1、第一单元 第2课 第四课时 对自己说话算数 道德与法治四年级下册（人教版）道德与法治四年级下册（人教版） 一、教学导入一、教学导入 “立木而信” “一诺千金” “曾子杀猪” “宋濂读书” 商鞅、季布、曾子、宋濂 疑问： 对别人说话要算数，对自己是不是也要说 话算数？ 二、活动过程二、活动过程 （一）（一）小辩论：对自己是否要说话算数小辩论：对自己是否要说话算数 正方观点：一个人应该对自己说话算数，张明 应该写完毛笔字再去踢球。 反方观点：一个人没必要对自己说话算数，张 明没写完毛笔字也可以去踢球，可以以后再写。 1.介绍正反方及其所持立场，声明辩论规则。 正方代表队：队员三人，分别是一辩王*、
2、二 辩李*、三辩*。 反方代表队：队员三人，分别是一辩刘*、二 辩*、三辩*。 2.辩论过程 （1 1）陈词阶段）陈词阶段 正方一辩王*发言 反方一辩刘*发言 （2 2）盘问阶段）盘问阶段 反方三辩提问 反方一辩回答、提问 正方一辩回答、提问 正方二辩回答、提问 反方二辩回答、提问 正方三辩回答 （3 3）自由辩论阶段）自由辩论阶段 由正方首先发言，然后反方发言，正反 方依次轮流发言。 （4 4）总结阶段）总结阶段 正方三辩总结陈词； 反方三辩总结陈词。 一个人应该对自己说话算数。 （二）如何做到对自己说话算数（二）如何做到对自己说话算数 1.张勇对自己说话不算数 （1）复述情节 （2）回答问
3、题： 张勇对自己说话不算数，房间一直很乱， 你还会去他家玩吗？ 2.我来帮张勇 张勇对自己说话不算数，时间久了可不好。 我们能不能帮帮他？怎么帮呢？把你的建议写 下来。 （1）独立思考、书写建议。 （2）小组讨论、交流。 （3）小组推荐，班级分享。 制作一个“整理房间时间表”；坚持整理房 间一个月，送给自己一件礼物。 （1）制定简单的规则 规则应该简单易懂，让自己容易遵守。不 一下子制定很多规则，也不制定很复杂、不容 易遵守的规则。简单易守的规则让自己感到遵 守规则是一件愉快的事情，给自己自信。 3.我有说话算数小妙招 （2）制定监督表 针对某件事、某种行为，制作进度表、完成表 等监督卡。根据
4、进度或完成情况画上“”“”。 由易到难，逐步养成自觉行为。 （3）请家长以身作则 让家长示范如何做才能够达到遵守约定这个 准则。有些时候不是自己不愿意做，而是自己没 有掌握好方式方法。 （4）承担不愉快的后果 在违反约定的时候，品尝行为后果对自己 建立行为准则至关重要。品尝行为后果会让自 己学会承担责任。现实生活中，我们不遵守规 则，就会承担不愉快的后果，比如受到惩罚。 因此在给自己建立规则的过程当中，必须让自 己学会承担自己行为的后果。 三、课时活动小结三、课时活动小结 诚实守信不仅表现在对别人说话算数， 也要对自己说话算数。我们要提高自觉性， 养成对自己说话算数的好习惯。 板书设计板书设计 诚信诚信 对别人说话算数对别人说话算数 有人监督有人监督 对自己说话算数对自己说话算数 需要自觉需要自觉
