1、老山界人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件七律七律长征长征毛泽东毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1.1.了解本文所写事件的历史背景，把握文章主了解本文所写事件的历史背景，把握文章主要内容。要内容。（重点）（重点）2.2.学习本文按时间变化和地点转移安排材料的学习本文按时间变化和地点转移安排材料的方法，赏析文中精彩的语句，体会作者在行方法，赏析
2、文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。文中寄托的思想感情。（难点）（难点）3.3.学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。义精神。（重点）（重点）学习目标学习目标人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件 陆定一陆定一（1906199619061996），江苏无锡人，中国无），江苏无锡人，中国无产阶级革命家。长征途中任红军总政治部宣传部长。产阶级革命家。长征途中任红军总政治部宣传部长。他长期负责党的宣传和文教工作，为建设和发展我他长期负责党的宣传和文教工作，为建设和发展我党的政治宣传工作做出了巨大贡献。代表作品有党的政治宣
3、传工作做出了巨大贡献。代表作品有老山界老山界怀念人民的好总理怀念人民的好总理周恩来同志周恩来同志模范党员，一门忠烈模范党员，一门忠烈等。等。作者名片作者名片人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件 本文选自本文选自中国工农红军第一方面军长征记中国工农红军第一方面军长征记（人民出版社（人民出版社19551955年版）。有改动。中央红军长征，年版）。有改动。中央红军长征，从从19341934年年1010月开始，到月开始，到19351935年年1010月结束，是为了突月结束，是为了突破国民党的破国民党的“围剿围剿”，争取北上抗日而进行的战略，争取北上抗日而进行的战略大转移。这篇课
4、文写的是红军于大转移。这篇课文写的是红军于19341934年冬翻越长征年冬翻越长征途中第一座难爬的高山途中第一座难爬的高山老山界的情景。老山界的情景。背景链接背景链接人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件 老山界老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。1934年1月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。人教部编
5、版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件攀攀谈（谈（）苛苛捐杂税（捐杂税（）缴缴（）欺欺侮侮（）篱篱笆（笆（）骨碌骨碌（）酣酣然（然（）蜷蜷（）缀缀（）矗矗立（立（）咀嚼咀嚼（）呜呜咽咽（）峭峭壁（壁（）督督促（促（）灌灌输（输（）不可捉摸不可捉摸kkhnhnjiojioqunqunj juj juyyll lu luzhuzhupnpn字词学习字词学习wwchchqioqioddunun人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件满望：满望：十分希望。十分希望。惊惶：惊惶：惊慌。惊慌。苛捐杂税：苛捐杂税：指繁重的捐税。捐，赋税。指繁重的捐税。捐，赋税。骨碌：骨碌：
6、滚动。滚动。酣然入梦：酣然入梦：畅快地入睡。畅快地入睡。不可捉摸：不可捉摸：不能够预料或猜测。不能够预料或猜测。词语解释词语解释人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件细切：细切：形容声音细微急促。形容声音细微急促。咀嚼：咀嚼：用牙齿磨碎食物。用牙齿磨碎食物。呜咽：呜咽：（流水、丝竹等）发出凄切的声音。（流水、丝竹等）发出凄切的声音。澎湃：澎湃：形容波浪互相撞击。形容波浪互相撞击。不管三七二十一：不管三七二十一：不顾一切；不问是非情由。不顾一切；不问是非情由。索性：索性：表示直截了当，干脆。表示直截了当，干脆。依次填入各句横线处的词语，恰当的一组是（依次填入各句横线处的词语
7、，恰当的一组是（）（1 1）他平时省吃俭用，把全部）他平时省吃俭用，把全部都捐给了灾区和希都捐给了灾区和希 望工程。望工程。（2 2）你这番话的真实用意是什么？我得好好）你这番话的真实用意是什么？我得好好一下。一下。（3 3）前年我国发生了百年不遇的大洪水，可灾区人民）前年我国发生了百年不遇的大洪水，可灾区人民 在党中央国务院的关怀下，在党中央国务院的关怀下，了重重难关，恢了重重难关，恢 复了家园。复了家园。A A、结余、结余 捉摸捉摸 度过度过 B B、节余、节余 捉摸捉摸 渡过渡过C C、节余、节余 琢磨琢磨 度过度过 D D、结余、结余 琢磨琢磨 渡过渡过1 1、zhu mzhu m 动
8、词：雕琢、打磨（玉石）。加工动词：雕琢、打磨（玉石）。加工使精美，比喻对待诗文等反复加工，精益求精，通过使精美，比喻对待诗文等反复加工，精益求精，通过润色加以修改润色加以修改(指文章等指文章等)。2 2、zu mozu mo 反复思索反复思索 、考虑、想。、考虑、想。拼音：拼音：zhu m zhu m 解释：解释：猜测，预料；揣测猜测，预料；揣测 成语（例子）：难以捉摸成语（例子）：难以捉摸 捉摸不定捉摸不定 捉摸不透捉摸不透 琢磨：琢磨：捉摸：捉摸：（多用于否定句）（多用于否定句）【词语词语】：结余结余 【拼音拼音】：ji y ji y【释义释义】：名词，结算后的剩余，指结存。：名词，结算后
9、的剩余，指结存。【例子例子】：他收入不多：他收入不多,但是每月都有结余但是每月都有结余 【词语词语】：节余节余 【拼音拼音】：ji y ji y【释义释义】：动词，因节约而剩下：动词，因节约而剩下 名词，指节余的钱财名词，指节余的钱财 多用于单位与企业多用于单位与企业【词语词语】：度过度过 【注音注音】：d gud gu 【释义释义】：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。如：在海滩上度过了夏天。如：在海滩上度过了夏天。生活了一段时间。如：度过了自己的一生。生活了一段时间。如：度过了自己的一生。【词语词语】：渡过渡过 【拼音拼音】：d gu d gu【释义
10、释义】：由水面过到对岸：远渡重洋由水面过到对岸：远渡重洋 渡船渡船 通过或由此到彼：渡过难关通过或由此到彼：渡过难关 过河的地方：渡口过河的地方：渡口 古渡古渡 指渡船：轮渡指渡船：轮渡 度与渡的区别：度与渡的区别：度：度过对于时间来说的度：度过对于时间来说的 渡：渡过一般对于空间来说渡：渡过一般对于空间来说 有感情地朗读课文，用一句话概括故事内容有感情地朗读课文，用一句话概括故事内容 你还记得概括故事你还记得概括故事梗概的答题技巧吗？梗概的答题技巧吗？什么人做了什么事，结果怎么样什么人做了什么事，结果怎么样工农红军工农红军翻越老山界翻越老山界成功成功工农红军成功翻越老山界工农红军成功翻越老山
11、界自由朗读课文，理清课文层次。自由朗读课文，理清课文层次。整体感知整体感知 （1 1）：）：（232232）：）：（3333）：）：简介老山界相关情况。简介老山界相关情况。叙述红军翻越老山界的经过。叙述红军翻越老山界的经过。指出老山界是红军长征中所过的第指出老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。一座难走的山。人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件 默读课文，梳理红军翻越默读课文，梳理红军翻越老山界的情节。找出表示老山界的情节。找出表示时间时间的词语，并按照时间点，找出的词语，并按照时间点，找出红军队伍所处的红军队伍所处的地点地点和正在做和正在做的的事情事情。小组合作小组
12、合作人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件下午、傍晚下午、傍晚山沟山沟山脚往上山脚往上山腰山腰上山路上上山路上山顶山顶天黑天黑夜里、半夜夜里、半夜黎明黎明下午下午与瑶民攀谈向前行动与瑶民攀谈向前行动登山登山露宿冻醒露宿冻醒吃饭登山吃饭登山休息下山休息下山本文是以本文是以 变化变化和和 转移记叙完转移记叙完整事件的。整事件的。时间时间地点地点人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件 “老山界是我们长征中所老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。过的第一座难走的山。”小组合作探究，小组合作探究，“难走难走”到底到底“难难”在哪里？从文中找在哪里？从文中找到
13、依据，谈谈你的看法。到依据，谈谈你的看法。小组合作小组合作人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件难难走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难处境难处境难地势渐渐更加陡起来了。地势渐渐更加陡起来了。向下看，简直就是绝壁，火向下看，简直就是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。把照着人的脸，就在脚底下。雷公岩，陡极了，几乎是雷公岩，陡极了，几乎是9090度的垂直的石梯，只有一尺度的垂直的石梯，只有一尺多宽，旁边就是悬崖。多宽，旁边就是悬崖。路只有一尺来宽，半夜里一路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，而且路上的石头又非常不平
14、，睡一晚准会疼死人。睡一晚准会疼死人。只得裹一条毯子只得裹一条毯子半夜里，寒气逼人，刺入肌半夜里，寒气逼人，刺入肌骨。骨。明知道前面粮食缺乏明知道前面粮食缺乏粥吃起来十分香甜，因为确是粥吃起来十分香甜，因为确是饿了。饿了。山下有人送饭上来，不管三七山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。二十一，抢了一碗就吃。在每条溪流旁边，有很多战士在每条溪流旁边，有很多战士用脸盆、饭盆子、茶缸煮粥吃。用脸盆、饭盆子、茶缸煮粥吃。机关枪声很密，大概是在我机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息还听见敌人
15、飞机的叹息悬崖峭壁悬崖峭壁山高路险山高路险路窄石硬路窄石硬寒气逼人寒气逼人粮食奇缺粮食奇缺肚子饥饿肚子饥饿敌人追击敌人追击枪声密集枪声密集我们的红军战士又是如我们的红军战士又是如何面对这些何面对这些“难难”的呢？的呢？人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件细读品味细读品味面对这般重重困难，我们的红军战士是面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？（找出文中相关语句）如何对待的呢？（找出文中相关语句）表现了红军战士怎样的思想性格？表现了红军战士怎样的思想性格？人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件难难走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难处境难处境
16、难“不要掉队呀！不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。大家听了，哈哈地笑起来。横着心躺下去横着心躺下去天上闪烁的星星好像黑色幕上缀天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近着的宝石，它跟我们这样地接近哪！哪！耳朵里有不可捉摸的声响，极远耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大得得又是的又是极近的，极洪大得得又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。呜咽，像波涛在澎湃。好不容易来了一个认识的同志，带好不容易来了
17、一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋米送给她。这整袋米送给她。昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，力气不够，但是必饱。肚子很饿，力气不够，但是必须鼓着勇气前进。累得走不动的时须鼓着勇气前进。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。候，索性在地上躺一会儿。远远地还听见敌人飞机的叹远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日前线上运：为什么不到抗日前线上去显显身手呢？去显显身手呢？打趣逗笑打趣逗笑奋勇登山奋勇登
18、山酣然入梦酣然入梦观赏夜景观赏夜景勇敢前进勇敢前进大公无私大公无私毫不畏惧毫不畏惧嘲笑敌机嘲笑敌机我们从中能够解读出红我们从中能够解读出红军战士怎样的精神？军战士怎样的精神？不怕困难、英勇不怕困难、英勇顽强的乐观精神顽强的乐观精神人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件【第一部分（第一部分（1 1）】首段有何作用？首段有何作用？开篇点题，总领全文。开篇点题，总领全文。“三十里高三十里高”表明老山界表明老山界地势高峻，暗示翻越艰难，地势高峻，暗示翻越艰难，为下文蓄势。为下文蓄势。课文解读课文解读人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件1.1.第第2 2段写
19、段写“许多人烦得叫起来，骂起来许多人烦得叫起来，骂起来”对塑造红军的形象十分恰当，为什么？对塑造红军的形象十分恰当，为什么？恰当，这是人性化的描写，语言朴实，富恰当，这是人性化的描写，语言朴实，富于口语化。通常说红军是钢铁汉是指他们的思于口语化。通常说红军是钢铁汉是指他们的思想意志，但红军也是拥有着血肉之躯的普通人。想意志，但红军也是拥有着血肉之躯的普通人。这样写更真实，更符合实际情况。这样写更真实，更符合实际情况。【第二部分（第二部分（232232）】人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件2 2、第三段中：这是一家瑶民、第三段中：这是一家瑶民,住着母女二人住着母女二人:
20、男人大概是因为听过队伍男人大概是因为听过队伍,到什么地方躲起来了？到什么地方躲起来了？从从“照着习惯照着习惯”和和“躲躲”，你读出了什么？，你读出了什么？读出了这里以前经常过队伍，而且以前过的队读出了这里以前经常过队伍，而且以前过的队伍都对瑶民进行掠夺欺压；伍都对瑶民进行掠夺欺压；男人躲起来女人没躲，有可能他们还拉壮丁。男人躲起来女人没躲，有可能他们还拉壮丁。人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件 3.3.第第1212段：满天都是星光，火把也亮起来段：满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之之”字字形，一直连到天上
21、，跟星光接起来，分不出是火形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（“奇观奇观”奇在哪里？奇在哪里？“奇观奇观”一词蕴含着怎样一词蕴含着怎样的情感？）的情感？）“奇观奇观”本来是指自然界奇本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。火把排成特罕见的景观或景象。火把排成“之之”字形，说明字形，说明山路曲折、迂山路曲折、迂回回；火把与星光连接，表明；火把与星光连接，表明老山老山界的高峻界的高峻，而，而“许多许多”一词说明一词说明有有成千上万的红军战士在攀登成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、火把、高山交织在一人、夜色、火把、高山
22、交织在一起，组成瑰丽、壮观的景象。起，组成瑰丽、壮观的景象。“奇观奇观”一词表现出这一景一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势，也是对红军坚强的革宏伟气势，也是对红军坚强的革命意志和乐观主义精神的赞扬。命意志和乐观主义精神的赞扬。4.4.第第2929段段“远远地还听见敌人飞机的叹息，远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？线上去显显身手呢？”这句话运用了什么修辞手这句话运用了什么修辞手法？有何深意？法？有何深意？该句运用了拟人修辞手法，使敌机有了人该句运用了拟人修
23、辞手法，使敌机有了人的情感，既表现出敌人对红军战士的无可奈何之的情感，既表现出敌人对红军战士的无可奈何之情，也表现出国民党士兵对打内战的极端不满。情，也表现出国民党士兵对打内战的极端不满。5.5.第第3030段：段：“难翻的老山界被我们这样笨难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。重的队伍战胜了。”一句中一句中“笨重笨重”二字如何理二字如何理解？解？笨重，固然写出可当时红军机动灵活的不足笨重，固然写出可当时红军机动灵活的不足 更更重要的是表现出红军战士在这种条件下翻越老山重要的是表现出红军战士在这种条件下翻越老山界的欣慰和自豪界的欣慰和自豪 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又
24、是耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。咽，像波涛在澎湃。比喻、排比比喻、排比 将无形的声音化为具体的形象，给人以美好的联想。将无形的声音化为具体的形象，给人以美好的联想。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。“野马奔驰野马奔驰”写写半夜山风之大半夜山风之大，又喻，又喻寒风刺骨寒风刺骨；“山泉呜
25、咽山泉呜咽”用拟人化手法喻用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山泉时断时续又暗指山势崎岖山势崎岖；“波涛澎湃波涛澎湃”形容形容林木被风刮动的声音林木被风刮动的声音。“像春蚕在咀嚼桑叶像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，时连续不断的细微声音，比喻比喻战士们轻细的话语声战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次，说明战士们被冻醒次数之多；数之多；午夜雷公岩的寂静午夜雷公岩的寂静以动衬静以动衬静 作者在文章中细致地描写了翻越老山界的作者在文章中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很困难，比起这些地方来，还是小
26、得很”。这样。这样写有什么作用？写有什么作用？【第三部分（第三部分（3333）】课文最后说翻越老山界的困难课文最后说翻越老山界的困难“还是小得还是小得很很”，是与整个长征中遇到的困难比较而言，是与整个长征中遇到的困难比较而言，更加突出地表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的更加突出地表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。坚强意志和长征胜利的来之不易。1 1、本文主要是从哪些方面进行描写，把红军、本文主要是从哪些方面进行描写，把红军战士的顽强意志和乐观精神刻画得具体形象的？战士的顽强意志和乐观精神刻画得具体形象的？动作描写：动作描写：动作描写贯穿全篇，如动作描写贯穿全篇，如“只得裹
27、一条毯子，只得裹一条毯子，横着心躺下去横着心躺下去”，“不管三七二十一，抢了一不管三七二十一，抢了一碗，就吃碗，就吃”。合作探究合作探究语言描写：语言描写：如第如第14161416自然段自然段:“:“不要掉队呀！不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！不要落后做乌龟呀！”“”“我们顶着天啦！我们顶着天啦！”表现红军战士相互鼓励的团结精神和豪迈乐表现红军战士相互鼓励的团结精神和豪迈乐观的英雄气概。观的英雄气概。场面描写：场面描写：如对如对“之之”字奇观的描写，实际上是对字奇观的描写，实际上是对战士爬山时的场面描写，突出了红军人数之战士爬山时的场面描写，突出了红军人数之多，爬山场面的雄奇壮观，反衬了山势
28、的高多，爬山场面的雄奇壮观，反衬了山势的高峻陡峭，山路的曲折难行。峻陡峭，山路的曲折难行。老山界老山界决定翻山：开篇点题，简介老山界决定翻山：开篇点题，简介老山界顽强意志顽强意志乐观精神乐观精神翻山经过翻山经过（以时间（以时间变化、地变化、地点转移为点转移为线索）线索）悬崖峭壁悬崖峭壁 山高路险山高路险路窄石硬路窄石硬 寒气逼人寒气逼人 粮食短缺粮食短缺 肚子很饿肚子很饿枪声密集枪声密集 敌人追击敌人追击翻山之后：翻山之后：“第一座第一座”“”“小得很小得很”深化中心深化中心行路难行路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难处境难处境难结构梳理结构梳理 本文按本文按时间变化时间变化和和地点转移地点转移安排层
29、次，安排层次，真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了在中国共产党领导下的工农红军程，表现了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。主义精神。主旨概括主旨概括人教部编版七年级下册老山界课件人教部编版七年级下册老山界课件1.1.背诵第背诵第2222自然段中半夜醒来描写景物的自然段中半夜醒来描写景物的一段，学习这种景物描写的方法，并在一段，学习这种景物描写的方法，并在自己的写作中能够加以运用。自己的写作中能够加以运用。2.2.完成相应课时练习。完成相应课时练习。课后作业课后作业谢谢
