1、专题精讲专题精讲化学反应的实质是生成新的物质，无论是否有明显的现象，任何化学变化都是朝化学反应的实质是生成新的物质，无论是否有明显的现象，任何化学变化都是朝着反应物减少、生成物产生的方向进行的。证明无明显现象的反应发生，根据化着反应物减少、生成物产生的方向进行的。证明无明显现象的反应发生，根据化隐性为显性的思路，可通过两种角度进行证明：隐性为显性的思路，可通过两种角度进行证明：角度角度1：证明反应物减少或消失：证明反应物减少或消失角度角度2：证明生成物存在：证明生成物存在1探究酸与碱是否发生反应探究酸与碱是否发生反应方法一：方法一：利用酸碱指示剂检验反应物是否消失利用酸碱指示剂检验反应物是否消
2、失(以向氢氧化钠溶液中加入足量稀以向氢氧化钠溶液中加入足量稀盐酸为例盐酸为例)先向氢氧化钠溶液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液颜色变先向氢氧化钠溶液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液颜色变_；然后滴加稀；然后滴加稀盐酸，观察到盐酸，观察到_，说明溶液中的氢氧化钠消失，氢氧化钠，说明溶液中的氢氧化钠消失，氢氧化钠与稀盐酸发生了与稀盐酸发生了反应。反应。方法二：方法二：向实验后的溶液中加入试剂检验反应物是否消失向实验后的溶液中加入试剂检验反应物是否消失(以向稀盐酸中加入足以向稀盐酸中加入足量氢氧化钠溶液为例量氢氧化钠溶液为例)向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量，然后取样，向样品溶液中加入活泼金属向稀盐酸中滴加
3、氢氧化钠溶液至过量，然后取样，向样品溶液中加入活泼金属(如锌片如锌片)或碳酸盐或碳酸盐(如碳酸钠如碳酸钠)，观察到，观察到_。说明溶液。说明溶液中中HCl消失，氢氧化钠与稀盐酸发生了反应。消失，氢氧化钠与稀盐酸发生了反应。红红溶液由红色溶液由红色变为无色变为无色无气泡产生无气泡产生(或无明显现象或无明显现象)方法三：方法三：通过传感器测定实验过程中溶液的通过传感器测定实验过程中溶液的pH或温度的变化或温度的变化(如图如图1、2)图图1图图2图图1是将是将_(选填选填“酸酸”或或“碱碱”，下同，下同)加入加入_中，中，pH7时，反应恰时，反应恰好完全反应；图好完全反应；图2反应的终点在反应的终点
4、在_(选填选填“020 s”“”“2040 s”或或“4060 s”)。酸酸碱碱4060 2探究二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应探究二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应方法一：方法一：二氧化碳是气体，随着反应的进行，体积会减小，可以将体积减小显二氧化碳是气体，随着反应的进行，体积会减小，可以将体积减小显性化。性化。装 置 一装 置 一 装 置 二 装 置 二 装 置 三装 置 三 现象：现象：_ 现象：现象：_ 现象：现象：_ _ _试管内液面上升试管内液面上升软塑料瓶变瘪软塑料瓶变瘪气球体积变大气球体积变大装置四装置四 装置五装置五现象：现象：_ 现象：鸡蛋被吸入集气瓶中现象：鸡蛋被吸入集气瓶中现象
5、分析：现象分析：密闭容器中，二氧密闭容器中，二氧化碳与氢氧化钠反应，容器内气压减小。在化碳与氢氧化钠反应，容器内气压减小。在_的作用下，溶液、外界气体等会进入到容器中。的作用下，溶液、外界气体等会进入到容器中。实验补充：实验补充：因为二氧化碳能溶于水且能与水反应，也会造成容器内气压减小，因为二氧化碳能溶于水且能与水反应，也会造成容器内气压减小，所以做上述实验中均应做对比实验所以做上述实验中均应做对比实验将各方案中的氢氧化钠溶液换成将各方案中的氢氧化钠溶液换成_。水倒吸入锥形瓶中水倒吸入锥形瓶中外界大气压外界大气压水水方法二：方法二：向实验后的溶液中加入试剂检验生成物碳酸钠的存在。向实验后的溶液
6、中加入试剂检验生成物碳酸钠的存在。向反应后溶向反应后溶液中滴加适量的液中滴加适量的CaCl2溶液，可观察到溶液，可观察到_，说明二，说明二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠。氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠。有白色沉淀生成有白色沉淀生成3二氧化碳与水反应二氧化碳与水反应方法：方法：通过酸碱指示剂对比反应前后不同现象，证明生成物碳酸的存在通过酸碱指示剂对比反应前后不同现象，证明生成物碳酸的存在取取3朵干燥的紫色石蕊纸花，分别做如下图所示实验：朵干燥的紫色石蕊纸花，分别做如下图所示实验：可观察到可观察到A、B中纸花不变色，中纸花不变色，C中纸花变为红色。实验中纸花变为红色。实验A的目的是的目的是_；实验
7、；实验B的的目的目的_。证明水不能使紫色石蕊纸花变色证明水不能使紫色石蕊纸花变色证明二氧化碳不能使干燥的证明二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色紫色石蕊纸花变色A.曲线曲线表示表示NaOH与与CO2发生的反应发生的反应B.该实验不能证明该实验不能证明NaOH与与CO2发生了化学发生了化学反应反应C.刚开始压强增大是因为加入液体后气体被刚开始压强增大是因为加入液体后气体被压缩压缩D.800 s，曲线，曲线表示的溶液显酸性表示的溶液显酸性跟踪训练跟踪训练1.数字化实验可以定量的反映实验现象。在圆底烧瓶中充满数字化实验可以定量的反映实验现象。在圆底烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶，通过注射器向瓶中分
8、别加入同体积水和中分别加入同体积水和NaOH溶液。利用传感器得到的气压变化如图所示。下列说溶液。利用传感器得到的气压变化如图所示。下列说法法错误的是错误的是()第第1题图题图B2.为了通过实验探究二氧化碳能否与水反应，某同学设计了如下一组实验：取为了通过实验探究二氧化碳能否与水反应，某同学设计了如下一组实验：取两朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下两朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图所示进行实验。请回答下列图所示进行实验。请回答下列问题：问题：第第2题图题图(1)正确的实验顺序是正确的实验顺序是_(填序号填序号)。(2)纸花变色的是纸花变色的是_(填序号填序号)。(3)该同学进行该
9、同学进行实验的目的是实验的目的是_。(4)若取消实验若取消实验，能否得出实验结论，请说明理由，能否得出实验结论，请说明理由_。(5)请用化学方程式表示实验结论请用化学方程式表示实验结论_。CO2H2O=H2CO3 证明使纸花变红的是酸而不是水证明使纸花变红的是酸而不是水不能，没有证明二氧化碳是否能不能，没有证明二氧化碳是否能使纸花变红使纸花变红实验一：通过溶液酸碱性变化证明酸碱发生中和反应。实验一：通过溶液酸碱性变化证明酸碱发生中和反应。(1)中证明碱与酸发生反应的现象是中证明碱与酸发生反应的现象是_。(2)中中b、c、d三点处对应溶液所含溶质三点处对应溶液所含溶质 NaCl的质量大小关系：的
10、质量大小关系：_。实验二：通过验证稀盐酸已被反应完，证明酸碱发生中和反应。实验二：通过验证稀盐酸已被反应完，证明酸碱发生中和反应。(3)中加入足量氢氧化钠溶液的目的是中加入足量氢氧化钠溶液的目的是_。实验一实验一实验二实验二第第3题图题图使稀盐酸完全反应使稀盐酸完全反应(合理即可合理即可)溶液由红色变为无色溶液由红色变为无色cdb3.根据如图所示实验，探究酸碱中和反应。根据如图所示实验，探究酸碱中和反应。4.中和反应在工农业生产和生活中有广泛的应用。某学校课外兴趣小组对中和中和反应在工农业生产和生活中有广泛的应用。某学校课外兴趣小组对中和反应进行研究。反应进行研究。【实验一】对于没有明显实验现
11、象的中和反应，如稀盐酸与稀氢氧化钠溶液的【实验一】对于没有明显实验现象的中和反应，如稀盐酸与稀氢氧化钠溶液的反应，要证明它们之间确实反应，要证明它们之间确实发生了化学反应，可通过如下实验来进行。发生了化学反应，可通过如下实验来进行。将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中，取数字化仪器对反应过程将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中，取数字化仪器对反应过程中溶液的中溶液的pH、温度进行实时测定，得到的曲线如图、温度进行实时测定，得到的曲线如图1、图、图2所示。所示。第第4题图题图图图1、图、图2均能证明中和反应发生了，图均能证明中和反应发生了，图1能证明中和反应的判断依据是能证明中和
12、反应的判断依据是_。由图。由图2还能得出还能得出的其他结论是的其他结论是_。【实验二】取少【实验二】取少量难溶的氢氧化镁置于试管中加水振荡，得到浑浊液，再加入量难溶的氢氧化镁置于试管中加水振荡，得到浑浊液，再加入稀盐酸，若观察到稀盐酸，若观察到_现象，就可说明反应现象，就可说明反应已经发生。该反应的化学方程式是已经发生。该反应的化学方程式是_。【实验反思】在敞口久置的氢氧化钠溶液中加入盐酸后，意外发现有气泡产生，【实验反思】在敞口久置的氢氧化钠溶液中加入盐酸后，意外发现有气泡产生，同学们认为产生意外现象是因为同学们认为产生意外现象是因为_而变质，而变质，变质后的物质和盐酸反应生成了变质后的物质
13、和盐酸反应生成了_气体。气体。中和反应放出热量中和反应放出热量(或约或约50秒时两者恰好完全反应秒时两者恰好完全反应)pH由大由大于于7逐渐变为等于、小于逐渐变为等于、小于7(或溶液由碱性逐渐变为酸性或溶液由碱性逐渐变为酸性)Mg(OH)22HCl=MgCl22H2O液体变澄清液体变澄清(或浑浊消失或沉淀消失或浑浊消失或沉淀消失)氢氧化钠与空气中二氧化碳发生反应氢氧化钠与空气中二氧化碳发生反应CO2(或二氧化碳或二氧化碳)5.(2019随州节随州节选选)科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学做实验，向盛有少量组的同学
14、做实验，向盛有少量NaOH溶液的试管中通入溶液的试管中通入CO2，未看到明显的实验，未看到明显的实验现象。同学们对现象。同学们对NaOH与与CO2能否反应进行验证，并对废液的成分进行探究。能否反应进行验证，并对废液的成分进行探究。活动一活动一同学们经过讨论，设计了如图同学们经过讨论，设计了如图1所示装置并进行实验，请你把实验现象补充完整所示装置并进行实验，请你把实验现象补充完整实验步骤实验步骤实验现象实验现象猜测猜测如图如图1，向集满二氧化碳，向集满二氧化碳的软塑料瓶中滴加足量的软塑料瓶中滴加足量的氢氧化钠溶液，振荡的氢氧化钠溶液，振荡_CO2溶于溶于NaOH溶液中溶液中CO2与与NaOH反应
15、反应第第5题图题图1软塑料软塑料瓶变瘪瓶变瘪活动二活动二兴趣小组的同学对猜测兴趣小组的同学对猜测进行如下探究实验进行如下探究实验(1)取软塑料瓶中的液体于三支试管中，三位同学分别完成如图取软塑料瓶中的液体于三支试管中，三位同学分别完成如图2所示实验。所示实验。第第5题图题图2(2)同学们观察到同学们观察到A试管中有气泡冒出，试管中有气泡冒出，B、C试管中均有白试管中均有白色沉淀生成。请你写出色沉淀生成。请你写出A试管中生成气体的化学反应方程式试管中生成气体的化学反应方程式_。(3)以上三个实验均能证明以上三个实验均能证明CO2与与NaOH发生了反应。发生了反应。请写出图请写出图1装置中发生反应
16、的化学方程式装置中发生反应的化学方程式_。Na2CO32HCl=2NaClH2OCO22NaOHCO2=Na2CO3H2O6.某化学兴趣小组的同学在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧某化学兴趣小组的同学在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到现象。小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发化钠溶液的试管中，没有观察到现象。小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应产生了兴趣，他们又做了生反应产生了兴趣，他们又做了如图所示的两组实验。如图所示的两组实验。第第6题图题图(1)实验一：将氢氧化钠溶液加入装有二氧化碳的软塑料瓶中，旋紧瓶盖振荡，观实验一：将氢氧化钠溶液
17、加入装有二氧化碳的软塑料瓶中，旋紧瓶盖振荡，观察到软塑料瓶变瘪。小组同学认为氢氧化钠和二氧化碳发生了反应，反应的化学方察到软塑料瓶变瘪。小组同学认为氢氧化钠和二氧化碳发生了反应，反应的化学方程式为程式为_。其中一位同学提出了质疑，认为根据上。其中一位同学提出了质疑，认为根据上述实验现象不足以证明二者发生了化学反应，其理由是述实验现象不足以证明二者发生了化学反应，其理由是_，得到了小组其他同学的认同。，得到了小组其他同学的认同。2NaOHCO2=Na2CO3H2O二氧化碳能溶于水且与水反二氧化碳能溶于水且与水反应也会出现相同的现象应也会出现相同的现象(合理即可合理即可)(2)实验二：小组同学将实
18、验一做了改进，将注射器实验二：小组同学将实验一做了改进，将注射器1中的氢氧化钠溶液注入拧紧中的氢氧化钠溶液注入拧紧瓶盖的软塑料瓶中振荡，观察到软塑料瓶变瘪；再将注射器瓶盖的软塑料瓶中振荡，观察到软塑料瓶变瘪；再将注射器2中的氯化钡溶液注中的氯化钡溶液注入瓶中，观察到入瓶中，观察到_，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。(3)实验结束后，兴趣小组的同学又提出了新问题：实验二软塑料瓶内溶液中溶实验结束后，兴趣小组的同学又提出了新问题：实验二软塑料瓶内溶液中溶质是什么？质是什么？【查阅资料】【查阅资料】a.氯化钡溶液呈中性；氯化钡溶液呈中性；b.碳酸钡不溶于水。碳酸
19、钡不溶于水。【设计实验】小组同学继续进行实验，请你补充完整。【设计实验】小组同学继续进行实验，请你补充完整。有白色沉淀产生有白色沉淀产生实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论及化学方程式实验结论及化学方程式将软塑料瓶中的将软塑料瓶中的物质过滤，取少量物质过滤，取少量滤液于试管中，向滤液于试管中，向其中滴加酚酞溶液其中滴加酚酞溶液溶液不变色溶液不变色软塑料瓶内溶液中的溶质是软塑料瓶内溶液中的溶质是_；步骤步骤反应的化学方程式反应的化学方程式为为_向步骤向步骤的试管的试管中滴加稀硫酸中滴加稀硫酸产生白色沉淀产生白色沉淀【实验反思】在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外，还需考虑的【实验反思】在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外，还需考虑的是是_。H2SO4BaCl2=BaSO42HCl氯化钠、氯化钡氯化钠、氯化钡(或或NaCl、BaCl2)反应物是否有剩余反应物是否有剩余(或反应物是否过量或反应物是否过量)
