理和公理 . 难点 理解本章的数学思想方法 学 习 过 程 一、填空（ 54分） 计算： 30.26 =_ _ _； 18 15 36 =_ _ ； 36 56 +18 14 =_ ； 108 - 56 23 =_； 27 17 5 =_ ； 15 20 6 =_ （精
2、确到分） 60 =_平角 ； 32 直角 =_度 ； 65 周角 =_度。 如图 , ACB = 90 , CDA = 90 ,写出图中 （ 1）所有的线段 :_； （ 2）所有的锐角 :_ （ 3）与 CDA互补的角 :_ 4、如图 ： ?AOC= + _ BOC= BOD ? = AOC 5、如图 , BC=4cm， BD=7cm， 且 D是 AC 的中点， 则 AC=_ 6已知点 A、 B、 C三个点在同一条直线上，若线段 AB=8， BC=5，则线段 AC=_ 7、一个角与它的余角相等 ,则这个角是 _,它的补角是 _ 8、三点半时，时针和分针之间所形的成的（小于平角）角的度数是 _
3、9、若 1 2 3 4=1 2 3 4，四个角的和为 180，则 2=_; 3=_;?1与 4互为 角。 10、如图：直线 AB和 CD相交于点 O，若 AOD=5 AOC，则 BOC= 度。 （第 10 题） A D B C （第 3 题） . . . . A D C B （第 4 题） 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 11、如图，射线 OA的方向是 :_； 射线 OB 的方向是 :_； 射线 OC 的方向是 :_； 二、选择题（ 21 分） 1、下列说法中，正确的是（ ） A、棱柱的侧面可以是三角形 B、由六个大小一样的正方形所组成的图形是正
4、方体的展开图 C、正方体的各条棱都相等 D、棱柱的各 条棱都相等 2、下面是一个长方体的展开图，其中错误的是（ ） 3、下面说法错误的是 ( ) A、 M是 AB的中点，则 AB=2AM B、直线上的两点和它们之间的部分叫做线段 C、一条射线把一个角分成两个角，这条射线叫做这个角的平分线 D、同角的补角相等 4、从点 O出发有五条射线，可以组成的角的个数是 ( ) A 4个 B 5 个 C 7个 D 10个 5、海面上，灯塔位于一艘船的北偏东 50，则这艘船位于这个灯塔的（ ） A 南偏西 50 B 南偏西 40 C 北偏东 50 D北偏东 40 6、 平面内两两相交的 6条直线，其交点个数最
5、少为 m个，最多为 n个，则 m+n等于（ ） A、 12 B、 16 C、 20 D、以上都不对 7、用一副三角板画角，下面的角不能画出的是（ ） A 15的角 B 135的角 C 145的角 D 150的角 三、解答题（ 25 分） 1、一个角的补角比它的余角的 4倍还多 15，求这个角的度数。（ 5分） 2、如图， AOB是直角， OD平分 BOC， OE平 分 AOC，求 EOD的度数。（ 10分） B O A.（第 11 题） A C E D 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 3、线段 4?AB cm，延长线段 AB到 C，使 BC = 1cm，再反向延长 AB 到 D，使 AD=3 cm， E是 AD 中点， F是 CD的中点，求 EF的长度。（ 10 分） 课堂后测 线段 4?AB cm，延长线段 AB到 C，使 BC = 1cm，再反向延长 AB到 D，使 AD=3 cm，E是 AD 中点， F是 CD 的中点，求 EF的长度。 学习反思
