1、1.4这是谁的叶这是谁的叶教科版科学一年级上册教科版科学一年级上册 为学生每个小组准备为学生每个小组准备:冬青冬青叶、牵牛叶、法国梧桐叶、牵牛叶、法国梧桐(悬铃悬铃木木)叶、松树叶、月季叶、紫叶、松树叶、月季叶、紫背竹芋等，或者校园中其他背竹芋等，或者校园中其他具有明显特征的植物的叶，具有明显特征的植物的叶，每个品种每个品种5张张从叶子的大小、形状、颜色、从叶子的大小、形状、颜色、厚薄、气味、叶缘等角度描述厚薄、气味、叶缘等角度描述得出结论：叶是得出结论：叶是多种多样多种多样的，的，同一种植物的叶具有同一种植物的叶具有共同共同的的特征。特征。你知道它们是哪些植物的叶吗？你知道它们是哪些植物的叶
2、吗？冬青叶冬青叶牵牛叶牵牛叶点击视频点击视频法国梧桐叶法国梧桐叶月季花月季花点击视频点击视频松树叶松树叶点点击击视视频频紫背紫背竹芋竹芋画一张自己最喜欢的叶子画一张自己最喜欢的叶子画出叶的轮廓、叶脉的走向画出叶的轮廓、叶脉的走向、叶片的颜色、叶片的颜色到校园里找一找你们到校园里找一找你们拿到的叶子是哪颗植物？拿到的叶子是哪颗植物？注意注意：手中的叶和找到的：手中的叶和找到的叶叶颜色颜色、形状形状、边缘边缘等等特征匹配的时候才算是特征匹配的时候才算是找到了找到了 在活动的过程中不断地在活动的过程中不断地提醒学生，提醒学生，“我们是根据我们是根据叶的什么特征找到植物的叶的什么特征找到植物的?”1、小组根据叶的什么特征、小组根据叶的什么特征 找到植物的？找到植物的？2、一共找到几种？、一共找到几种？
