1、频率的稳定性引入等可能不等可能或不易判断是否等可能古典概型？我们本节课将学习一种新的求概率的方法1.了解频率与概率的关系.2.结合实例，会用频率估计概率.学习目标事件的概率越大在重复试验中，频率越大事件发生的可能性越大？在重复试验中，相应的频率一般也会越大事件的概率越小事件发生的可能性越小在重复试验中，相应的频率一般也会越小事件的概率越大问题1频率的大小是否决定了概率的大小？频率的大小是否决定了概率的大小？思考探究抛硬币试验抛掷一枚质地均匀的硬币，设事件A=“正面朝上”.重复抛掷10次、20次、50次，统计A出现的次数并计算频率.计算机模拟 当重复抛掷n次时，计算正面朝上的次数与频率excel
2、表格学习新知等可能不等可能或不易判断是否等可能古典概型？等可能不等可能或不易判断是否等可能古典概型用频率估计概率事件的概率越大在重复试验中，频率越大事件发生的可能性越大？在重复试验中，相应的频率一般也会越大事件的概率越小事件发生的可能性越小在重复试验中，相应的频率一般也会越小事件的概率越大问题1频率的大小是否决定了概率的大小？频率的大小是否决定了概率的大小？否否.频率频率可以估计概率，但不能决定可以估计概率，但不能决定.思考问题2 频率与概率有什么区别和联系？频率与概率有什么区别和联系？区别：（区别：（1）频率具有随机性，它反映随机事件出现的频繁程度；）频率具有随机性，它反映随机事件出现的频繁程度；（2）概率是一个客观常数，它反映了随机事件发生可能性的）概率是一个客观常数，它反映了随机事件发生可能性的大小；大小；联系：概率是频率的稳定值，频率是概率的估计值联系：概率是频率的稳定值，频率是概率的估计值.例题讲解例题讲解思考课堂练习正正、反反、正反、反正正正、反反、正反、反正公平公平0.2530.3530.2940.1000.294买彩票中奖买彩票中奖去超市买到的牛奶是合格品去超市买到的牛奶是合格品小结1.频率的稳定性；2.频率与概率的区别和联系.通过本节课的学习，你有哪些收获呢？作业课后作业.pdf
