1、那个星期天那个星期天试题检测试题检测含答案含答案 一、积累运用一、积累运用 1.看拼音，写词语。 dn y wi mn mi b nn chn y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qn wn jng hun wn hu xi zh nin do ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.形近字组词。 休（ ） 畏（ ） 荒（ ） 体（ ） 煨（ ） 慌（ ） 绽（ ） 徨（ ） 绊（ ） 淀（ ） 蝗（ ） 拌（ ） 3.补充下面词语，并按要求分类。 喜（ ）望 （ ） 风（ ）日（ ） （ ）头（ ）气 烈日（ ） （ ） 无（ ）打（ ） （ ）云（ ）布 描写心情的词语有： 描
2、写环境的词语有： 4.精彩句子赏析。 1）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步， 再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。 这段话作者是运用什么方法表达心情的？请在正确答案后面面画。 融情于具体事例 （ ） 融情于内心独白 （ ） 融情于景物描写 （ ） 2）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来， 并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。 这段话作者没有直接写心情，而且描写了 ，表达了 的心情。 5.根据匆匆和那个星期天课文内容，比较两篇课文在表达情感方式上的 相同点和不同点，填写下表。 相同点
3、不同点 匆匆 那个星期天 二、二、阅读阅读理解理解 秋天的怀念秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把 面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的 墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一 切（诙 恢）复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。 听说北海的花儿 都开了，我推着你去走走。 她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后， 她侍（sh s ）弄的那些花都死了。 不，我不去！ 我狠命地（捶 锤）打这两 条可恨的腿，喊着， 我活着有什么意思！ 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说： 咱娘儿
4、俩在一块儿，好好儿活 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常 肝疼得整宿整宿翻来（覆 履）去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来 了，挡在窗前， 北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 她憔悴的脸上现出央求 的神色。 什么时候？ 你要是愿意，就明天？她说。我的回答已经让她喜出 望外了。 好吧，就明天。 我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。 那就赶 紧准备准备。 哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！ 她也笑了，坐在我 身边，絮絮叨叨地说着： 看完菊花，咱们就去仿膳 ，你小时候最爱吃那儿的 豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那
5、杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩 扁一个她忽然不说了。对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。 她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那 样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她 昏迷前的最后一句话是： 我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫 红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的 话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 1.为画线词语选择正确汉字或读音，在
6、正确选项下面画“” 。 2.双腿瘫痪以后，我的脾气变得非常暴躁，第一段中哪些语句体现了我的 暴躁，用直线画出来。 3.文中描写母亲动作用了三个“悄悄地” ，请你找出来，读一读带有这个词 的句子，看看它们都体现了什么？（ ） A.体现母亲动作非常轻，怕吓着自己的孩子。 B.体现母亲知道儿子很痛苦，对儿子无声的关爱和呵护，用心良苦。 C.体现了母亲面对困难时的冷漠、无情的态度。 4.第自然段通过 、 、 描写，把母亲对我的关心、忧 虑和疼爱表达出来。母亲温暖的关爱与永远的诀别形成鲜明的对比，第自然段 段中母亲昏迷前最后一句话体现了母亲 ，感人至深。 试题检测试题检测参考答案参考答案 一、一、积累运
7、积累运用用 1.看拼音写词语。 耽搁 依偎 明媚 拨弄 沉郁 亲吻 惊惶 挽回 休止 念叨 2.形近字组词。 休（休止） 畏（畏惧） 荒（荒凉） 体（体育） 煨（煨肉） 慌（惊慌） 绽（绽放） 徨（彷徨） 绊（绊倒） 淀（淀粉） 蝗（蝗虫） 拌（搅拌） 3.补充下面词语，并按要求分类。 喜出望外 风和日丽 垂头丧气 烈日炎炎 无精打采 阴云密布 描写心情的词语有：喜出望外 垂头丧气 无精打采 描写环境的词语有：风和日丽 烈日炎炎 阴云密布 4.精彩句子赏析。 1）融情于内心独白（ ） 2）这段话作者没有直接写心情，而是描写了周围景物，表达了“我”经过 一天漫长的等待，希望最终破灭了，我伤心、失望、委屈的心情。 5. 根据匆匆和那个星期天课文内容，比较两篇课文在表达情感方 式上的相同点和不同点，填写下表。 相同点 不同点 匆匆 都将感情融于景物之中。 多用连串问句，直接表达 情感。 那个星期天 间接表达情感， 融情于人、 事、景之中。 二、阅读理解二、阅读理解 1. 恢 sh 锤 覆 2. 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突 然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四 周的墙壁。 不，我不去！ 我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着， 我活着有什么意 思！ 3. B. 4. 神态、动作、语言描写。对子女永远的牵挂，伟大而无私的爱。
