(人教版)高中数学选修2-2课件:第2章 推理与证明2.3 .ppt

上传人(卖家):金钥匙文档 文档编号:414709 上传时间:2020-03-31 格式:PPT 页数:40 大小:2.30MB
下载 相关 举报
(人教版)高中数学选修2-2课件:第2章 推理与证明2.3 .ppt_第1页
第1页 / 共40页
(人教版)高中数学选修2-2课件:第2章 推理与证明2.3 .ppt_第2页
第2页 / 共40页
(人教版)高中数学选修2-2课件:第2章 推理与证明2.3 .ppt_第3页
第3页 / 共40页
(人教版)高中数学选修2-2课件:第2章 推理与证明2.3 .ppt_第4页
第4页 / 共40页
(人教版)高中数学选修2-2课件:第2章 推理与证明2.3 .ppt_第5页
第5页 / 共40页
点击查看更多>>
资源描述

1、23 数学归纳法,自主学习 新知突破,1了解数学归纳法的原理 2能用数学归纳法证明一些简单的数学命题,下图为多米诺骨牌: 如何保证骨牌一一倒下?需要几个步骤才能做到?,提示 (1)处理第一个问题;(相当于推倒第一块骨牌) (2)验证前一问题与后一问题有递推关系(相当于前牌推倒后牌),一般地,证明一个与正整数n有关的命题,可按下列步骤进行: 1(归纳奠基)证明当n取_ (n0N*)时命题成立; 2(归纳递推)假设 _时命题成立,证明当_时命题也成立 只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从n0开始的所有正整数n都成立,第一个值n0,nk(kn0,kN*),nk1,上述证明方法叫做数学归纳法 可以用

2、框图表示为:,数学归纳法的应用及注意事项 (1)数学归纳法的应用范围是证明与正整数有关的恒等式、不等式、数的整除性、几何问题,探求数列的通项及前n项和等,(2)应用数学归纳法应注意: 数学归纳法仅适用于与正整数n有关的数学命题的证明 验证是证明的基础,递推是证明的关键,二者缺一不可; 在证明nk1命题成立时,必须使用归纳假设的结论,否则就不是数学归纳法,1用数学归纳法证明“凸n边形的内角和等于(n2)”时,归纳奠基中n0的取值应为( ) A1 B2 C3 D4 解析: 边数最少的凸n边形为三角形,故n03. 答案: C,答案: D,3用数学归纳法证明关于n的恒等式时,当nk时,表达式为1427

3、k(3k1)k(k1)2,则当nk1时,表达式为_ . 解析: 当nk1时,应将表达式1427k(3k1)k(k1)2中的k更换为k1. 答案: 1427k(3k1)(k1)(3k4)(k1)(k2)2,4用数学归纳法证明:159(4n3)(2n1)n. 证明: 当n1时,左边1,右边1,命题成立 假设nk(k1,kN*)时,命题成立, 即159(4k3)k(2k1) 则当nk1时,左边159(4k3)(4k1) k(2k1)(4k1)2k23k1(2k1)(k1) 2(k1)1(k1)右边, 当nk1时,命题成立 由知,对一切nN*,命题成立,合作探究 课堂互动,用数学归纳法证明等式或不等式

4、,思路点拨,用数学归纳法证明与正整数有关的等式命题时,关键在于“先看项”,弄清等式两边的构成规律,等式的两边各有多少项,项的多少与n的取值是否有关,由nk到nk1时,等式两边会增加多少项,用数学归纳法证明几何问题,用数学归纳法证明几何问题的关键是“找项”,即几何元素从k个变成(k1)个时,所证的几何量将增加多少,这需用到几何知识或借助于几何图形来分析在实在分析不出来的情况下,将nk1和nk分别代入所证的式子,然后作差,即可求出增加量,然后只需稍加说明即可,这也是用数学归纳法证明几何命题的一大技巧,归纳猜想证明,“观察归纳猜想证明”模式的题目的解法 (1)观察:由已知条件写出前几项; (2)归纳

5、:找出前几项的规律,找到项与项数的关系; (3)猜想:猜想出通项公式; (4)证明:用数学归纳法证明猜想的形式,因为猜想不一定正确,所以要通过数学归纳法给出证明,3数列an的前n项和为Sn,满足2Snan,an0(nN*), (1)求a1,a2,a3的值,并猜想数列an的通项公式; (2)用数学归纳法证明(1)中的猜想 解析: (1)由2Snan得 当n1时,2a1a1,a11. 当n2时,2S2a2,a22. 当n3时,2S3a3,a33. 猜想:数列an的通项公式为ann.,【错因】 没有利用归纳假设进行证明第(2)步,不可以直接利用等比数列的求和公式求出当nk1时式子的和,在证明nk1时,一定要利用“归纳假设”,高效测评 知能提升,谢谢观看!,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 高中 > 数学 > 人教A版 >
版权提示 | 免责声明

1,本文((人教版)高中数学选修2-2课件:第2章 推理与证明2.3 .ppt)为本站会员(金钥匙文档)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|