1、 讲课人：陈伟霞讲课人：陈伟霞奇妙的二氧化碳金家金家 蒋高明蒋高明阅读材料阅读材料某晚报以某晚报以半个西瓜三半个西瓜三条人命条人命为题报道了某农为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。查看，结果无一生还。新闻报道新闻报道二氧化碳无毒，二氧化碳无毒，但是不能供给呼吸。但是不能供给呼吸。其实，CO2对于我们来说一点也不陌生！1、空气中含有、空气中含有CO2；2、木炭在氧气中燃烧能产生、木
2、炭在氧气中燃烧能产生CO2；3、我们呼吸时，呼出的气体中含有、我们呼吸时，呼出的气体中含有CO2；4、日常生活中，我们喝的汽水中也含有、日常生活中，我们喝的汽水中也含有CO2 等等等等大气中的二氧化碳大气中的二氧化碳动植物的呼吸作用动植物的呼吸作用110化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧5光合作用光合作用 112112溶解并生成溶解并生成石灰石石灰石2森林的砍伐森林的砍伐2莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线夏季冬季关注社会减少二氧化碳排放量的措施：减少二氧化碳排放量的措施：减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用；减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用；开发利用太阳能、地热能、风能、氢能等清洁
3、能源；开发利用太阳能、地热能、风能、氢能等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐。大力植树造林，严禁乱砍滥伐。一、物理性质观察桌面上集气瓶中的二氧化碳的观察桌面上集气瓶中的二氧化碳的颜色、状态、气味。完成学案一大颜色、状态、气味。完成学案一大题第题。题第题。1通常情况下，二氧化碳是通常情况下，二氧化碳是一种无色、无味的气体。一种无色、无味的气体。二氧化碳的密度二氧化碳的密度探究CO2CO2CO2标准大气压下，二氧化碳的密度比空气大标准大气压下，二氧化碳的密度比空气大。二二氧氧化化碳碳的溶解性的溶解性结论结论：二氧化碳能溶于水。二氧化碳能溶于水。二氧化碳的物理性质二氧化碳的物理性质1、颜色，气味和
4、状：二氧化碳是无色无味的气、颜色，气味和状：二氧化碳是无色无味的气体；体；2、密度：比空气大标准状况下密度为，可以、密度：比空气大标准状况下密度为，可以从一个容器倒入另一个容器；从一个容器倒入另一个容器；3、溶解性：可溶于水通常状况下、溶解性：可溶于水通常状况下1体积水中体积水中可溶解可溶解1体积的二氧化碳；体积的二氧化碳；4、三态变化：固态二氧化碳叫做、三态变化：固态二氧化碳叫做“干冰，易干冰，易升华，同时吸收大量的热量。升华，同时吸收大量的热量。在加压和降温冷却的情况下，二氧化碳在加压和降温冷却的情况下，二氧化碳 会变成固体，称为会变成固体，称为“干冰。干冰可以吸干冰。干冰可以吸收大量热升
5、华，直接变成气体。收大量热升华，直接变成气体。常用于人常用于人工降雨、制冷剂、舞台云雾。工降雨、制冷剂、舞台云雾。那么，二氧化碳有那些化学性质呢？二氧化碳有那些化学性质呢？那么：那么：二氧化碳有哪些化学性质呢？二氧化碳有哪些化学性质呢？实验实验现象现象 实验实验分析分析 下层的蜡烛先熄灭，然后是上下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭层的蜡烛也熄灭 。二氧化碳不能燃烧，也不能支二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧持燃烧 ，且密度比空气大。，且密度比空气大。向图示向图示的烧杯里的烧杯里快速快速倾倒倾倒CO2 二氧化碳与澄清石灰水反响二氧化碳与澄清石灰水反响 二氧化碳能与澄清石灰水反响生二氧化碳能与
6、澄清石灰水反响生成碳酸钙和水。成碳酸钙和水。反响方程式：反响方程式：CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2OCO2溶于水过程的变化思考溶于水过程的变化思考 实验：在刚刚加水后的塑料瓶中参加一实验：在刚刚加水后的塑料瓶中参加一滴管紫色石蕊试液，观察现象。滴管紫色石蕊试液，观察现象。是什么物质使紫色是什么物质使紫色石蕊试液变成红色？石蕊试液变成红色？假设假设3:是是H2O和和CO2反响后的产物反响后的产物。假设假设1 1:是是CO2 ；假设假设2 2:是是H2O ；石蕊试液染成石蕊试液染成的枯燥的紫色的枯燥的紫色小花三朵。小花三朵。二氧化碳二氧化碳气体一瓶气体一瓶水水实验操作实验操作实验现象实验现
7、象实验分析实验分析 实验实验结论结论 将干燥的将干燥的 小花放入小花放入 CO2 中。中。向小花上向小花上 喷水。喷水。将小花喷将小花喷 水后，放水后，放 入入CO2中。中。小花小花不不变变色色小花小花不不变变色色小花小花变变红色红色CO2不能不能使紫色石使紫色石蕊变红。蕊变红。水不能使紫水不能使紫色石蕊变红色石蕊变红二氧化碳与二氧化碳与水反响后的水反响后的产物能使石产物能使石蕊变红色。蕊变红色。CO2 与与水反水反响响生成了生成了酸，酸酸，酸使紫色使紫色石蕊石蕊变变红红色。色。CO2+H2O =H2CO3化学方程式：化学方程式：H2O+CO2H2CO3=加热加热 喝了较多的雪碧往往会打嗝，喝
8、了较多的雪碧往往会打嗝，你知道这是为什么吗？你知道这是为什么吗？取塑料瓶中变取塑料瓶中变红色的红色的溶液溶液12ml于一支试管中，加热，观于一支试管中，加热，观察并记录现象。察并记录现象。现象：现象：红色红色溶液溶液加热后又变加热后又变成了成了紫色紫色。小结：二氧化碳的化学性质小结：二氧化碳的化学性质三不三不:不能供给呼吸。不能供给呼吸。一般情况下既不能燃烧一般情况下既不能燃烧,也也不能支持燃烧不能支持燃烧;与水反响与水反响与石灰水反响与石灰水反响CO2 +H2O H2CO3 H2CO3 H2O +CO2CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O两水两水：性性 质质用用 途途可溶于水并与水反应可
9、溶于水并与水反应不能燃烧也不能支持一般可燃不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧，密度比空气大物的燃烧，密度比空气大干冰升华时吸收大量的热，干冰升华时吸收大量的热，使使周围环境的温度降低。周围环境的温度降低。三、二氧化碳的用途三、二氧化碳的用途汽水、碳酸饮料汽水、碳酸饮料灭火灭火温室气体肥料温室气体肥料粉刷墙壁粉刷墙壁化工原料如制尿素等化工原料如制尿素等能与其它物质发生化学反响能与其它物质发生化学反响性质性质用途用途决定决定表达表达致冷剂、人工降致冷剂、人工降雨、冷藏食品雨、冷藏食品能够参与植物的光合作用能够参与植物的光合作用能使澄清的石灰水变浑浊能使澄清的石灰水变浑浊生物学家 CO2有一种物质：
10、有一种物质：农民伯伯说它是农民伯伯说它是“植物粮食；植物粮食；消防官兵赞美它是消防官兵赞美它是“灭火先锋；灭火先锋；建筑师们称它为建筑师们称它为“粉刷匠；粉刷匠；环境学家却指责它是造成全球变环境学家却指责它是造成全球变暖的暖的“罪魁祸首。罪魁祸首。猜猜 测测 依依 据据“植物粮食植物粮食”“灭火先锋灭火先锋”“粉刷匠粉刷匠”全球变暖的全球变暖的“罪魁祸首罪魁祸首”CO2既不能燃烧，也不能支既不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度比空气大。持燃烧，且密度比空气大。CO2+Ca(OH)2 CaCO3 +H2OCO2浓度的升高是造成地球浓度的升高是造成地球温室效应温室效应的一个主要原因。的一个主要原因。谜底：谜底：CO2 能够参与光合作用能够参与光合作用欢迎继续探索化学世界！
