1、第一单元2燕 子猜一猜小小姑娘穿黑袄，小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。捕捉虫子本领高。导入导入新知新知同学们，你们对燕同学们，你们对燕子有哪些认识呢？子有哪些认识呢？燕子是益虫，它吃虫子；燕子是益虫，它吃虫子；燕子的尾巴像剪刀；燕子的尾巴像剪刀；燕子冬天会飞到南方过冬等。燕子冬天会飞到南方过冬等。导入新知导入新知燕燕 子子初读感知初读感知1 1.用自己喜欢的方式读课文，注意读用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会燕子的外形准字音，读通句子，体会燕子的外形美、飞行美和歇息美。美、飞行美和歇息美。2.2.标注好自然段，大
2、体了解课文内容。标注好自然段，大体了解课文内容。3.3.注意读书姿势要端正。注意读书姿势要端正。初读感知初读感知朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍伶 俐llng翼y漾 yng倦jun散xinsn闲纤xingn杆痕hn散散散会会sn闲闲散散多音字多音字sn几痕细线连于几痕细线连于杆杆与杆之间。与杆之间。杆gn 同学们手里都拿着一同学们手里都拿着一杆杆笔，在记录笔，在记录老师讲话的内容。老师讲话的内容。gn?y n h n du k sh ch n nu n du qi li n 常?1 輸?1?飬?2?拂拂 集集 聚聚 形形 掠掠沾沾 倦倦 闲闲 纤纤凑凑尔尔痕痕偶偶结构：结构：上下上下组词：组
3、词：集合集合 聚集聚集造句：造句：大课间同学们在操场集合做操。大课间同学们在操场集合做操。集集j结构：结构：左右左右组词：组词：纤维纤维 纤细纤细造句：造句：燕子在纤细的电线上休憩。燕子在纤细的电线上休憩。纤纤xin 圆圆晕晕 电线电线杆杆翼翼尖尖 荡荡漾漾 稻稻田田微微风风 掠掠过过吹吹拂拂初读感知初读感知 郑振铎郑振铎（1898-19581898-1958），），福建长乐人，现代作家、文学福建长乐人，现代作家、文学史家。他毕生从事文学创作、史家。他毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，贡献颇文学研究和考古研究，贡献颇多。他生平著作很多，代表作多。他生平著作很多，代表作品有中国文学史山中杂品
4、有中国文学史山中杂记等。记等。作者简介作者简介相关链接相关链接 燕子是益鸟燕子是益鸟，体型小巧，两，体型小巧，两翅尖长，尾羽平展时呈叉状，飞翅尖长，尾羽平展时呈叉状，飞行时捕食昆虫。有秋去春回的飞行时捕食昆虫。有秋去春回的飞迁规律。迁规律。新课讲解新课讲解全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？3 3写燕子飞行时轻快和灵活的情景。写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。2 2 4 4写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。1 1一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）尾巴，凑成了那样（）（）的小燕子。这是对燕子什么的描写？这是
5、对燕子什么的描写？外形外形这段话从哪几方面描这段话从哪几方面描写燕子的？写燕子的？羽毛：乌黑；羽毛：乌黑；翅膀：翅膀：轻快有力轻快有力；尾巴：剪刀似的。尾巴：剪刀似的。乌黑轻快有力剪刀似的可爱的 活泼的描写了燕子的什么特点？活泼机灵。活泼机灵。哪些词语突出了燕子的活泼机灵？乌黑、轻快乌黑、轻快有力有力、剪刀、剪刀似的。似的。这是从哪里观察的燕子外形？近处。近处。找出下列词语的近义词和反义词：找出下列词语的近义词和反义词：机灵机灵（）（）活泼活泼（）（）俊俏俊俏（）（）死板死板严肃严肃俏丽俏丽灵活灵活灵敏灵敏丑陋丑陋 二三月的春日里，轻风（）地吹拂着，如毛的细雨由天上（）着，千条万条的柔柳，红的
6、白的黄的（），青的草，绿的叶，都像（）聚拢来，形成了（）的春天。这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飞来，加入这（）的图画中，为春光平添了许多（）。洒落赶集似的烂漫无比伶俐可爱花生趣光彩夺目微微燕子什么时候会从南方飞回来呢？燕子什么时候会从南方飞回来呢？春天春天课文从哪些方面描写春天的？课文从哪些方面描写春天的？微风：轻轻地吹拂；微风：轻轻地吹拂；细雨：洒落；细雨：洒落；柔柳：展开了鹅黄色的嫩叶；柔柳：展开了鹅黄色的嫩叶；青的草青的草 绿的芽绿的芽 各色鲜艳的花各色鲜艳的花 像赶集似的聚拢来像赶集似的聚拢来“像赶集似的聚拢来”运用了什么样的修辞手法？说明了什么？拟人。拟人。形象地说明
7、了花草很多、形象地说明了花草很多、很密、很热闹。很密、很热闹。烂漫无比的春天。这些事物形成了什么？“烂漫无比”说明了什么？说明了春天的生意盎然的景象。小燕子在春天里起到了什么作用呢？小燕子在春天里起到了什么作用呢？为春光平添了许多生趣。为春光平添了许多生趣。写出下列词语的反义词：写出下列词语的反义词：增添增添（）减少减少写出下列词语的近义词：写出下列词语的近义词：生机生机（）生气生气聚拢聚拢（）聚集聚集掠过掠过（）拂过拂过课文是怎样说小燕子回来的？说明了什么？小燕子也由南方飞来。小燕子也由南方飞来。燕子的燕子的“也也”加入，更使人感到春光融加入，更使人感到春光融融，兴味盎然。融，兴味盎然。同学
8、们，你们想象一下，在春天里，暖暖的微风拂面，蒙蒙的细雨沾在脸上，闻着花香、听着鸟语，你有什么样的感受？舒服、惬意。舒服、惬意。这时可以用什么词来形容春天的美呢？生机勃勃、绿意盎然、百花盛开、花红柳绿等。生机勃勃、绿意盎然、百花盛开、花红柳绿等。同学们，你们想想，小燕子从南方飞回来后，它们看到这里的一切，它们会怎么想呢？春天来了，我们从南方飞来了，看到_。春天来了，我们从南方飞来了，看到_。花红柳绿的春天，真开心花红柳绿的春天，真开心生机勃勃、百花争艳的春天生机勃勃、百花争艳的春天拓展延伸拓展延伸 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那
9、边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。这段是对燕子什么的描写？飞行时的形态美。飞行时的形态美。从哪些词可以看出来？斜斜飞飞：飞行时的姿态；：飞行时的姿态；横掠：飞的轻。横掠：飞的轻。这里描写了燕子飞行时怎样的美？又轻又快。又轻又快。从课文哪里可以看出燕子飞行速度快？“叽叽”的一声，已由的一声，已由这里的这里的稻稻田上，飞到那边田上，飞到那边的高柳下的高柳下了。了。飞行姿态：斜着；飞行动作：横掠；声音：叽。这段话从哪几个角度描写了燕子飞行时的活泼可爱？这些这些描写突出了燕子飞行时的灵活、描写突出了燕子飞行时的灵活、自
10、由自在和欢快心情。自由自在和欢快心情。同学们，你们觉得这段描写突出了什么呢？那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！这段描写了燕子的什么？这段描写了燕子的什么？歇息美。歇息美。仔细观察图画，燕子与电线组合在一起像是什么？五线谱与音符。五线谱与音符。这是从哪里观察的燕子？远处。远处。燕子燕子羽毛羽毛 乌黑乌黑翅膀翅膀 轻快有力尾轻快有力尾巴巴 剪刀似的剪刀似的凑成燕子凑成燕子（活泼机灵）（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花雨、风、柳、草、叶、花赶集（生趣）赶集（生趣）叫叫、飞、横掠、沾、飞、
11、横掠、沾动态美动态美落落闲散闲散 休憩休憩小黑点小黑点 有趣有趣静态美静态美课文回顾课文回顾课文回顾课文回顾 作者首先观察燕子的作者首先观察燕子的_，接着观察燕子的接着观察燕子的_，而后观，而后观察燕子的察燕子的_。表现了表现了_ _的特点。的特点。外形外形飞行飞行停歇停歇活泼机灵活泼机灵归纳总结归纳总结 本文采取了什么样的描写方法？由近及远由近及远。本文表达了怎样的情感？表达表达了作者对光彩夺目的春天的到来了作者对光彩夺目的春天的到来的欢欣热爱之情。的欢欣热爱之情。燕子这篇课文描绘了活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃的春天，反映了作者欢乐愉快的心情。课文主旨课文主旨课外拓展课外拓展 同学们，在春
12、天里，燕子作为春的使者给春天带来了蓬勃的生机，你们还知道哪些描写春天的诗句吗？咏咏 柳柳碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。游园不值游园不值应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。满园春色关不住，满园春色关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于速度快，冲力大而使整个身体冲进水里，常不致于速度快，冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。常用尾巴或翼尖沾一下水面。燕子横掠水面时，为什么要用尾巴或翼尖点水？课外拓展课外拓展谢谢 谢谢 观观 看看！
