1、中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学
2、精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教
3、学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源
4、中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学
5、精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源 结合这句话，猜猜结合这句话，猜猜“糟糟啦，糟啦！啦，糟啦！”是什么意思？是什么意思？你能用上它说一句话吗？你能用上它说一句话吗？“糟啦，糟啦！月亮掉糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！在井里啦！”自己读故事，自己读故事，为画面排序。为
6、画面排序。（）（）（）（）（）（2）（3）（1）（4）（5）第一关卡：贴近原文第一关卡：贴近原文 配声音。配声音。要求：要求：自己读故事，读正确、读流利，自己读故事，读正确、读流利，争取不加字、不漏字。争取不加字、不漏字。讲故事时，尽量运用故事中的讲故事时，尽量运用故事中的语言。语言。（2）（3）（1）（4）（5）第二关卡：配声音第二关卡：配声音 比生动。比生动。提醒：提醒：（1 1）根据不同角色，变换不同语气；）根据不同角色，变换不同语气；（2 2）根据自己对故事的理解，加上）根据自己对故事的理解，加上 动作、表情等。动作、表情等。（2）（3）（1）（4）（5）（6）第三关卡：配声音第三关卡：配声音 比创造比创造提醒：提醒：能根据故事情节进行续编第能根据故事情节进行续编第6 6幅图，比如：可以加入当猴子们幅图，比如：可以加入当猴子们看到月亮挂在天空后发生的事情，看到月亮挂在天空后发生的事情，可以加入想对小猴子说的话，也可以加入想对小猴子说的话，也可以加入由小猴子捞月亮的故事可以加入由小猴子捞月亮的故事想到的其它故事想到的其它故事 （2）（3）（1）（4）（5）（6）和大人共读一个故事，比一和大人共读一个故事，比一比谁讲得更生动（变换语气、加比谁讲得更生动（变换语气、加动作），谁更有创造性（续编故动作），谁更有创造性（续编故事）。事）。
