1、教学目标：教学目标：1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理了解实验室制取氧气的主要方法和原理 2.学会制取氧气的实验操作学会制取氧气的实验操作3.了解催化剂、分解反应的概念了解催化剂、分解反应的概念 氧气的实验室制法氧气的实验室制法1 1、分解过氧化氢溶液；、分解过氧化氢溶液；2 2、加热氯酸钾固体；、加热氯酸钾固体；3 3、加热高锰酸钾固体。、加热高锰酸钾固体。仔细观察仔细观察考考你，仔细观察考考你，仔细观察1 1、过氧化氢溶液是一种、过氧化氢溶液是一种_色液体；色液体；2 2、二氧化锰是一种、二氧化锰是一种_色固体色固体3 3、氯酸钾是一种、氯酸钾是一种_色固体；色固体；4 4、高锰酸钾是
2、一种、高锰酸钾是一种_色的固体色的固体。无黑白暗紫一、一、探探究究用用过过氧氧化化氢氢和和二二氧氧化化锰锰制制取取氧氧气气木条不复燃木条不复燃常温下产生的氧气很少常温下产生的氧气很少木条复燃木条复燃二氧化锰加速了双氧水的分解二氧化锰加速了双氧水的分解催化剂：催化剂：催化剂催化剂是在化学反应里能改变反应物化是在化学反应里能改变反应物化学反应速率，而本身的学反应速率，而本身的质量和化学性质质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质。在化学反应前后都没有发生改变的物质。（又叫触媒）（又叫触媒）催化剂在化学反应中所起到的作用叫催化剂在化学反应中所起到的作用叫催化作催化作用用。特点：一特点：一 变
3、变：能能改变改变反应物化学反应速率反应物化学反应速率 二不变：二不变：本身的质量不变、化学性质本身的质量不变、化学性质不变不变催化剂在化工生产中作用重大思考：思考：1、催化剂在反应中一定能加快反应速率。、催化剂在反应中一定能加快反应速率。2、过氧化氢只能用二氧化锰作催化剂。、过氧化氢只能用二氧化锰作催化剂。3、二氧化锰在任何反应中都是催化剂。、二氧化锰在任何反应中都是催化剂。仔细观察仔细观察二、加热氯酸钾和二氧化锰制二、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气取氧气有大量气有大量气泡产生泡产生氧气氧气不易溶于水不易溶于水带火星的带火星的木条复燃木条复燃生成的气体是氧气生成的气体是氧气三、实验室制取氧气的原
4、理三、实验室制取氧气的原理氯酸钾氯酸钾KClO3氯化钾氯化钾+氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热KCl O2（1）（2）高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气加热加热KMnO4K2MnO4 MnO2过氧化氢过氧化氢二氧化锰二氧化锰水水 +氧气氧气H2O2 H2O +O2（3）（比较上述三个反应中反应物和生成物的种类有什么类似（比较上述三个反应中反应物和生成物的种类有什么类似？）四、分解反应：四、分解反应：分解反应：分解反应：A =B +C由一种反应物生成两种或两种以上其它物质的反应。由一种反应物生成两种或两种以上其它物质的反应。（一变多）（一变多）活动与探究：用高锰酸钾制取氧气
5、活动与探究：用高锰酸钾制取氧气方法：方法：先先将导管一端伸入水中，将导管一端伸入水中，然后然后用手紧握试管，用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出。观察水中的导管口有没有气泡冒出。判断：判断：如果有气泡冒出，说明装置不漏气。如果有气泡冒出，说明装置不漏气。思考：思考：如果装置不漏气，放开手后有何现象？如果装置不漏气，放开手后有何现象？1 1、检查装置气密性、检查装置气密性四、制取氧气的实验操作四、制取氧气的实验操作水倒吸，水倒吸，形成水柱形成水柱制备装制备装置置收集装置收集装置ABCDEF试试 管管铁架台酒精灯导 管集气瓶集气瓶水槽2、高锰酸钾制氧气的装置、高锰酸钾制氧气的装置1、指出各
6、仪、指出各仪器的名称器的名称实验室制取氧气操作歌诀实验室制取氧气操作歌诀 操作步骤操作步骤具具 体体 操操 作作查查装装定定点点收收离离熄熄 谐谐 音音茶茶庄庄定定点点收收利利息息（1 1）查查(装置气密性装置气密性)（2 2）装装(装药品，塞紧单孔塞装药品，塞紧单孔塞)（3 3）定定(固定试管，固定试管，先下后上、先左后先下后上、先左后右右)（4 4）点点(酒精灯加热药品酒精灯加热药品)（5 5）收收(气泡连续均匀冒出时气泡连续均匀冒出时开始收集开始收集)（6 6）移移(导管出水槽导管出水槽)（7 7）熄熄(灭酒精灯灭酒精灯)1.1.为什么要在试管口放一团棉花？为什么要在试管口放一团棉花？为
7、了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管因为开始冒出的气泡是空气这时收集的因为开始冒出的气泡是空气这时收集的气体不纯。所以当气泡气体不纯。所以当气泡连续而均匀连续而均匀地放地放出时，开始收集氧气。出时，开始收集氧气。3.为什么导管口开始有气泡冒出时，不能为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？立即收集氧气？什么时候开始收集？为了防止凝结的水倒流到试管底部使试管为了防止凝结的水倒流到试管底部使试管炸裂炸裂2.试管口为什么要略向下倾斜？试管口为什么要略向下倾斜？4.4.集气瓶为什么要正立放在桌上？集气瓶为什么要正立放在桌上？因为氧气的密度比空气的
8、密度大因为氧气的密度比空气的密度大为了增大药品的受热面积。为了增大药品的受热面积。6.6.药品为什么要平铺在试管底部？药品为什么要平铺在试管底部？防止水被倒流入试管使试管炸裂。防止水被倒流入试管使试管炸裂。5、实验结束时为什么要先从水槽、实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？中取出导管，后熄灭酒精灯？1.1.实验室制取氧气时，装药品的大试管实验室制取氧气时，装药品的大试管口应口应 （）（A A）朝下）朝下 （B B）朝上）朝上 （C C）略向下倾斜）略向下倾斜 （D D）略向上倾斜）略向上倾斜2.2.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入
9、盛满水的集气瓶，这个操作应在（伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）（A A）加热固体药品前）加热固体药品前 （B B）与加热固体药品同时）与加热固体药品同时（C C）开始有气泡放出时）开始有气泡放出时 （D D）气泡连续并均匀放出时）气泡连续并均匀放出时C A_B_C_D_E_F_试试 管管铁架台酒精灯导 管集气瓶集气瓶水槽 现有下列现有下列A A、B B、C C、D D、E E实验装置：实验装置：A B C A B C D E D E 根据题意，将装置的序号填入下列空格中。根据题意，将装置的序号填入下列空格中。氨气极易溶于水，且密度比空气小，用加氨气极易溶于水，且密度比空气小，用加热固体硫酸
10、铵和固体熟石灰的混合物来制热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取，则发生装置取，则发生装置 ，收集装置用，收集装置用 。AE下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的四处错误装置图，指出其中的四处错误（1 1）写出图中标有序号的仪器名称写出图中标有序号的仪器名称a_ b_ ca_ b_ c ,d d e e .（2 2）改正装置中的错误改正装置中的错误 _ _ _ _cd def试管试管集气瓶集气瓶铁架台铁架台酒精灯酒精灯水槽水槽应用外焰加热应用外焰加热试管口要塞一团棉花试管口要塞一团棉花试管口要略向下倾斜试管口要略向下倾斜过氧化氢制取过氧化
11、氢制取氧气注意问题氧气注意问题导管口稍微导管口稍微露出橡皮塞露出橡皮塞n长颈漏斗的末端必须插长颈漏斗的末端必须插入液面以下，防止生成的入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗末端逸出，气体从长颈漏斗末端逸出，所以必须液封。所以必须液封。n导气管稍导气管稍微露出集气微露出集气瓶瓶1.同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随遇而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐
12、居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。3.在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中的一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。4.历史上东西方香文化交流不可谓不繁盛。隋唐时期，许多波斯商人以贩卖香药为职业，收售由西域经海上运来的香药；同时，许多朝鲜留学生来到中国，将中国的香文化传入朝鲜，再由朝鲜传入日本。5.中国传统香道讲究香品的品质、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自从香水出现以后，人们慢慢习惯使用香水掩盖体味，彰显个性和品味，直至成为身份地位的象征。6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；7.东方人尤其是中国人，几千年的文化传承使他们更注重意会性，儒释道三家无不言开悟，最高深的思想是“意在言外”，最美好的意境是“言有尽而意无穷”，表现在用香上，就会在享受美好的芬芳之外，更注重思想的体验和提升。8.造成中西方用香差异的一个很重要因素，也是许多其他文化差异的内在因素之一，就是各自传统信仰的不同。西方多信仰基督教，其次是伊斯兰教，二者与香的传播关系并不大；
