1、1717*他们他们那时候那时候多有趣啊多有趣啊指谁？指谁？是什么时候？是什么时候？体现在哪里？体现在哪里？导入一导入一导入二导入二第第1 1课时课时点击图片，播放视频点击图片，播放视频导入一导入一科幻电影科幻电影流浪地球流浪地球。刘刘慈慈欣欣三体三体 流浪地球流浪地球改编自刘慈欣的同名小说改编自刘慈欣的同名小说三体三体。返回返回导入二导入二 同学们，你们想象中的未来的世界是什同学们，你们想象中的未来的世界是什么样子的？么样子的？返回返回全称全称起源起源特点特点助读资讯助读资讯科幻小说科幻小说在尊重科学结论的基础上进行合理设想在尊重科学结论的基础上进行合理设想近代西方近代西方科学幻想小说科学幻想
2、小说展现未来世界的物质精神文化生活和科展现未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景学技术远景其内容交织着科学事实和预见、想象其内容交织着科学事实和预见、想象作者简介作者简介 艾萨克艾萨克阿西莫夫阿西莫夫（1920199219201992）美国科幻小说作家、科普作家、文美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。阿西莫夫的作品的代表人物之一。阿西莫夫的作品以科幻小说和科普丛书最为人称道以科幻小说和科普丛书最为人称道，代表作品有代表作品有基地系列基地系列银河帝银河帝国三部曲国三部曲机器人系列机器人系列。琪琪 荧光屏荧光屏 鄙夷不屑鄙夷不
3、屑 憎恶憎恶 琼琼 陌生陌生 调整调整 讨论讨论琪琪 荧荧光光屏屏 鄙夷鄙夷不不屑屑 憎憎恶恶 琼琼 陌陌生生 调调整整 讨讨论论读一读读一读qqynyn字词识记字词识记pnpnyyxixiwwqinqinmmtiotiototobb词语解释词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：形容皱纹多，不舒展。）：形容皱纹多，不舒展。（）：全副精神高度集中。）：全副精神高度集中。（）：轻视，看不起。）：轻视，看不起。（）：憎恨，厌恶。）：憎恨，厌恶。（）：自以为了不起，看不起人；极）：自以为了不起，看不起人；极 其骄傲。其骄傲。皱皱巴巴皱皱巴巴全神贯注全神贯
4、注鄙夷鄙夷憎恶憎恶高傲高傲整体感知整体感知读课文梳理故事情节，划分文章层次。读课文梳理故事情节，划分文章层次。时间时间21552155年年5 5月月1717日日人物人物玛琪、托米玛琪、托米线索线索一本很旧的书一本很旧的书主要主要内容内容 托米和玛琪从一本很旧的书上了解到老式学托米和玛琪从一本很旧的书上了解到老式学校，这引起了他们很大的兴趣，他们围绕着老式校，这引起了他们很大的兴趣，他们围绕着老式学校和机器人老师展开了讨论。学校和机器人老师展开了讨论。第一部分（第一部分（1 12 2）：）：第二部分（第二部分（3 32626）：）：第三部分（第三部分（27273030）：）：结构梳理结构梳理托米
5、发现一本旧书。托米发现一本旧书。托米、玛琪讨论书。托米、玛琪讨论书。玛琪向往书中生活。玛琪向往书中生活。倒叙倒叙对话的原因对话的原因主体主体以对话为主以对话为主结局结局表达情感表达情感课文品读课文品读读第读第1 1自然段，进入情境。自然段，进入情境。在在21552155年年5 5月月1717日这一天里她写道：日这一天里她写道：“今今天，托米发现了一本真正的书！天，托米发现了一本真正的书！21552155年年5 5月月1717日日 交代故事交代故事发生的时间。发生的时间。倒叙倒叙21552155年年5 5月月1717日日遥远的未来遥远的未来想象的世界想象的世界第第2 2课时课时了解了解“真正的书
6、真正的书”。一本很旧的书一本很旧的书书页已经发黄书页已经发黄皱皱巴巴的皱皱巴巴的这本很旧的书，是这本很旧的书，是_在在_发现的。发现的。托米托米自家楼顶上自家楼顶上“真正的书真正的书”与玛琪看的书有什么不同？与玛琪看的书有什么不同？印在纸上印在纸上字全都静止不动字全都静止不动“真正的书真正的书”载体不同载体不同字呈现的状态不同字呈现的状态不同玛琪的书玛琪的书呈现在荧光屏上呈现在荧光屏上字的顺序可以移动字的顺序可以移动了解不一样的学校。了解不一样的学校。书中的学校书中的学校玛琪的学校玛琪的学校 玛琪对自己学校的态度。玛琪对自己学校的态度。玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“
7、学校？学学校？学校校有什么好写的？我讨厌学校。有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌玛琪一向讨厌学学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。神态描写神态描写语言描写语言描写鄙夷不屑鄙夷不屑厌恶的程度逐渐加深厌恶的程度逐渐加深鄙夷不屑鄙夷不屑讨厌讨厌憎恶憎恶玛琪讨厌学校的原因玛琪讨厌学校的原因机器老师会失灵机器老师会失灵具体表现：具体表现：“那个机器老师那个机器老师一次又一次一次又一次地给她做地地给她做地理测验理测验”（没完没了做测验）（没完没了做测验）“我认为是这个机器里的地理部分我认为是这个机器里的地理部分调得调得太快太快了一些了一些”（教学节奏过快）（
8、教学节奏过快）“因为历史那部分的装置完全因为历史那部分的装置完全显示不出显示不出图像图像来了来了”（装置可能会坏掉）（装置可能会坏掉）老式学校有哪些特点？老式学校有哪些特点？有真人老师，老师很聪明。有真人老师，老师很聪明。有专门的地方，所有的孩子在一起上学。有专门的地方，所有的孩子在一起上学。同龄的孩子都学习同样的课程。同龄的孩子都学习同样的课程。托米非常高傲地瞧了她一眼：托米非常高傲地瞧了她一眼：“因为那不是我因为那不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。式学校。”接着他一字一顿地说：接着他一字一顿地说：“几世纪前。几世纪前。”从
9、托米和玛琪的对话中可以看出他们各有从托米和玛琪的对话中可以看出他们各有什么特点？什么特点？神态描写神态描写语言描写语言描写性格高傲性格高傲托米托米知识面广知识面广 玛琪很难过。玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候他们有嗯，我不知道古时候他们有什什么样的学校。么样的学校。”她从他肩膀后面看了一会儿那本书她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说：开口说：“不管怎么说，他们得有一个老师吧？不管怎么说，他们得有一个老师吧？”神态描写神态描写语言描写语言描写可爱可爱玛琪玛琪乖巧乖巧动作描写动作描写好奇好奇玛琪印象中的老式学校生活玛琪印象中的老式学校生活到一处去上学到一处去上学一块儿回家一块儿回家一起上课一起上
10、课其乐融融其乐融融喊啊喊啊笑啊笑啊功课都一样功课都一样互相帮助互相帮助互相讨论互相讨论快乐无限快乐无限喜爱喜爱向往向往文章的结尾文章的结尾结合全文内容理解题目的含义。结合全文内容理解题目的含义。几世纪前，在老式学校上学的时候几世纪前，在老式学校上学的时候。他们那时候多有趣啊！他们那时候多有趣啊！在老式学校在老式学校上学的孩子。上学的孩子。对老式学校对老式学校生活的生活的羡慕、向羡慕、向往之情往之情。文章的题目文章的题目玛琪的感慨玛琪的感慨本文的语言描写有什么特点？本文的语言描写有什么特点？写法探究写法探究人物语言合乎人物年龄、性别特征。人物语言合乎人物年龄、性别特征。人物语言展现不同人物的不同
11、个性。人物语言展现不同人物的不同个性。人物语言充满生活感和真实感。人物语言充满生活感和真实感。板书设计板书设计他们那时候多有趣啊他们那时候多有趣啊对比对比未来的学校未来的学校老式学校老式学校真人老师真人老师机器人老师机器人老师（对老式学校的喜爱和向往之情）（对老式学校的喜爱和向往之情）一本真正的书一本真正的书课文主题课文主题 本文以一本古老的纸质书引起全文，本文以一本古老的纸质书引起全文，通过托米和玛琪的对话讲述了未来的学校通过托米和玛琪的对话讲述了未来的学校和老式学校的不同之处，表达了玛琪和老式学校的不同之处，表达了玛琪对机对机器老师的厌恶和对老式学校的喜爱之情器老师的厌恶和对老式学校的喜爱
12、之情。拓展发散拓展发散拓展一拓展一拓展二拓展二拓展一拓展一拓展二拓展二拓展发散拓展发散拓展一拓展一 法国科幻小法国科幻小说家儒勒说家儒勒凡尔凡尔纳三部曲。纳三部曲。格兰特船长的女儿格兰特船长的女儿海底两万里海底两万里返回返回科幻电影科幻电影机器人总动员机器人总动员欣赏。欣赏。拓展二拓展二返回返回点击图片，观看视频点击图片，观看视频课堂练习课堂练习一一、写出下列词语的近义词、反义词。写出下列词语的近义词、反义词。1.1.写近义词：写近义词：鄙夷鄙夷（）讨厌讨厌（）憎恶憎恶（）干脆干脆（）2.2.写反义词：写反义词：陌生陌生（）高傲高傲（）讨厌讨厌（）失望失望（）轻视轻视厌恶厌恶憎恨憎恨爽快爽快熟
13、悉熟悉谦逊谦逊喜欢喜欢期望期望 没有真人老师、没有教室、同学们不一起学习、没有真人老师、没有教室、同学们不一起学习、每个学生学习的课程不一样每个学生学习的课程不一样二、二、根据课文内容填空。根据课文内容填空。1.1.在这篇科幻小说中，玛琪的学校最突出的特在这篇科幻小说中，玛琪的学校最突出的特点是点是_，它与老式学校最明显的不同，它与老式学校最明显的不同是是_。2.2.玛琪对机器老师的态度是玛琪对机器老师的态度是_，对老式学校的态度是对老式学校的态度是_。机器人老师上课机器人老师上课一向讨厌、更憎恶一向讨厌、更憎恶喜爱、向往喜爱、向往课外练习课外练习1.1.了解科幻小说的有关知识，读科幻小说了解
14、科幻小说的有关知识，读科幻小说 或看科幻电影。或看科幻电影。2.2.和父母说一说你想象中的未来的学校是和父母说一说你想象中的未来的学校是 什么样子的。什么样子的。1717*他们那时候多有趣啊他们那时候多有趣啊 作者：艾萨克作者：艾萨克阿西莫夫阿西莫夫谈话导入谈话导入今天你们是怎么来上学的？今天你们是怎么来上学的？导师：何某某导师：何某某了解作者了解作者 艾萨克艾萨克阿西莫夫（阿西莫夫（19201920年年1 1月月2 2日日19921992年年4 4月月6 6日），日），美国著名科幻美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家小说家、科普作家、文学评论家，美，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。国
15、科幻小说黄金时代的代表人物之一。阿西莫夫一生著述近阿西莫夫一生著述近500500本，题本，题材涉及材涉及自然科学、社会科学和文学艺自然科学、社会科学和文学艺术术等许多领域，与等许多领域，与儒勒儒勒凡尔纳、赫凡尔纳、赫伯特伯特乔治乔治威尔斯威尔斯并称为并称为科幻历史科幻历史上的三巨头上的三巨头，同时还，同时还与罗伯特与罗伯特海因海因莱因、亚瑟莱因、亚瑟克拉克并列为科幻小说克拉克并列为科幻小说的三巨头的三巨头。其作品中以其作品中以基地系列银河帝基地系列银河帝国三部曲和机器人系列三大系列国三部曲和机器人系列三大系列被誉为被誉为“科幻圣经科幻圣经”。曾获代表科幻界。曾获代表科幻界最高荣誉的最高荣誉的雨
16、果奖雨果奖和和星云终身成就大师星云终身成就大师奖奖。小行星小行星50205020、阿西莫夫科幻小说、阿西莫夫科幻小说杂志和两项阿西莫夫奖都是以他的名字杂志和两项阿西莫夫奖都是以他的名字命名。他提出的命名。他提出的“机器人学三定律机器人学三定律”被被称为称为“现代机器人学的基石现代机器人学的基石”。皱皱巴巴皱皱巴巴 鄙夷鄙夷不屑不屑 全神贯注全神贯注 憎恶憎恶 测验测验 装置装置 高傲高傲 屏幕屏幕 词语过关词语过关zng wpng mb y自读提示：自读提示：（1 1）读准字音，读不通顺的句子多读几次。）读准字音，读不通顺的句子多读几次。（2 2）标出自然段序号，画出生字词。）标出自然段序号，
17、画出生字词。有感情地朗读课文有感情地朗读课文课文主要写了几个人？他们是怎样上学的？课文主要写了几个人？他们是怎样上学的？01玛琪喜欢上学吗？如果玛琪穿越到现在的玛琪喜欢上学吗？如果玛琪穿越到现在的社会，她会喜欢上学吗？你从哪里看出来社会，她会喜欢上学吗？你从哪里看出来的？的？02你觉得未来的你觉得未来的“机器学校机器学校”和我们现在的和我们现在的学校有哪些相同点或不同点？学校有哪些相同点或不同点？03自由自由探究探究用自己的话讲讲课文的主要内容。用自己的话讲讲课文的主要内容。2155 2155年年5 5月月1717日，玛琪和日，玛琪和托米探讨发现的一本几百年前托米探讨发现的一本几百年前的纸质书
18、，翻看后憧憬几百年的纸质书，翻看后憧憬几百年前孩子读书不同于现在的情况。前孩子读书不同于现在的情况。整体感知整体感知 那天晚上，玛琪甚至把这件事记那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在在自己的日记里了。在21552155年年5 5月月1717日日这一天里她写道：这一天里她写道：“今天，托米发现今天，托米发现了一本真正的书！了一本真正的书！”品读感悟品读感悟读一读，说说你从中体会到了什么？读一读，说说你从中体会到了什么？故事发生的时间故事发生的时间倒叙倒叙科幻故事科幻故事文中托米在顶楼上找到一本旧书，文中托米在顶楼上找到一本旧书，为什么称它为为什么称它为“真正的书真正的书”？01合作合
19、作探究探究 因为这和他们平时接触的书因为这和他们平时接触的书不一样，是印在纸上的，字全部不一样，是印在纸上的，字全部静止不动，玛琪所看的书通常是静止不动，玛琪所看的书通常是在荧光屏上看到的。在荧光屏上看到的。根据课文内容，说说玛琪讨厌学校的原因是什么。根据课文内容，说说玛琪讨厌学校的原因是什么。02 （1 1）上课面对的永远是机器人老）上课面对的永远是机器人老师，没有情感交流；师，没有情感交流；（2 2）那个机器老师一次又一次地）那个机器老师一次又一次地给她做测验；给她做测验；（3 3）机器老师的程序常常失灵。）机器老师的程序常常失灵。玛琪爷爷的爷爷那一代人是怎样上学的？玛琪爷爷的爷爷那一代人
20、是怎样上学的？03 （1 1）他们的老师是真人；）他们的老师是真人；（2 2）他们在学校里上学，同龄的孩）他们在学校里上学，同龄的孩子一起上课，学习相同的课程；子一起上课，学习相同的课程；（3 3）他们在学校一起玩耍，又闹又）他们在学校一起玩耍，又闹又笑，还可以互相帮助、互相讨论问题。笑，还可以互相帮助、互相讨论问题。玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，时候都更憎恶它。那个
21、机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。视察员找了来。视察员把机器老师调好了以后，拍拍她的脑袋，笑着对她视察员把机器老师调好了以后，拍拍她的脑袋，笑着对她的妈妈说：的妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为这个机器这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况
22、够令人满意了。习情况够令人满意了。”说着，他又拍了拍玛琪的脑袋。说着，他又拍了拍玛琪的脑袋。玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走 所以她对托米说：所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？怎么会有人写学校呢？”读一读，说说第读一读，说说第8 8至至1111自然段的写作顺序？自然段的写作顺序？插插叙叙 插叙是在插叙是在叙述中心事件叙述中心事件的过程中，为了帮助的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入入一段与主要情节相关的回忆或故事一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。的叙述方法。中
23、心事件：玛琪和托米探讨发现的纸质书。中心事件：玛琪和托米探讨发现的纸质书。插入事件：视察员调整机器老师的程序。插入事件：视察员调整机器老师的程序。玛琪在想，在过去的日子里，那些孩玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！那时候多有趣啊！读一读，说说你从中体会到了什么。读一读，说说你从中体会到了什么。让我明白当下课堂学习是多么有趣，我让我明白当下课堂学习是多么有趣，我们应该珍惜眼前美好的学习时光，珍惜同学们应该珍惜眼前美好的学习时光，珍惜同学友谊，尊重老师的辛勤付出。友谊，尊重老师的辛勤付出。照应照应题目题目玛琪的学校
24、和我们现在的学校相比有什么不同？玛琪的学校和我们现在的学校相比有什么不同？01深入深入探究探究（1 1）我们现在的学校设在专门的地）我们现在的学校设在专门的地方，而玛琪是在家里上学；方，而玛琪是在家里上学；（2 2）我们现在的学校有真正的老师、）我们现在的学校有真正的老师、同学，玛琪只有机器老师；同学，玛琪只有机器老师；（3 3）我们现在的学校使用的是纸质）我们现在的学校使用的是纸质书，玛琪看的是电子书书，玛琪看的是电子书.你更喜欢哪种学校？你更喜欢哪种学校？虽然我们现在的学校也有需虽然我们现在的学校也有需要改进的地方，但相对而言我更要改进的地方，但相对而言我更喜欢现在的学校，因为它更加人喜欢
25、现在的学校，因为它更加人性化，更富有人情味。性化，更富有人情味。针对文中的两种学校，请你提出一个问题，针对文中的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进教育方式的思考。引起大家对改进教育方式的思考。02 现在的学校气氛活跃，书声琅琅，同学之间共同学现在的学校气氛活跃，书声琅琅，同学之间共同学习，相互促进。因为存在个体差异，每个学生接受知识习，相互促进。因为存在个体差异，每个学生接受知识的程度各有不同，教师怎样做到因人而异，因材施教，的程度各有不同，教师怎样做到因人而异，因材施教，使每个学生都能得到最大化的发展呢？使每个学生都能得到最大化的发展呢？“机器学校机器学校”实现了教学的现代化，足不出
26、户即可实现了教学的现代化，足不出户即可接受个性化的一对一教育，但如何避免孩子的厌学情绪接受个性化的一对一教育，但如何避免孩子的厌学情绪和孤独心理呢？和孤独心理呢？展开你的想象，说展开你的想象，说说你认为人类理想的学说你认为人类理想的学校应该是怎样的。校应该是怎样的。通过这篇科幻小说，作者想告诉我们什么呢？通过这篇科幻小说，作者想告诉我们什么呢？小说通过写玛琪对自己的学习生活小说通过写玛琪对自己的学习生活和和“学校学校”的极度憎恶，流露出内心的的极度憎恶，流露出内心的孤独这件事，反思人类教育中的一些不孤独这件事，反思人类教育中的一些不良倾向：过分依赖科技手段，忽视了孩良倾向：过分依赖科技手段，忽
27、视了孩子的集体生活和情感交流，最终影响孩子的集体生活和情感交流，最终影响孩子的心理健康，流露出作者对科技发展子的心理健康，流露出作者对科技发展带来的人文关怀缺失的担忧。带来的人文关怀缺失的担忧。构思新颖，立意巧妙，想象奇特、有趣。构思新颖，立意巧妙，想象奇特、有趣。01故事情节通过人物对话巧妙展开。故事情节通过人物对话巧妙展开。02情节推进巧妙而严谨，情节发展中运用插叙。情节推进巧妙而严谨，情节发展中运用插叙。03总结写法总结写法课后作业课后作业 推荐阅读刘慈欣的流浪地球、推荐阅读刘慈欣的流浪地球、儒勒儒勒凡尔纳的海底两万里地凡尔纳的海底两万里地心游记八十天环游地球、艾萨心游记八十天环游地球、艾萨克克阿西莫夫的基地三部曲等，阿西莫夫的基地三部曲等，选择其中一本仔细阅读，写读书笔记选择其中一本仔细阅读，写读书笔记。板书设计板书设计1717*他们那时候多有趣啊他们那时候多有趣啊爷爷的爷爷的爷爷上学爷爷上学真人老师真人老师同学陪伴同学陪伴纸质书纸质书共同教室共同教室玛琪上学玛琪上学机器老师机器老师自己学习自己学习电子书电子书在家里在家里有有 趣趣感谢观看感谢观看
