1、1理解冲量概念，理解理解冲量概念，理解动量定理动量定理及其表达式。及其表达式。2理解动量理解动量和和动量的变化动量的变化及其及其矢量矢量性，会正确性，会正确计算一维动量变化计算一维动量变化。3能够利能够利用动量定理进行定量计算与定性分析有关现象。用动量定理进行定量计算与定性分析有关现象。问题问题1：思考思考 鸡蛋会不会破呢？鸡蛋会不会破呢？0tat vv0tFmt vv0tFtmmvv设置物理情景：设置物理情景：质质量为量为m的鸡蛋，它从的鸡蛋，它从某一高度下落，到某一高度下落，到达海绵垫或塑料盘达海绵垫或塑料盘中时，速度为中时，速度为v0，在，在合力合力F的作用下经过的作用下经过一段时间一段
2、时间t后后，速度速度变为变为vt=0。由牛顿第二定律知：由牛顿第二定律知：而加速度定义有：而加速度定义有：F=m a联立可得：联立可得：解析解析GN问题问题2：你能分析论证鸡蛋不会破的物理原理吗你能分析论证鸡蛋不会破的物理原理吗、定义定义：力和力的作用时间的乘积：力和力的作用时间的乘积Ft叫做冲量叫做冲量，用用I用表示。用表示。公式表示为公式表示为 I=Ft2、单位单位：在国际单位制中，冲量的单位是：在国际单位制中，冲量的单位是牛牛秒秒，符号是，符号是Ns 3、冲量是、冲量是矢量矢量：方向由：方向由力的方向力的方向决定，若为恒定方向的力，决定，若为恒定方向的力，则冲量的方向跟这力的方向相同则冲
3、量的方向跟这力的方向相同4、冲量是、冲量是过程量过程量，反映了，反映了力对时间的积累效应力对时间的积累效应问题问题3：你你对对如图所示，在倾角如图所示，在倾角37的斜面上，有的斜面上，有一质量为一质量为5 kg的物体的物体沿斜面滑下，物体与沿斜面滑下，物体与斜面间的动摩擦因数斜面间的动摩擦因数0.2，求物体下滑，求物体下滑2 s的时间内，物体所的时间内，物体所受各力的冲量受各力的冲量(g取取10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8)解析解析mgFNFf重力的冲量：重力的冲量：IGGtmgt 5102 Ns100 Ns方向方向竖直向下竖直向下支持力的冲量：支持力的冲量：INFNtm
4、gcost5100.82 Ns80 Ns方向方向垂直斜面向上垂直斜面向上摩擦力的冲量：摩擦力的冲量：IfFftmgcos t0.25100.82 Ns16 Ns方向方向沿斜面向上沿斜面向上恒力的冲量直接用力与作用时间的乘积求解恒力的冲量直接用力与作用时间的乘积求解问题问题4：对对、定义：物体的质量、定义：物体的质量m和速度和速度v的乘积的乘积mv叫做动量叫做动量，用用p表示，表示，公式表示为公式表示为 p=mv 2、单位单位：在国际单位制中，动量的单位是：在国际单位制中，动量的单位是：千克千克米米/秒秒，符号，符号 kgm/s。3、动量是、动量是矢量矢量：动量的方向与物体的速度方向相同；：动量
5、的方向与物体的速度方向相同；4、动量是描述物体运动状态的物理量，是、动量是描述物体运动状态的物理量，是状态量状态量；5、动量是、动量是相对相对的，与参考系的选择有关。的，与参考系的选择有关。(通常指通常指相对地面相对地面的动量的动量)注意：物体的动量，总是指物体在某一时刻的动量，即具有注意：物体的动量，总是指物体在某一时刻的动量，即具有瞬时性瞬时性，故在计算时相应的速度应取这一时刻的瞬时速度故在计算时相应的速度应取这一时刻的瞬时速度问题问题5：你你对对momentum一个质量是一个质量是0.1kg的的钢球，以钢球，以6m/s的速度的速度水平向右运动，碰到水平向右运动，碰到一个坚硬物后被弹回一个
6、坚硬物后被弹回,沿着同一直线以沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动，的速度水平向左运动，碰撞前后钢球的动量碰撞前后钢球的动量各是多少？碰撞前后各是多少？碰撞前后钢球的动量变化了多钢球的动量变化了多少？少？解析解析mm碰撞前钢球速度碰撞前钢球速度 v1=6m/sp1=mv1=0.16 kgm/s=0.6 kgm/s碰撞后钢球动量碰撞后钢球动量p2=mv2=0.1(-6)kgm/s=-0.6 kgm/s碰撞前后钢球的动量变化了碰撞前后钢球的动量变化了p=p2-p1=(-0.6 kgm/s)-(6 kgm/s)=-1.2 kgm/s取水平向右为正取水平向右为正碰撞前钢球动量碰撞前钢球动量碰撞后钢
7、球速度碰撞后钢球速度v2=-6m/s，正方向正方向p1p2p问题问题6：如何正确求解动量的变化量如何正确求解动量的变化量?如图所示，一个质量是如图所示，一个质量是0.2kg的钢球，以的钢球，以2m/s的速的速度斜射到坚硬的大理石板度斜射到坚硬的大理石板上，入射的角度是上，入射的角度是45，碰撞后被斜着弹出，弹出碰撞后被斜着弹出，弹出的角度也是的角度也是45,速度仍为速度仍为2m/s。请你用作图的方法。请你用作图的方法求出钢球动量变化的大小求出钢球动量变化的大小和方向。和方向。解析解析vv p=mv=0.22=0.4kgm/sp=mv=0.22=0.4kgm/s p0.257kg m/sp=mp
8、=v=问题问题7 7：思考：如果初、末动量不在一条直线上如何求动量的变化？思考：如果初、末动量不在一条直线上如何求动量的变化？某段运动过程（或时间间隔）某段运动过程（或时间间隔）末状态的动量末状态的动量p 跟跟初状态的动量初状态的动量p的矢量差，称为动量的变化（或动量的的矢量差，称为动量的变化（或动量的增量增量），即），即 p=p-p问题问题7：如何正确求解动量的变化量如何正确求解动量的变化量?pp ppp ppp p若速度变化若速度变化,Ek可能为零可能为零kgm2/s2(J)标量标量Ek=mv2/2动能动能若速度变化若速度变化,则则p一定不为零一定不为零kgm/s(NS)矢量矢量p=mv动
9、量动量 动量与动能有什么区别？动量与动能有什么区别？动量与动能间量值关系：动量与动能间量值关系：(1)质量为质量为2kg的物体，速度由的物体，速度由3m/s增大到增大到6m/s，它的动量和动能各增大为，它的动量和动能各增大为原来的几倍？原来的几倍？(2)质量为质量为2kg的物体，速度由向东的的物体，速度由向东的3m/s变为向西的变为向西的3m/s，它的动量和动，它的动量和动能是否变化了？如果变化了，变化量各是多少？能是否变化了？如果变化了，变化量各是多少？(3)A物体质量为物体质量为2kg，速度是，速度是3m/s，方向向东；，方向向东；B物体的质量是物体的质量是3kg，速度，速度是是4m/s，
10、方向向西。它们的动量的矢量和是多少？它们的动能之和是多少？，方向向西。它们的动量的矢量和是多少？它们的动能之和是多少？2倍倍倍倍动量变化动量变化动能不变动能不变12kgm/s6kgm/s33J2KpmE 问题问题8：解答以下三个小题，思考动量与动能的区别解答以下三个小题，思考动量与动能的区别以后的学习中还会学到动量以后的学习中还会学到动量与动能的区别，请及时总结。与动能的区别，请及时总结。1、内容内容：物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化，：物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化，这就是动量定理。这就是动量定理。2、表达式：表达式：FtmmvvpI 3、加深理解：加深理解：(1)物理研究方法
11、：过程量可通过状态量的变化来反映；物理研究方法：过程量可通过状态量的变化来反映；(2)表明合外力的冲量是动量变化的原因；表明合外力的冲量是动量变化的原因；(3)动量定理是动量定理是矢量式矢量式，合外力的，合外力的冲量冲量方向与物体方向与物体动量变化动量变化的方向相的方向相同；同；合外力冲量合外力冲量的方向与的方向与合外力合外力的方向或的方向或速度变化量速度变化量的的方向一致方向一致，但与初动量方向可相同，也可相反，甚至还可成角度。但与初动量方向可相同，也可相反，甚至还可成角度。问题问题9：1、动量定理不但适用于、动量定理不但适用于恒力恒力，也适用于随时间变化的，也适用于随时间变化的变力变力，对
12、于，对于变力，动量定理中的变力，动量定理中的F应理解为变力在作用时间内的应理解为变力在作用时间内的平均值平均值；2、动量定理不仅可以解决、动量定理不仅可以解决匀变速直线运动匀变速直线运动的问题，还可以解决的问题，还可以解决曲线曲线运动运动中的有关问题，将较难的计算问题转化为较易的计算问题；中的有关问题，将较难的计算问题转化为较易的计算问题；3、动量定理不仅适用于、动量定理不仅适用于宏观低速宏观低速物体，也适用于物体，也适用于微观微观现象和现象和变速变速运运动问题。动问题。动量定理的动量定理的优点优点：不考虑中间过程，只考虑初末状态。：不考虑中间过程，只考虑初末状态。问题问题9：质量为10kg的
13、铁锤，从某一高度处落下后与立在地面上的木桩相碰，碰前速度大小为10m/s，碰后静止在木桩上，若铁锤与木桩的作用时间为0.1s。求：铁锤受到的平均冲力。问题问题10:如何利用如何利用1 1、确定研究对象：一般为单个物体；、确定研究对象：一般为单个物体；4 4、选定正方向选定正方向，确定在物理过程中研究对象的动量的变化；，确定在物理过程中研究对象的动量的变化；5 5、根据动量定理列方程，统一单位后代入数据求解。、根据动量定理列方程，统一单位后代入数据求解。2 2、明确物理过程：受力分析，求出合外力的冲量；、明确物理过程：受力分析，求出合外力的冲量；3 3、明确研究对象的初末状态及相应的动量；、明确
14、研究对象的初末状态及相应的动量；Ft0FtFt0Ft0I=Ft恒力恒力F的冲量的冲量冲量的大小数冲量的大小数值上等于蓝色值上等于蓝色矩形的面积矩形的面积F变力的冲量变力的冲量F 为变力为变力F在在t时时间内的平均值间内的平均值落在塑料盘上落在塑料盘上落在海绵垫上落在海绵垫上鸡蛋所受的合力鸡蛋所受的合力随时间的变化随时间的变化问题问题11:你对变力的冲量掌握有多少你对变力的冲量掌握有多少1、在足球场上，你常看到运动员用头去顶、在足球场上，你常看到运动员用头去顶球的现象，试设想如果迎面飞来的不是足球球的现象，试设想如果迎面飞来的不是足球而是一块大石头，他们会用头去顶吗？而是一块大石头，他们会用头去
15、顶吗？问题问题12:阅读教材阅读教材“，你能举出一些生活中的例子吗，你能举出一些生活中的例子吗问题问题12:你能举出一些生活中的例子吗你能举出一些生活中的例子吗包装用的泡沫材料包装用的泡沫材料问题问题12:你能举出一些生活中的例子吗你能举出一些生活中的例子吗船靠岸时边缘上的废旧轮胎船靠岸时边缘上的废旧轮胎问题问题12:你能举出一些生活中的例子吗你能举出一些生活中的例子吗 解析解析 沿垒球飞向球棒时的沿垒球飞向球棒时的方向建立坐标轴，垒球的初动方向建立坐标轴，垒球的初动量为量为p=mv=0.1825 kgm/s=4.5kgm/s垒球的末动量为垒球的末动量为p=mv=(0.18)25 kgm/s=
16、8.1kgm/s由动量定理知垒球所受的平均作用力为由动量定理知垒球所受的平均作用力为8.1 4.5N=0.011260NppFt垒球所受的平均作用力的大小为垒球所受的平均作用力的大小为1260N，负号表示力的方向与垒球飞来的方向相反负号表示力的方向与垒球飞来的方向相反2、关于冲量和动量，下列说法中正确的是（、关于冲量和动量，下列说法中正确的是（）A、冲量是反映力的作用时间积累效果的物理量冲量是反映力的作用时间积累效果的物理量 B、动量是描述物体运动状态的物理量动量是描述物体运动状态的物理量 C、冲量是物体动量变化的原因冲量是物体动量变化的原因 D、冲量是描述物体状态的物理量冲量是描述物体状态的
17、物理量ABC3、甲、乙两个质量相同的物体，以相同的初速度分别在粗糙程度、甲、乙两个质量相同的物体，以相同的初速度分别在粗糙程度不同的水平面上运动，乙物体先停下来，甲物体又经较长时间停下不同的水平面上运动，乙物体先停下来，甲物体又经较长时间停下来，下面叙述中正确的是（来，下面叙述中正确的是（）A、甲物体受到的冲量大、甲物体受到的冲量大 B、乙物体受到的冲量大、乙物体受到的冲量大C、两个物体受到的冲量大小相等、两个物体受到的冲量大小相等 D、无法判断、无法判断第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535以下为附加内容以下为附加内容不需要的朋友下载后可以编不
18、需要的朋友下载后可以编辑删除，谢谢辑删除，谢谢第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535中央农业广播电视学校中央农业广播电视学校 刘天金刘天金20130507 陕西第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535 农业部部长韩长赋：这是一项基础性工程、创新性工作，要大抓特抓、坚持不懈。让更多的农民成为新型职业农民（目标）生产更多更好更安全的农产品供给社会（方向）第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535一、为什么要大力培育新型职业农民二、什么是新型职业农民三、如何加快培
19、育新型职业农民第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村劳动力持续转移农村劳动力持续转移,“,“人走村空人走村空”问题愈演愈烈问题愈演愈烈 2012年我国农民工数量达到2.62.6亿亿，每年新增900-1000900-1000万万。四川抽样调查：26%26%举家外出农户20%20%留守农户转移比例平均60%60%，高的70-80%70-80%第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要
20、大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村青壮年劳动力大量外出，农村青壮年劳动力大量外出，“老人农业老人农业”“”“妇女农业妇女农业”“”“小小学农业学农业”问题日益凸显问题日益凸显陕西抽样调查：72%72%“80后”“90后”青壮年劳动力（农民工）5555岁岁 务农农民平均年龄63%63%妇女83%83%初中及以下文化程度第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535 四川抽样调查：务农农民50岁以上54%，60岁以上30%，70岁以上13%；妇女60%；初中及以下90%。第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修353
21、5一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步步紧逼步紧逼新生代农民工76%76%不愿再回乡务农85%85%从未种过地（国家统计局2010年10省调查：90%的新生代农民工没有从事过一天的农业生产活动）第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（二）紧迫课题“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”？第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪
22、科版高中物理选修3535党的党的十八大：十八大：坚持和完善农村基本经营制度，构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。国务院常务会议：国务院常务会议：要采取有效措施，使一部分年轻人愿意在农村留下来搞农业，培养和稳定现代农业生产队伍。中央经济工作会议、中央农村工作会议：中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农惠农富农政策，充分保护和调动农民生产经营积极性，使务农种粮有效益、不吃亏、得实惠。20132013年中央一号文件：年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化、村庄空心化、人口老龄化趋势明显，农民利益诉求多元，加强和创新农村社会管理势在必行。十二届全国人大一次会
23、议（政府工作报告）：十二届全国人大一次会议（政府工作报告）：要采取有效措施，稳定农业生产经营队伍，积极培育新型农民。聚焦聚焦“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（二）紧迫课题“谁来种地”“地如何种”是一个问题的两个方面 农村劳动力结构性不足：“不是没人种地，而不是没人种地，而是这地由什么人来种是这地由什么人来种”创新农业生产经营方式：“不是种不过来，而不是种不过来，而是怎么种得更好是怎么种得更好”第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒
24、沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（三）历史使命回答好回答好“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”的问题，历史性地的问题，历史性地落在了培育新型职业农民上。落在了培育新型职业农民上。2012年中央一号文件聚焦农业科技，着力解决农业生产力发展问题，明确提出大力培育新型职业农民；2013年中央一号文件突出农业经营体制机制创新，着力完善与现代农业发展相适应的农业生产关系，进一步强调加强农业职业教育和职业培训。第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535创新农业生产经营方式创新农业
25、生产经营方式（现代）家庭经营+合作组织+社会化服务 =新型农业经营体系新型职业农民 新型生产经营主体 新型农业经营体系 现代农业第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535 新型职业农民新型职业农民是伴随农村生产力发展和生产关系完善产生的新型生产经营主体，是构建新型农业经营体系的基本细胞基本细胞，是发展现代农业的基本支撑基本支撑，是推动城乡发展一体化的基本力量基本力量。第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义不失时机地大力培育新型
26、职业农民：一是有利于促进农民从身份向职业的转变，一是有利于促进农民从身份向职业的转变，在推动城乡发展一体化中加快剥离“农民”的身份属性，使培育起来的新型职业农民逐步走上具有相应社会保障和社会地位的职业化路子，解决有人愿意在农村留下来搞农业的问题；第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民：二是有利于促进农民从传统农业生产向现代农业二是有利于促进农民从传统农业生产向现代农业生产经营的转变，生产经营的转变，在加大强农惠农富农政策力度中加快发展现代农
27、业，使培育起来的新型职业农民逐步走上专业化、规模化、集约化、标准化生产经营的现代化路子，解决务农种粮有效益、不吃亏、得实惠的问题；第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民：三是有利于促进农民从传统小农生产向社会化大三是有利于促进农民从传统小农生产向社会化大生产的转变，生产的转变，在坚持和完善农村基本经营制度中加快培育新型生产经营主体，使培育起来的新型职业农民逐步走上“家庭经营+合作组织+社会化服务”新型农业经营体系的组织化路子，解决保供增收长
28、效机制的问题。第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535 培育新型职业农民的过程，就是激活农民自身活力和增强农业农村发展活力的过程，就是培养高素质现代农业和新农村建设者的过程，就是培育“三农”事业发展未来的过程。第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535农业部部长韩长赋农业部部长韩长赋 应对农业后继乏人问题的挑战，必须在稳定提高农业比较效益的基础上，大力培育种养大户、家庭农场、专业合作社等各类新型农业经营主体，让更多的农民成为新型职业农民。第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高
29、中物理选修3535世界性课题世界性课题比如在英国，农场主平均年龄达到59岁。欧盟一直关注农民老龄化和培养青年农民问题，在CAP新一轮改革议案中提出，将2%的直接支付专门用于支持40岁以下的青年农民从事农业。第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535世界性课题世界性课题法国经验 统筹农村劳动力转留 加强农业后继者培养 重视农业劳动力教育培训第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535 切实把培育新型职业农民放在三农工作突出位置予以推动落实。农村劳动力向城镇和二三产业转移，是伴随现代化进程的必然趋势。目前我国农业
30、劳动力供求结构已进入总量过剩与结构性、区域性短缺并存新阶段，关键农时缺人手、现代农业缺人才、新农村建设缺人力问题日显普遍，“谁来种地”“地如何种”事关13亿人的饭碗。第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535 各级农业部门要把培育新型职业农民作为一项重要职责和基本任务，积极争取当地政府和有关部门的重视支持，将其放在三农工作的突出位置，坚持“政府主导、农民主体、需求导向、综合配套”的原则，采取更加有力的措施加以推动落实，培养和稳定现代农业生产经营者队伍，壮大新型生产经营主体。第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修
31、3535二、什么是新型职业农民二、什么是新型职业农民（一）基本表述 传统农业向现代农业转型，必然要求传统农民向新型职业农民转变。从我国农村基本经营制度和农业生产经营现状及发展趋势看，新型职业农民是新型职业农民是指以农业为职业、具有一定的专业技能、收入主要来指以农业为职业、具有一定的专业技能、收入主要来自农业的现代农业从业者。自农业的现代农业从业者。第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒沪科版高中物理选修沪科版高中物理选修3535二、什么是新型职业农民二、什么是新型职业农民（二）主要类型生产经营型：生产经营型：专业大户、家庭农场主专业技能型：专业技能型：农业工人、农业雇员等社会服务型：社会服务型：农村信息员、农产品经纪人、跨区作业农机手、统防统治植保员、村级动物防疫员等农业社会化服务人员
