1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 1.3.1 有理数的加法（二） 学习目标： 1、 经历有理数加法运算律的探索过程，理解有理数加法的运算律 2、 能用运算律简化有理数加法的运算 德育目标： 使学生逐渐养成，“算必讲理”的习惯，培养学生初步的推理能力与表达能力 学习重点： 加法交换律和结合律，及其合理、灵活的运用 。 学习难点： 合理运用运算律 。 学习过程： 一、课堂引入： 课本 P18 复习加法法则 1、同号的两数相加，取 的符号，并把 相加 . 2.绝对值不相等的异号两数相加，取 的加数的符号，并用较大的绝对值 较小的绝对值。 互为相反数的两个
2、数相加得 . 3.一个数同 0相加，仍得 。 小学时已学过的加法运算律有哪几条？ 、 二、自学教材 P19： 有理数加法交换律的自学 ： （ 1）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填 入下列 和内，并比较两个运算结果。 + =_ + =_ （ 2） 任意选择三 个有理数（至少有一个是负数） ，分别填入下列 、和内，并比较两个运算结果。 （ +） + =_ +（ +） =_ （ 3）验证 （ 8） +（ 9）和（ 9） +（ 8）的大小 4+（ 7）和（ 7） +4 2+（ 3） +（ 8）和 2+（ 3） +（ 8） 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育
3、资源文库 = 10+（ 10） +（ 5）和 10+（ 10） +（ 5） 三、例题讲解：课本 P19 例 2：计算 （ 1） 16+（ 25）十 24（ 35）； （ 2）（ 2.48）（ 4.33）（ 7.52） （ 4.33） 例 3、 10袋小麦称重记录如图所示，依次为 91， 91， 91.5， 89， 91.2， 91.3， 88.7 88.8， 91.8， 91.1这 10袋小麦的总重量是多少千克？ 如果以每袋 90千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数 10袋小麦总计是超过多少千克或不足多少千克？ 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育
4、资源文库 = 四、当堂训练： 简便方法计算，并简单口述运算律 （ 1）（ -23） +（ +58） +（ -17）； （ 2）（ -2.8） +（ -3.6） +（ -1.5） +3.6 （ 3） 16 +（ - 27 ） +（ +56 ） +（ -57 ） （ 4）（ 2） +3+1+（ 3） +2+（ 4） （ 5） 1+（ -21 ） +31 +（ - 61 ） （ 6） 341 +（ -253 ） +543 +（ -852 ） 2、小吃店一周中每天的盈亏情况如下 (盈余为正 )： 128.3元， -25.6元， -15元， 27 元， -7元， 36.5元， 98 元 一周总的盈亏情况如何？ 3、有 8筐白菜，以 每筐 25 千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数， 称重的记录如下： 1.5 ， -3， 2， -0.5， 1， -2， -2， -2.5 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 这 8筐白菜的重量是多少？ 拓展训练： 一批食品罐头，标准质量为每听 454克，现抽取 10听样品进行检测，结果如下表（单位：克） 这 10听罐头的总质量是多少？ 五、学习反思 听号 1 2 3 4 5 质量 444 459 454 459 454 听号 6 7 8 9 10 质量 454 449 454 459 464
