1、皮影皮影 一、教材分析 皮影戏是集戏曲、音乐、美术、文学为一体的我国古老的综合艺 术。它用牛皮、驴皮等材料通过雕刻创作出各种形象，钉上活动节， 装上操作杆，由操作者在灯光透射下，贴着银幕演出，效果颇似小电 影，故被西方电影史学者称为“有声电影的鼻祖” 。 本课采用一些小知识提高学生对皮影的理解， 选择了一些皮影表 演的照片，让学生有感性的认识。本课特别选了学生们所喜欢的皮影 人物，像三头六臂的哪吒、火眼金睛的孙悟空、牛郎织女等。这些人 物的造型很独特，还有像戏剧人物中的花脸、旦角、武生、丑角、老 生等的鲜明造型，学生一看就喜欢。还对皮影操作的关键点活动 关节处作了介绍，让学生明白怎样才能使皮影
2、“动”起来，便于学生 了解皮影造型的特点，提高对民间传统艺术的兴趣。给孩子从小播下 热爱民间艺术的种子，长大了肯定会有收获。 二、教学目标 1.了解皮影的造型及表演特点。 2.学习皮影的制作方法，培养学生动手动脑及实践能力。 3.提高对民间传统艺术的兴趣，充分发挥其艺术魅力，弘扬中国的皮 影艺术。 三、重点、难点。 重点： 用卡纸等坚实的纸张模仿皮影的造型和制作特点， 做一个人物。 难点：做一个能动的皮影人物。 课时安排：二课时 四、课前准备 （学生）卡纸、剪刀等皮影制作材料。 （教师）幻灯或录像、范作。 第一课时第一课时 五、教学过程 1.导入课题。 谈话导入： 电影大家都很熟悉， 但你们知
3、道我们中国在很早以前就有了类似电影 的艺术形式，它就是皮影戏。 有声电影的鼻祖皮影 2.交流。 （1）教师介绍皮影戏的知识。 课件出示 同学们：你们知道什么是皮影吗？ 生回答 师总结：皮影戏是集戏曲、音乐、美术、文学为一体的我国古老的综 合艺术。它用牛皮等材料通过雕刻，钉上活动节，装上操纵杆，由操 纵者在灯光透射下，贴着银幕演出，效果颇似小电影，故被西方电影 史学者称为“有声电影的鼻祖”。 （2）区别皮影和剪纸的异同。 课件出示 请你仔细观察，说一说，皮影与剪纸有哪些相同与不同之处？ 关节处会动与不会动的区别 （3）提问：怎样使人物“动”起来？ 欣赏皮影戏小片段，学生说一说 师生小结：在关节处
4、钉上活动节，装上操作杆。 （4）你知道皮影哪些地方会动吗？ 课件演示：颈、肩、肘、腰、膝、踝等 3.范作。 （1）出示范作让学生欣赏戏曲人物各种角色的不同造型，并传下去 摸一摸，闻一闻。 请几位学生说一说有什么体验。 （2）交流作品中最令人满意的地方或值得修改的地方。 （3）出示自制卡通范作让学生自己交流看法。 （4）提问：你知道皮影是怎么做出来的吗？ 教师向学生介绍传统皮影的制作过程和方法。 4.创作。 （1）主题：制作一件皮影作品。 教师发给学生事先制作好的喜羊羊与灰太狼的卡通形象， 让学生为这 卡通钉上关节 让它动起来。 （2）创作建议：可以选择自己喜欢的故事人物创作；在关节处钉上 活动节,装上操纵杆；可以与伙伴合作完成；注意各类人物的造型特 点。 5.讲评。 （1）对学生作业中各种角色的不同造型创作点评，以及活动关节处 理的点评。 （2）未完成的学生继续创作。
