1、第五单元16金色的草地导入新课导入新课蒲公英蒲公英绿色的草地 金色的草地 菖蒲蒲草“蒲”本是一种长在沼泽里的植物，叫蒲草，也叫菖蒲。端午节的时候，人们喜欢把它和艾叶一起悬挂在门边，以驱虫避邪。蒲公英蒲英没有绽开的花朵。艹(草字头)pgngyng自由朗读自由朗读一、用横线画出本文的生字、新词。二、思考：1.这片草地为什么是金色的？2.“我”和弟弟常常在草地上做什么？3.“我”发现了什么？（你的问题）品读课文品读课文拿着一朵蒲公英，一边跑，一边把蒲公英的绒毛吹到弟弟脸上。用手遮挡飞过来的绒毛，鼓着腮帮帮“我”吹。我们在草地上玩得很开心“我”弟弟自读课文第2自然段，画出其中最能表现“我们”快乐的词句
2、，做上记号。例：我仿佛看到了他们在草地上奔跑的样子；我仿佛看到了他们跑累了干脆在草地上躺下来；我仿佛看到了两张快乐的、红红的笑脸，仿佛听到了他们快乐的笑声和叫喊声。链接习题链接习题早上,草地（）,因为蒲公英（）。中午,草地（）,因为蒲公英（）。傍晚,草地（）,因为蒲公英（）。是绿色的花瓣是合拢的是金色的花瓣是张开的是绿色的花瓣又合拢了起得很早中午傍晚说明作者一天都在观察这片草地“这是为什么呢”这个问句说明作者发现了蒲公英的变化后没有置之不理，而是用心思考，继续细心观察，才发现了它的花瓣会合拢、会张开的秘密。拓展交流拓展交流交流自己在生活中观察到的植物变化交流自己在生活中观察到的植物变化现象。（
3、见课后第现象。（见课后第3 3题）题）例：枫树的叶子到了秋天会变红，然后纷纷落下来，到了春天又会长出新叶子；刚长出来的叶子是嫩绿的，过了一段时间会变深对周围的事物要多观察，多思考。热爱大自然 留心观察事物。词语积累词语积累蒲公英p gng yng玩耍wn shu喊叫hn jio哈欠h qian钓鱼dio y合拢h lng一本正经y bn zhng jng引人注目yn rn zh m后后鼻鼻音音三拼音节三拼音节词语积累词语积累钓 钩 拢lngdio lnggu鱼子合笼鱼而书写指导：“而”单写时要写长一些，在“耍”字中要写扁一些。r耍shu趣书写指导：半包围结构，“走”的一捺是平捺，要写长，托起里
4、面的“取”字。q喜书写指导：上面是“士”，其中的两个“口”要写扁一些，最下面一横是整个字中最长的。x上下结构 1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文
5、化转型。4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。8.你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。
