1、部编版五年级语文下册第四单元测试卷部编版五年级语文下册第四单元测试卷 姓名：_班级：_考号：_ 评卷人 得分 一、基础百花洲。一、基础百花洲。 1 1读句子，根据拼音写词语。读句子，根据拼音写词语。 1为了理想，他们带着对家乡的无限 jun lin（ ） ，bn f（ ）贫困山 区。那里条件虽艰苦，却是 dun lin（ ）人、培养人的 w t（ ） 。 2哥哥 un rn（ ）参军，全家人都为他 qn zh（ ） ，一向严肃的 父亲的脸上也露出了 c xin（ ）的笑容。 2 2用用“”“”给下列加点的字选择正确的读音。给下列加点的字选择正确的读音。 黯 淡（n yn） 踌躇 （zh ch）
2、 威吓 （xi h） 镯 子（sh zhu） 拟 人（n l） 深山坞 （w w） 3 3根据语境，给根据语境，给“令令”加偏旁变成新字填空。加偏旁变成新字填空。 小姑娘长得娇小 （ ） 珑， 手里 （ ） 着一个篮子， 篮子里装满了鸡蛋， 口齿 （ ） 俐地吆喝着“卖鸡蛋啦！本地鸡蛋！”突然，脚下一滑，摔倒在地，旁人连忙把她扶起来， 她的芳（ ） ，她告诉大家，她多年 12 岁。和奶奶相依为命，如今奶奶生病了，所以她出 来卖鸡蛋给奶奶治病，可（ ）的孩子。 4 4下列说法有误的一项是（下列说法有误的一项是（ ） A 凉州词的作者是唐代诗人王之涣，“杨柳”指的是古代的曲子折杨柳 。 B 军神中
3、作者详细描写了沃克医生的表现，这样写从侧面衬托出了刘伯承的品质。 C方志敏是有一些财产的，被妻子藏在了深山坞里，国方兵士没有搜出来而已。 D“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句表达了作者对友人的惜别之情。 5 5填空。填空。 （1）“堪”的部首是（ ） ，再查（ ）画，它的读音是（ ） 。 （2）“匪”是（ ） 结构，读音是（ ） ，第二笔的笔画名称是（ ） 。 （3）“承”在字典里的解释是接着，托着。承担，担当。继续，接续。接受。 把加点字正确的解释填在下面的括号里。 A.承 尘（ ） B.承 上启下（ ） C.继承 （ ） D.承 印（ ） 6 6把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空
4、。把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 一（ ）见（ ） 青筋（ ） （ ） 一（ ）不（ ） 汗如（ ） （ ） 肃（ ）起（ ） （ ）有（ ）思 （ ） （ ）之躯 舍（_）为（ ） （1）在三伏天里，工人们在工地上_。 （2）我们要学习雷锋_的精神。 （3）黄继光以_挡住了敌人的枪眼，开辟了胜利前进的道路。 （4）刘伯承坚强的意志让人_。 7 7在括号里填上合适的关联词语。在括号里填上合适的关联词语。 （ ） 方志敏说他身上一个铜板也没有，（ ） 那两个国方兵士就是不相信。 他们 （ ） 搜遍方志敏全身，就是他藏躲的地方（ ）不放过。他们不知道，对于一名革命者来说， （ ）是一分
5、一厘， （ ）不会占为己有。 8 8加上不同的偏旁部首加上不同的偏旁部首 （旦） 扁（ ） 不（ ） 白（ ） （ ）白 （户） （ ）忌 （ ）山 守（ ） 葫（ ） 9 9按要求写句子。按要求写句子。 （1）我们怎能忘记老师的谆谆教导？（改为陈述句） _ （2）许多往事涌上爷爷的心头。 （缩句） _ （3）妈妈说：“晚上我和你爸爸在公司加班。晚饭你自己吃。”（改为转述句） _ 1010古诗积累。古诗积累。 （1） 从军行中描写将士们戍边环境的诗句是“_，_”。 （2）秋夜将晓出篱门迎凉有感 中表现诗人对南宋朝廷失望的诗句是“_， _”。 （3）本单元我们积累的两首送别诗都以景传情， 送元二
6、使安西中借柳写惜别之情的 诗句是“_，_”， 黄鹤楼送孟浩然之广陵中以离别后的苍茫景 象“_，_”写出了诗人心中的不舍。 评卷人 得分 二、口语交际。二、口语交际。 港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥。港珠澳大桥创多个世界之最，2018 年 10 月 24 日 上 午 9 时 正 式 通 车 运 营 。 作 为 一 名 乘 客 ， 乘 车 经 过 港 珠 澳 大 桥 ， 你 会 说 ： “_”假如你曾经是一名港珠澳大桥的建设者，你会感叹： “_” 评卷人 得分 三、阅读与欣赏。三、阅读与欣赏。 ( (一一) )阅读课文片段完成练习。阅读课文片段完成练习。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天
7、花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出 无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子 活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所 思地说道：“ ？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈 士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明 在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指 指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出
8、去了，签过字的电报记录稿被放在 枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 1按课文填空。 2“毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报电文稿放在上面。”这 句话中，“黯然的目光”写的是毛主席经历过悲痛后的_。“转向窗外”“指指写 字台”“示意”，这一连串的动作描写，一方面表现他此时仍然沉浸在对爱子的_ 中；另一方面表现毛泽东不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志，故意支开了秘书。这一处 细节描写进一步表现出毛泽东是伟人，也是_。 3“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子。”这句话应怎样理解？ _ 4 “青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。 ”这是清代诗人龚自珍
9、写的 己亥杂诗 中的名句。 “忠骨”指的什么？这里指的什么？这句话的意思是什么？ _ 5读了这几段文字，你认为毛主席是个怎么样的人？ _ ( (二二) )阅读短文，完成练习。阅读短文，完成练习。 年轻的国旗 这是由陈九先生讲述的一个真实的故事。 小镇只有一所大学，不大但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女 生名副其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。其实 本来就是一家子。 学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生 穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天，各界名流与方 圆多少里的男女老幼都
10、会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。 五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形，来 个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧？几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈踌躇满 志。突然，一个姑娘说，好像，我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗，赤橙黄绿 青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事？ 姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通紅，跟国旗 那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。找校长？对。珍妮拔腿要走，等等，咱们 一块儿去。姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。 白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国
11、旗的提问，很显窘迫。 是吗？让我了解一下，保证尽快答复你们。好，珍妮说，明天是街坊节，我们就在这儿等。 五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。 春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。当校长走出办公室，夕阳已在天边 闪烁。校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽向中国同学道歉。明 天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗？真的。 那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到，珍妮她们突然接到 校长秘书的电话。秘书说，找来找去就是找不到一面中国国旗我只是说我找不到中国国 旗。如果我借你一面你会挂吗？珍妮问。你有？对，我有。当然，当然挂。好，一
12、言为定， 明天一早广场上等我。 你有国旗？姑娘们把珍妮围起来。咋不早说？害我们紧张半天，死多少细胞！珍妮红 着脸低下头，憋了好一会儿才说，对不起，我没有。可我不信就找不到一面国旗！姑娘们立 刻打电话到北京，到纽约，到所有可能有国旗的地方，最后终于联系上位于波士顿郊外的哈 佛大学中国同学会。 怎么给你们？电话里的人问珍妮。 麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里， 我这就去取。珍妮，你疯了？珍妮笑笑，开车单程五小时，争取九小时赶回来。你们明儿一 早直接在广场上等我，别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿，咱们广场见。 不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮，迷过路吗？吃没吃罚单？饿不饿？打 盹儿了没有？可以确定
13、的是太阳升起时，广场上的中国姑娘是五名，一个也不少。珍妮把鲜 红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她们在 国旗下合影。一、二，校长喊着。等等！珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂，接着，她们每个人 都相互挽起手臂。现在可以了，校长先生。 清晨很美，像一支奏鸣曲，随风飘荡。 1请具体说明第段在文中的作用。 _ 2第段的画线句运用了什么样的修辞手法？表达效果是什么？ _ 3珍妮两次“脸红”的原因各不相同：第段中“珍妮的脸涨得通红”，原因是什么？第 段中“珍妮红着脸低下头”，原因是什么？ _ 4从全文看，对标题“年轻的国旗”理解最贴切的一项是（ ） A年轻的姑娘们让国旗在
14、异国的小镇上第一次升起 B年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗 C国旗在小镇的清晨升起，为小镇增添了勃勃生机 D国旗是祖国的象征，寓示着伟大祖国的勃勃生机 5姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。 （80 字 左右） _ _ _ 评卷人 得分 四、习作大舞台。四、习作大舞台。 生活中，有许多令人感动的人和事，选择你印象最深刻的写下来，内容要具体，语句通 顺，感情真实。题目自拟。 参考答案参考答案 一、1眷恋 奔赴 锻炼 沃土 光荣 庆祝 慈祥 2n ch h zhu n w 3玲 拎 伶 龄 怜 4C 5土 9 kn 半包围 fi 竖 6 针 血 暴 起
15、 声 吭 雨 下 然 敬 若 所 血 肉 己 公 汗如雨下 舍己为公 血肉之躯 肃然起敬 7虽然 可是 不但 也 即使 也 8担 但 昼 坦 妒 庐 护 芦 9我们不能忘记老师的谆谆教导。 往事涌上心头。 妈妈说，晚上她和爸爸在公司加班，晚饭我自己吃。 (1)青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 二、港珠澳大桥堪称奇迹，令人震撼！ 作为港珠澳大桥成千上万的建设者之一，我感到无比自豪！ (一) 1哪个战士的血肉之躯不是父母所生 2神情 无限思念 凡人 3岸英同志是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的。 4忠臣的遗骸
16、，在这里指毛岸英烈士的遗体。革命者既然把整个身心都献给了祖国，至 于死后是否要把尸体运回家乡安葬那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。 5毛主席有凡人的情感，也有超人的博大胸怀。 (二)1渲染国际街坊节的气氛，突出其意义不同寻常。交代故事发生的背景，引出下文升国 旗的故事。 2比喻。生动形象地写出了春日黄昏的短暂。 3因发现广场上没有中国国旗而气愤；因自己没有国旗而焦急。 4B 5 最令我感动的是珍妮独自一人深夜去哈佛大学取国旗一事。 华夏儿女， 无论身在何处， 祖国永远是我们心中的牵挂，是我们的家。维护祖国的荣誉与尊严，珍妮表现出了一般女孩 子难以做到的举动。这对于我们年轻一代来说，
17、无疑是最好的榜样。的确，不论何时，不论 何地， 爱国都不仅仅是一个口号， 而应更具体地落实到行动上， 展现青春中国的力量与风采。 四、范文： 令我感动的一件事 常言道“远水难救近火，远亲不如近邻。”自从那件令我感动的事发生后，我便特别理 解这句话。 那次我九岁时发生的事，那件事发生在暑假的一天。 那天早上，我和哥哥与往常一样，吃过晚饭以后去邻家串门，与她家孩子一起玩。事情 发生得是那么突然，总让我们意料不到。就在我们玩得正开心的时候，突然听见大街上有人 在大喊：“快来人啊!快来人啊！老董从楼梯子上摔下来了！”我和哥哥听到这些事后，飞快 的跑回了家，我从喊话的人口中明白爷爷出事了，我心想：怎么办
18、呀？爷爷不会有事吧！当 我们出了邻居家时，看见许多邻居往我家里跑，我们也跟了过去。当我们进了大门后，发现 邻居围成一圈， 我和哥哥挤了进去， 发现爷爷正坐在地上， 爷爷脸色苍白， 不时发出呻吟声。 邻居们的举动让我心中有了一股暖流，他们有的正在打 120 急救电话，有的照顾爷爷，问他 疼不疼，让他再坚持会儿，有的急忙给我的亲人打电话。这时我心想，他们为什么对我爷爷 这么关心？这就是邻居之间的亲情吧！ 自从那件令我感动的事发生后，我更加明白了什么叫“远亲不如近邻”了！ 部编版五年级语文下册第四单元测试卷部编版五年级语文下册第四单元测试卷 姓名：_班级：_考号：_ 一、一、看拼音，写词语。看拼音，
19、写词语。 1这个小男孩，别看 nin ln（ ）小，但非常坚强，去 mn zhn（ ） 的路上，他拒绝别人的搀扶，治疗时忍着疼痛，y shn b kn（ ） ，连 眉头都不皱一下。 2他是一位 c xin（ ）的 yo j（ ）师，在工作岗位上奋斗三十年， 以自己的职业 wi rn（ ） 。 3面对他人 shn sh（ ）的目光，王明从不抱怨，他 yu zhn（ ） 地说：“我愿意为同学们服务，而且也能 dun lin（ ）我自己的能力。” 二、二、给加点字选择正确的读音。用给加点字选择正确的读音。用“”“”标出。标出。 （1）一遇事就踌躇 （cu ch chu ch）很可能坏事。怎么克服呢？
20、办法就是提高 判断力。增强自信心。 （2）李乔是一个很矜 （jn jng）持的人。 （3）在真理面前。一切恐吓 （xi h）都是行不通的。 （4）他们即将奔赴 （p f）新的工作岗位。 三、三、看拼音，写字组词。看拼音，写字组词。 1m （ ）擦 消（ ） （ ）鬼 （ ）型 2j 药（ ） 忘（ ） （ ）信 （ ）节 四、四、先把下列词语补充完整，再选词填空。先把下列词语补充完整，再选词填空。 （ ）不（ ）禁 若（ ）所（ ） （ ）别（ ）逢 （ ）事（ ）神 汗（ ）雨（ ） （ ）针（ ）血 （1）听了老师的一番话，同学们（ ）地鼓起掌来。 （2）诸葛亮（ ）的故事被人们广为传颂。
21、 （3）他平时虽然少说话，但发言时总能（ ）地指出问题所在。 五、五、下列词语书写全都正确的一项是（下列词语书写全都正确的一项是（ ） A企望 慈详 搞特殊 B锻练 崭新 肃然起敬 C年龄 惊疑 下意识 D拟定 衷心 舍己为工 六、六、下面诗句没有运用夸张手法的一项是（下面诗句没有运用夸张手法的一项是（ ） A黄河远上白云间，一片孤城万仞山 B三万里河东入海，五千仞岳上摩天 C青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 七、七、写文章时，引用诗句、格言等可以很好地表达自己的情感。我们在表达誓死杀敌的坚定写文章时，引用诗句、格言等可以很好地表达自己的情感。我们在表达誓死杀敌的坚定 决心的时候，可以引用诗句（
22、决心的时候，可以引用诗句（ ） A千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 D王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 八、八、将下列句子依次填入语段中的横线处。将下列句子依次填入语段中的横线处。顺序正确的一项是（顺序正确的一项是（ ） 不是所有的笑容都表达喜悦。 ；不是所有的喝彩都表达赞颂。 ；不是 所有的顺从都表达诚意。 ；不是所有的顺利都表达成功。 。 就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛 就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸 A B C D 九、九、按要求完成练习。按要求完成练习。 1毛
23、主席想见一见孩子的遗容。毛主席选择尊重朝鲜人民的意愿。 （关联词合并句子） _ 2在朝鲜战场上，我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改 陈述句） _ 十、十、根据课文内容判断对错，正确的打根据课文内容判断对错，正确的打“”“”，错误的打，错误的打“”“”。 （1） 清贫运用了第一人称的写法，表达了革命者甘于清贫的崇高品质。 （ ） （2） 青山处处埋忠骨一文，是以毛泽东的思想感情变化为线索的。 （ ） （3） 军神中对沃克医生语言、动作的描写，反映了他精湛的医术。 （ ） （4）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”一句的意思是英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不 是掩埋忠勇之士的
24、好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？（ ） 十一、十一、根据课文内容，完成练习。根据课文内容，完成练习。 1 从军行中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀 抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“_，_”。 2宋代诗人_在秋夜将晓出篱门迎凉有感中，以“_， _”描写了沦陷地区的老百姓对南宋朝廷军队早日推翻金人统治的盼望，抒发 了诗人_之情。而黄鹤楼送孟浩然之广陵中，诗人李白借景抒情，用 “_，_”含蓄表达了对友人的依依不舍之情。 十二、十二、口语交际口语交际。 王明同学是个有名的“暴脾气”。 这天活动课上。 因为有个同学不小心碰脏了他的衣服。 他当场发怒了。你作为同班同学
25、。该怎样耐心劝说他呢？ _ _ _ 十三、课内阅读十三、课内阅读 病人平静地回答： “沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我， 今后需要一个非常清醒的大脑！ ” 沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说： “你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死 的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！ ” “试试看吧。 ” 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮 他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说： “你挺不住可以哼叫。 ” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使 劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃
26、克医生擦着汗走过来，由衷地说： “年轻人，我真担心你会晕过去。 ” 病人脸色苍白。 他勉强一笑， 说： “我一直在数 （sh sh） 你的刀数 （sh sh） 。 ” 沃克医生吓了一跳，不相信地问： “我割了多少刀？” “七十二刀。 ” 沃克惊呆了，大声嚷道： “你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！ ” 1用“”给文段中加点的字选择正确的读音。 2读画横线的句子，体会病人（刘伯承）的心理活动。 病人（刘伯承）可能在想：_ 3理解关于沃克医生的描写，填空。 （1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚 这是对沃克医生的_和_描写，沃克医生“这次双手却
27、有些颤抖，他额上 汗珠滚滚”的原因是_。 （2）沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉” 这是对沃克医生的_和_描写，我体会到_。 4沃克医生称刘伯承为“军神”的原因中说法不正确的是（ ） A刘伯承为了保持清醒的大脑拒绝使用麻醉剂，且在手术中一声不吭。 B刘伯承料事如神，计算能力强。 C刘伯承是一位具有钢铁般意志的军人。 D 刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下配合医生做完了手术， 手术后竟然准确地说出了医 生割的刀数。 十四、十四、阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 雕塑一般的姿势 “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然,人在弥留之际留给 这个世界的最后一个姿势
28、,越细品,越意味深长。 最让人感慨万千的,我认为是化学家卜拉克的姿势。 卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是,那杯子 端得极其平稳,里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来他就这么稳稳当当地坐着,从从容容, 一如雕塑。 之所以如此,是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”做 化学实验时,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是,他的死有了一个堪称天下第一 的姿势。 最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势。 那是在大兴安岭火灾现场,当人们扑灭大火后,突然惊呆了,因为他们发现:一位母亲虽然 已被大火活活烧死,但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势紧紧地蜷曲着上肢
29、!果然,她 被烧死了,怀抱中的孩子依然活着。 显然,正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势,才硬是在熊 熊烈火中护住了她的孩子！ 面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势,消防队员潸然泪下。 再试想,人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注,何况日常生活中活生生的人! 是的,人总是有姿势。 正所谓“站有站相,坐有坐相”,所有的姿势都昭示着人的状态和人 的境界。 那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？ 这，你想过吗？ 1先给带点字注音，再解释词语意思。 猝 发（ ）_ 潸 然（ ）_ 颓 然（ ）_ 昭 示（ ）_ 弥 留（ ）_ 2在文中找反义词。 挺拔如松（ ） 重于泰山（ ） 站有站相（ ） 3“
30、最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”？ _ _ 3短文说：“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解？ _ _ 4按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的_，母亲 的“姿势”则是_ 5下面词语运用的分析，不正确的一项是（ ） A“惊心动魄”是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。 B“义无反顾”表现出母亲不因大火烧身而退缩的精神。 C“潸然泪下”反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。 十五、书面表达十五、书面表达 题目：我总想着那件事 要求：内容要真实具体；语句要通顺，表达出自己的真情实感；450 字左右。 参考答案参考答案 一、年龄 门
31、诊 一声不吭 慈祥 药剂 为荣 审视 由衷 锻炼 二、chu ch jn h f 三、摩 磨 魔 模 剂 记 寄 季 四、情 自 有 思 久 重 料 如 如 下 一 见 （1） 情不自禁 （2）料事如神 （3）一针见血 五、C 六、C 七、B 八、C 九、1.毛主席虽然想见一见孩子的遗容，但是他选择尊重朝鲜人民的意愿。 2.在朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母也很悲痛。 十、 十一、1.黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 2.陆游 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 对国家的热爱 孤帆远影碧空 尽 唯见长江天际流 十二、王明你这样是不对的，同学之间应该互帮互助，相互理解，多体谅对方，有
32、问题了要 用合理的方式解决，而不能一味的发脾气。 十三、1.sh sh 2.疼得真难受啊！可我是军人，无论如何，我得咬紧牙关坚持住。 3.（1）神态 动作 这是沃克医生第一次遇到不施行麻醉，却要在眼睛上动手术 的病人。 （2）神态 语言 沃克医生对刘伯承顽强的毅力和男子汉气概的由衷钦佩。 4B 十四、1. c 突然发生 shn 流泪的样子 tu 形容败兴的样子 zho 明白地表示或宣布 m 病重快要死了 2.颓然如泥 轻于鸿毛 坐有坐相 3.因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中 的孩子，没有爱是做不到的。一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。 4.
33、一丝不苟 母爱的象征。 5.C 十五、例文 我总想着那件事 那是在很早以前的一件事了，可是到了现在我仍然记忆犹新。那次我们全班都交白卷， 想知道这是怎么回事吗？ 那年，我上少年宫时，语文乔老师神秘地走进来对我们说要和我们做个游戏，这个游戏 的名字叫考试，说着就发下了试卷。我很奇怪，怎么考试还是游戏，虽然这不是第一次考试 可考试前，老师一再强调要认真做题，要把卷子看了一次再写，一定要认真呀！这次你们考 的和原来不一样了等等，等等，说了一堆。虽然老师这样强调，可也没有勾起我的好奇心， 我也没有看就写开了。可是不到三分钟就有几个人把卷子交上去了，我便往下看了看，题还 不少呢，于是我开始奋笔疾书，可当写到第九题时出现了一行字让我一阵的哭笑不得，原来 第九题是这样说的：以上八道题不写。于是我又用橡皮把我奋笔疾书写下的擦掉，然后看下 一题， 是“把名字写在右上角， 交卷。 ”我赶快写了名字交了上去， 只见还有几个同学没交， 我想一定他（她）们也像我一样没听老师的话吧！ 做什么事都得细心，不然就得吃大亏，做什么事也得听别人的话，这虽然只是个游戏， 可里面也包含了老师的良苦用心！
