1、走进春天教学设计走进春天教学设计 教学目标:教学目标: 1知识与技能:创设情境走进春天,了解春天给自然界带 来的变化,让学生运用已有的构图、色彩经验表现春天的情 景。 2过程与方法:通过感知、发现、观察,引导学生对春天 的探究,利用图片写生的方法表现春天。 3情感态度价值观:培养学生的观察与造型能力,通过绘 画提高学生观察生活、表现生活的热情。 教学重点:教学重点:感受春天、发现春天,利用图片写生的方法表 现连翘花来描绘春天。 教学难点教学难点:了解连翘花的特点, 掌握运用图片写生的方法表 现连翘花。 课前准备课前准备:课件、绘画纸、油画棒、水彩。 教学过教学过程:程: 一、导入阶段: 1、一
2、年有几个季节?分别是哪几个季节? 学生回答,教师出示四季的图片。 2、引导学生感受,现在是万物复苏的春天,导入课题:走 进春天。 二、讲授新课: 1、走进春天: (1)春天到了,你的身边发生了哪些变化? 学生分小组讨论,汇报、交流。 (2)教师总结并出示图片: 冰雪融化、草木发芽、春暖花开、燕子归来、农民春耕、户 外活动。 2、描绘春天: (1)出示视频, 花的开放让学生感受春天是一个富有生 命力的季节, 充满希望的季节, 带给我们无限的生机与活力。 (2)出示连翘花的图片,引导学生从外形、颜色等方面观 察连翘花,并总结出连翘花的特点。 (3)教师示范:不同角度的连翘花,强调连翘花的颜色及 外形特点,以及注意画面的构图。 (4)学生创作,教师巡回指导。 三、评价阶段: 自评,同学互评、教师点评。 四、课后拓展: 出示美术作品,引导学生课后可以尝试从不同角度,运用不 同的表现方法来描绘春天。 五、收拾与整理阶段: 整理好美术工具,注意卫生。 板书设计:板书设计: 走进春天 教师示范作品 学生作品展示