六年级下册语文试题-句式转换%E3%80%80全国通用%E3%80%80无答案.docx

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1、小升初语文专项训练句式转换基础题一、选择题1指出下列句子是什么句式。A设问句 B疑问句 C反问句 D感叹句 E陈述句(1)灰尘大多具有吸湿性能。 ( )(2)假如空中没有灰尘,大自然将是多么单调啊! ( )(3)你的作业完成了吗? ( )(4)海底是否没有一点儿声音呢?不是的,海底的动物常常在窃窃私语。 ( )(5)难道灰尘对我们一点好处都没有吗? ( )2下列句子与例句同类的一句是( ) 例:奶奶提着篮子上街买菜。A.爸爸让我们说说花生的好处。B.老师要求我们积极举手发言。C.我打开书包开始做作业。 D.母亲叫闰土坐下来。二、填空题3按要求写句子。1.黄叶随风飘落。(任意选一种修辞手法改写句

2、子)2.树的幸福,在于以翠绿点染大地,净化空气,保持水土。(仿写句子)( )的幸福,在于3.知识是无止境的,我们没有理由骄傲自满。(改成反问句)4.日发略维夫老爷家里守夜的爷爷是一个非常有趣的瘦小的老头儿。(缩句)5.妈妈对我说:“我明天,你外婆家去看看。”(改为转述句)4按要求改写句子。 老人诗一般的语言打动了我。 改为“把”字句:_ 改为“被”字句:_5按要求完成句子练习。1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德,被誉为“世界足球之王”。(改写成反问句)2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。(缩句)3.体育馆门前。(扩句)4.邓亚萍登上舞台(扩句)5.取得胜利。她经常一练一身汗。(用关联

3、词把两句话连起来)6句子训练营。我能按照要求完成下列句子练习。(1)晚上,月亮慢慢地升起来了。(运用拟人的写法把句子写得更生动)(2)敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。 没有胆量冒着我军的炮火出来搜查。(用上关联词语把两个句子合成一个句子)(3)扁鼻子军官的眼光立刻变得凶猛可怕。(修改病句)(4)妈妈纠正说:“你说得不对。他是人,人没有翅膀。”(改为间接转述的句子)(5)这一次你必须采到桑叶。(改为双重否定句)(6)中央电视台宣布了即将在全国招聘节目主持人的消息。(缩句)7按要求改写句子。(l)高粱的全身具有鲜明的个性。(改双重否定句)_(2)李校长说:“我今天要去开会,不能参加你们班的

4、活动。”(改转述句)_(3)你敢说这支笔不是你偷的?(改陈述句)_(4)他的房子真小。(改夸张句)_(5)沿着这条小路走,能到小明家。(改成疑问句)_(6)改写句中画线部分,使它和未画线部分形成对偶。石间溪流脉脉,如线如缕。水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样。_(7)用“欣欣向荣”各造两个句子。 用来形容花草树木的:_ 用来比喻事业的:_8著名的钱塘江在今年的农历八月十八日这天潮汐最大。(换个说法意思不变)_9今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。(改反问句)_三、语言表达10在毕业水平测试结束后,班上要组织一次“心灵交融”的班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞,你将如何满怀感激和依

5、恋之情发表感想呢? (50字左右)11美国科学家弗兰克林说过这样一句名言:空袋子难以直立。这句名言不仅说明了一种生活现象,更蕴藏着一个深刻的道理,请说出这个道理。提升题一、句型转换12按要求写句子。(1)我被这动人的情景吸引住了。改成把字句:(2)这是多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意啊!改成反问句:(3)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?改成陈述句:13 根据要求改句子。(1)蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画,世界上有多少人能亲睹她的风采呢?(改写成陈述句)(2)“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩句) (3)故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物

6、。(修改病句)(4)他的革命精神时刻浮现在我眼前。(修改病句)(5)她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。(改为被动句)14句子万花筒。(按要求写句子)狼牙山响起了他们壮烈豪迈的口号声。把句子写简洁:战士们完成任务。把句子写具体:五壮士的英勇壮举令我们感动。改成反问句:改成感叹句:15按要求写句子。(1)我被这动人的情景吸引住了。改成把字句:(2)这是多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意啊!改成反问句:(3)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?改成陈述句:16按要求写句子。父与子拥抱在一起。把句子写具体:救火队长挡住了他。改成被字句:改成把字句:人们都认为这位父亲因为失去

7、了孩子过于悲痛,而精神失常了。改成双重否定句:17按要求写句子。我们吃完了花生做的食品。改成“把”字句:_改成“被”字句:_花生不好看。花生很有用。用关联词合并成一句话:_父亲的话深深地印在我的心上。改成反问句:_18句子万花筒。灰尘是人人讨厌的东西。改成双重否定句:假如空中没有灰尘,大自然将多么单调啊!改成陈述句:19句子因智慧而美丽。(1)野菊花插满了小辫儿。(改为“被”字句)(2)我永远感激我的启蒙老师(改为反问句)20按要求改句子。1.快乐王子把剑柄上的宝石送给了女裁缝。(改成被字句)2.空中的雪花纷纷扬扬的落下来。(缩句)3.我们应该爱护环境。(改成反问句)4.快乐王子流下了伤心的难

8、过的眼泪。(修改病句)5.用关联词语把下面的两句话连成一句话。快乐王子很英俊。 快乐王子很善良。21按要求完成句子。 1.月亮挂在天空。(改成比喻句)2.我走在树木里,总能听到鸟儿的叫声。(改为拟人句)3.敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。(改为“把”字句)4.做作业的时候不能粗心。(改为感叹句)5.班长激动地说:“我们的任务胜利地完成了!”(改成第三者转述的句子)6.这是伟大的奇观。(改成反问句)22按要求改句子。1.球被小男孩儿踢进远处的水桶里。(改成把字句)2.他准确的把球踢进远处的水桶。(缩句) 3.小男孩儿非常感谢教练。(改成反问句)4.我和姐姐都参加了。(修改病句)5.用关联词语把下

9、面的两句话连成一句话。葡萄营养丰富。 葡萄有一定的医疗价值。23句子变换,意思不变。(1)如果没有老百姓的支持,我们能有今天这个局面吗?改为陈述句: (2)他很快打消了这种想法。 改为“把”字句: 24按要求改句子。1.我们的笑声把树上的鸟儿惊醒了。(改成被字句)2.沉重的书包被我们留在了家里。(改成把字句)3.我们的暑假怎么能不快乐呢?(改成陈述句)4.威尼斯是个水上闻名的城市。(修改病句)5.用关联词语把下面的两句话连成一句话。今天下雨了。 今天我们不能出去玩。25按要求改句子。1.孩子们把漂亮的贝壳捡起来。(改成被字句)2.这是一只可怜的贝壳。这是一只可敬的贝壳。(用关联词语把这两句话连

10、成一句话)3.这里的河水很清澈。(改成感叹句)4.下课铃响了,同学们立刻马上走出教室。(修改病句)26按要求改句子。1.我把高粱杆剥开做成马车。(改成被字句)2.落叶在风中飘落。(改成比喻句)3.谁不想找到新奇少见的叶子呢?(改成陈述句)4.我们要改正不好的缺点。(修改病句)27句子乐园。1.我们 快乐的 时光 一起度过 (连词成句并加上合适的标点。) 2.星期天人们都去公园赏花(给句子加上合适的标点。)3.你在练习。(把句子补充完整。)4.老奶奶问:“你冷不冷?” (填上合适的词语)5.你既然想不明白,为什么不自己去试一试呢?(变成陈述句)6.作业被我写完了。(改为“把”字句)28按要求写句

11、子。(1)我认认真真地誊写了一遍诗。(改写“把”字句。)_(2)爸爸对我说:“我晚上要七点钟才能回来。”(变成转述句。)_(3)难道世界上糟糕的诗还不够多么?(变成陈述句。)_29仿照例句写句子。例:子路终于把米背回了家。米终于被子路背回了家。1. 八路军把敌人消灭了。 2. 我把衣服弄脏了。 3. 风儿把小草染成了绿色。30按要求改写句子。(1)伐木人用斧子把树砍倒,拉到山谷里去了。(改成“被”字句)_(2)她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”(改成第三人称转述句)_(3)鸟儿的好朋友树不见了,她很伤心。(改成反问句)_(4)忧伤的鸟儿唱起去年唱过的歌给灯火听。(缩句)_31

12、按要求写句子。(1)他把自己这个想法告诉了柯彭教授。(改为“被”字句)_(2)他仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。(缩句)_(3)中龙见于巴西东部。中龙见于非洲西南部。(用关联词语合并成一句话)_(4)魏格纳被自己偶然的发现惊呆了!(改成把字句)_(5)我们把这个念头打消了。(改成被字句)_32按要求写句子。(1)在河边大树下,我们发现了几只小船。(缩句)_(2)昨天是我的眼睛骗了我。(改成“把”字句和“被”字句)_(3)我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。(修改病句)_(4)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(改为反问句)33按要求写句子。 1我认认真真地誊写了一遍诗。(改写把字句。)2爸爸对我

13、说:“我晚上要七点钟才能回来。”(变成转述句。)3难道世界上糟糕的诗还不够多么?(变成陈述句。) 4.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。(缩句)34句子乐园。1.灯谜节目一下把我吸引住了。(改成“被”字句)2.元宵节,看花灯,大街小巷人欢腾。(用加横线的词语造句)35按要求填写句子。1.我们 快乐的 时光 一起度过 (连词成句并加上合适的标点。)2.星期天人们都去公园赏花 (给句子加上合适的标点。)3.你在练习。(把句子补充完整。)4.老奶奶_问:“你冷不冷?” (填上合适的词语)5.作业被我写完了。(改为“把”字句)36按要求改写句子。1.我不小心摔坏了陈明的眼镜。 “把”字句:

14、“被”字句:2.和蔼可亲的王大娘无微不至地关心着每一个孩子。(缩句)3.太阳升起。(扩句)4.我们不会把你老人家忘记。(反问句)5.我们必须遵守纪律的习惯。(改病句)37按要求完成句子训练。 只有讲卫生,大家的健康和残疾才有保障。(修改病句)不劳动,连棵花也养不活,这是真理。(改写成反问句)白茫茫的大雪覆盖了田野。(改为“被”字句)38请你不改变原意将下列句子换个说法。我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?_没有视力,没有翅膀的你,除了葬身于野外荒郊,还能有什么别的结局呢?_39按要求改写句子。这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改成陈述句)_谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成

15、陈述句)40照样子,给句子换个说法。例:这不是伟大的奇观吗?这是伟大的奇观。(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?_(2)一枝梅花,有什么稀罕的呢?_41按要求完成句子训练。(1)只有讲卫生,大家的健康和残疾才有保障。(修改病句)(2)不劳动,连棵花也养不活,这是真理。(改写成反问句)(3)白茫茫的大雪覆盖了田野。(改为“被”字句)(4)在这知识竞争的年代,我怎能不努力学习呢?(改写成陈述句)42按要求写句子。(1)九色鹿被国王派出的军队抓住了。(改为“把”字句)_(2)你不是答应我不告诉别人我住在这儿的吗?(改为肯定句)_43按要求完成句子练习。1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德,被誉为“世

16、界足球之王”。(改写成反问句) 2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。(缩句) 3.体育馆门前。(扩句) 4.邓亚萍登上舞台(扩句) 44按要求写句子。张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”(改为转述句) _著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。 (次序改变,意思不变)_陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。(用关联词将两句合成一句:)_45按要求变换句式。1.他们用勤劳的双手搬掉了贫穷和落后两座大山。改成“被”字句:2.盏理想的明灯,照亮了他前进的道路。改成“把”字句:3.我认为这是件好事。改成反问句:改成双重否定句:4.王老师对我说:“下课后,你到我

17、的办公室来。”改成转述句:5.庐山的景色很美。改为感叹句:6.因为田忌调换了马的出场顺序,所以他贏了第二场比赛。改为“之所以是因为”的句式:二、现代文阅读被上帝咬过的苹果有一个盲人,小时候为自己的缺陷烦恼沮丧,认定这是老天在惩罚他,自己这一辈子算完了。后来一位老师开导他说:“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大,是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞,从此把失明看作是上帝的特殊钟爱,开始振作起来,向命运挑战。若干年后,他成了一个著名的盲人推拿师,为许多人解除了病痛,他的事迹被写进了当地的小学课本。把人生缺陷看成“被上帝咬过一口的苹果”,这个思路太奇特了,( )

18、这有点安慰的阿Q精神,( ),人生不如意事十之七八,这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢?而且,这个理由又是这样的善解人意,幽默可爱。世界文化史上有著名的三大怪杰:文学家弥尔顿是瞎子,大音乐家贝多芬是聋子,天才的小提琴演奏家帕格尼尼是哑巴。如果用“上帝咬苹果”的理论来推理,他们也都是。就说帕格尼尼吧,4岁时出麻疹,险些丧命;7岁时患肺炎,又几近夭折;46岁时牙齿全部掉光;47 岁时视力急剧下降,几乎失明;50岁时又成了哑巴。上帝这一口咬得太重了,可是也造就了一个天才的小提琴家。帕格尼尼3岁学琴,即显天分;8岁时已小有名气;12岁时举办首次音乐会,即大获成功。之后,他的琴声几乎遍及世界,拥有无数

19、的崇拜者,他在与病痛的搏斗中,用独特的指法、弓法和充满魔力的旋律征服了整个世界。著名音乐评论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”,歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。有人说,上帝像精明的生意人,给你一分天才,就搭配几倍于天才的苦难,这话真不假。上帝吝啬得很,决不肯把所有的好处都给一个人,给了你美貌,_,给了你金钱,_ ;给了你天才,_ ,当你遇到这些不如意时,不必怨天尤人,更不能自暴自弃,顶好的办法,就是像那个老师那样去自励自慰:我们都是被上帝咬过的苹果,只不过上帝特别喜欢我,所以咬的这一口更大罢了。46在文中括号里填上恰当的关联词。47表示“死亡”意思的词语有很多,例如文中“夭折”一词。请

20、再写出四个也表示“死亡”的词语。(“夭折”“死亡”两词除外)_48把下面的句子改成陈述句。这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢?_49将下面三句话还原到第段的空缺处,正确的顺序是_。A一定要搭配点苦难 B不肯给你智慧 C不肯给你健康50课外类文阅读。暴雨刚才还是烈日炎炎,碧空万里,一转眼便狂风大作,把路边的树刮得东倒西歪。天色突然暗下来,半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶,不一会儿,就连成一片,像一块巨大的黑布遮住了天空,一点一点压下来。一阵震耳欲聋的雷声响过,大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。1.成语填空。( )( )炎炎 ( )空万( )东( )西( ) ( )耳欲( )2.照样子,改写句子。例:荷叶把湖面盖得严严实实的。湖面被荷叶盖得严严实实的。(1)狂风把路边的树刮得东倒西歪。(2)黑布把天空遮住了。3.用“”画出文中的两个比喻句。这两个比喻句分别把( )比做( ),把( )比做( )。4.暴雨来临前,天空是怎样的?

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