1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 解一元一次方程 (二 )- 去括号与去分母 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 课题： 3.3 解一元一次方程 (二 ) 序号： - 去括号与去分母 (2) 学习目标： 知识 和技能： 进一步掌握列一元一次方程解应用题的方法步骤。 2、过程和方法： 通过分析行程问题中顺 3、情感、态度、价值观 ： 培养学生自主探究和合作交流的能力和意识，体会数学的应用价值。 学习重点：分析问题中的数量关系，找出能够表示问题全部含义的相等关系，列出一元一次方 程，并会解方程。 学习难点：找
2、出能够表示问题全部含义的相等关系，列出一元一次方程。 导学方法： 课 时： 1 课时 导学过程 课前预习： 阅读教材 94、 95 页，回答下列问 题 1、行程问题中的基本数量关系是什么 ? 2、相遇问题或追及问题中所走路程的关系 ? 课堂导学： 1、导入 1、行程问题中的基本数量关系是什么 ? 2、相遇问题或追及问题中所走路程的关系 ? 2、出示任务 自主学习 阅读教 材 94、 95 页例 2，回答下列问题 : 1、本题中有哪些基本量？ 2、例 2 中静水速度、水流速度分别与顺水速度、逆水速度之间有怎样的关系 ? 3、往返路程之间的关系如何 ? 4、把例 2 中的问题改为 :“求甲乙 两码
3、头之间的距离。 ” 设哪一个未知 量好 呢 ?直接设行吗 ?间接设行吗？试一试。 5、在解方程的过程中有哪些步骤 ? 3、合作探究 在分析应用题中的数量关系时，常用列表分析法或线段图示法，你觉得这样做的目的是什么？ 三、展示与反馈： 展台展示学生学习成果，师生点评 四、学习小结 1、在分析应用题中的数量关系时，常用列表分析法和线段图示法，是题目中的条件和结论变得直观明显，因而容易找到它们之间的相等关系。在今后的分析中要记得使用。 2、在行程问题、工程问题等实际问题中，存在一些 基本相等关系。只有知道这些相等关系，才能正确地列出方程。 五、达标检测： 1、课本练习2、导学方案中的自主测评。 课后作业： 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 习题 3.3 第 7 题； 导学案 能力提升 5、 6 板书设计： 3.3 解一元一次方程 (二） -去括号与去分母（ 2) 行程问题中的基本数量关系 例题 练习 课后反思： 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 =
