1、棉花姑娘部编版一年级下册语文课件认识“棉、娘”等13个生字，会写“病、医”等7个生字引导学生了解“盼望、可恶”等词语的含义。初步感知文意，了解课文内容。生在土里十八杈，一年能开两次花，先开金花结青果，后开银花落万家。（打一植物）猜一猜：棉花第一课时棉花苗棉花开花棉花结果棉花收获棉 娘 治 燕 别 干然 奇 颗 瓢 碧 吐 啦我会认min ning zh yn bi n rn q k pio b t la 棉min棉麻 棉被 棉花治zh治疗 治病 治安娘ning姑娘 亲娘 燕yn燕子 春燕 然rn别bi分别 离别 别人干n枝干 苦干 干活然后 不以为然颗k一颗 颗粒瓢pio瓢虫 水瓢奇惊奇 奇怪
2、 奇山异水q病 医 别干 奇 七 星bng ybignqq xng我会写啦la碧b碧绿 碧玉 碧空如洗吐t吐掉 谈吐 吐气笑啦 呼啦部首：匚书写指导：先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，竖折的横画较长。y重难点字书写指导bng部首：疒书写指导：“疒”横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。横折钩较舒展。“大”的捺变点横较长，居横中线上方惊奇：表示惊讶奇怪。明明第一次去游乐园，惊奇地看着穿着奇装异服的表演者。盼望：希望；渴望。同学们多么盼望暑假早点到来呀。词语解释棉花姑娘在疼痛难忍时，请了哪些动物给她治病呢？最后是谁帮棉花姑娘治好了病？燕子七星瓢虫啄木鸟青蛙 一、连一连，找朋友。治 斑 蚜 姑 盼 雪虫 点
3、 病 白 娘 望 碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的_ 雪白雪白的棉花 雪白雪白的_野草 雪花二、读一读，照样子说一说。身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。（猜一动物）猜一猜：七星瓢虫 请同学们自由朗读课文，并想一想：棉花姑娘怎么了？棉 花 姑 娘 生 病了，叶子上有 许多 可 恶 的 蚜虫。她 多 么 盼 望 有 医 生 来 给 她 治 病 啊！希望、渴望，表现出棉花姑娘想要治好病的急切。生病原因 蚜虫也是地球上最具破坏性的害虫之一。其中大约有250种是对于农林业和园艺业危害严重的害虫。蚜虫的大小不一，身长从一到十毫米不等。蚜虫的天敌有瓢虫、食蚜蝇、寄生蜂、蟹蛛、草蛉等，蚜虫在世界范围内
4、的分布十分广泛，但主要集中于温带地区。另外，物种的多样性在热带比在温带要低得多。蚜虫可以进行远程迁移，主要是通过随风飘荡的形式来进行扩散；例如，莴苣蚜虫被认为就是通过这种方式从新西兰传播到塔斯马尼亚。而一些人类活动也可以帮助蚜虫的迁移，例如对附着蚜虫的植物进行运输的过程。棉花姑娘分别向谁求助，结果如何？燕 子飞来了。棉 花 姑 娘 说：“请 你帮 我 捉 害 虫 吧！”燕 子说：“对不起，我 只会 捉 空 中 飞 的 害 虫，你 还是 请 别 人 帮 忙 吧！”第一次向燕子求助，但燕子因为只会捉空中的害虫不会捉蚜虫，对棉花姑娘的病表示无能为力。啄 木 鸟 飞来了。棉 花 姑 娘 说：“请 你
5、帮 我 捉 害 虫 吧！”啄 木 鸟 说：“对不起，我 只会 捉 树 干 里的 害 虫，你 还是 请 别 人 帮 忙吧！”第二次向啄木鸟求助，啄木鸟因只会捉树干里的害虫拒绝了她。青 蛙 跳 来了。棉 花 姑 娘 高 兴 地 说：“请 你 帮 我 捉 害 虫 吧！”青 蛙说：“对不起，我 只会 捉 田里 的 害 虫，你 还是 请 别 人 帮 忙 吧！”第三次向青蛙寻求求助，可青蛙并没能帮助她。为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助棉花姑娘治病呢？对不起，我只会捉空中飞的害虫。对不起，我只会捉树干里的害虫。对不起，我只会捉田里的害虫。虽然他们都很想帮棉花姑娘治病，但无奈心有余而力不足，负责治病的区域不
6、同，不能帮助棉花姑娘。究竟是谁帮棉花姑娘治好病了呢？它们是什么样子的？忽 然，一 群 圆 圆 的 小 虫 子飞来了，很 就把蚜 虫 吃 光 了。棉 花 姑 娘 惊 奇地 问：“你们 是 谁 呀？”小 虫 子 说：“我 们 身 上 有七个斑点，就 像 七 颗 星 星，大 家叫 我 们 七星 瓢 虫。”七星瓢虫帮棉花姑娘吃掉了蚜虫。益虫外貌七星瓢虫是瓢虫科、瓢虫属昆虫。成虫体长5.2-6.5毫米，宽4.0-5.6毫米；身体卵圆形，背部拱起，呈水瓢状；头黑色、复眼黑色，内侧凹入处各有一淡黄色点；触角褐色；口器黑色；上额外侧为黄色；前胸背板黑，前上角各有1个较大的近方形的淡黄地；小盾片黑色；鞘翅红色或
7、橙黄色，两侧共有7个黑斑，左右两侧各有3个黑点，接合处前方尚有一个更大的黑点；翅基部在小盾片两侧各有1个三角形白斑；体腹及足黑色 。七星瓢虫主要以蚜虫为食，有时还取食小土粒、真菌孢子和一些小型昆虫，秋天还常常取食植物的花粉。七星瓢虫的名称由其鞘翅上的7个黑色斑点而来，但是其身上的斑点数量是各不相同的 。棉花姑娘的病好了吗？不 久，棉 花 姑 娘 的病 好 了，长 出 了 碧 绿 碧绿的 叶 子，吐 出 了 雪 白 雪 白 的 棉 花。她 咧 开 嘴 笑 啦！“碧绿碧绿”和“雪白雪白”都是ABAB式四字词语，读起来有韵律美，更能突出叶子碧绿、棉花雪白的特点。例：碧绿碧绿（ABAB式词语）_ 猩红
8、猩红词语拓展_ _ _ 金黄金黄乌黑乌黑瓦蓝瓦蓝_ _ 火红火红湛蓝湛蓝读一读，照样子说一说。（课后第3题）碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的 ，雪白雪白的棉花 雪白雪白的 ，禾苗羽毛连一连，说一说。（课后第2题）捉空中的害虫 捉树干里的害虫 捉田里的害虫 捉棉花叶子上的害虫经过起因棉花姑娘病了保护益虫结果棉花姑娘的病好了燕子：只捉空中的害虫啄木鸟：只捉树干里的害虫青蛙：只捉田里的害虫七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫棉花姑娘 二、想一想，棉花姑娘还可能遇见谁呢？他们之间会发生怎么样的对话呢？大家一起说一说，演一演。蜜蜂飞来了，棉花姑娘对它说，“蜜蜂哥哥，能麻烦你帮我捉一下害虫吗？”蜜蜂说“我只会采蜂酿蜜，捉害
9、虫你还是找其他小动物吧。”通过查阅资料或向别人请教，继续寻找益鸟或益虫，用图片或文字的形式做好记录。同学们，下课啦部编版一年级下册语文课件咕咚部编版一年级下册语文课件认识“咕、咚”等13个生字，会写“吓、怕”等7个生字。引导学生了解“拔腿、热闹”等的含义。初步感知文意，了解课文内容。森林里住着的小动物一直无忧无虑、快乐地生活着，突然有一天，“咕咚”打破了森林世界的宁静，究竟是怎么一回事呢？跟着老师一起去看一看吧。木瓜蔷薇科木瓜属，灌木或小乔木，高达510米，叶片椭圆卵形或椭圆长圆形，稀倒卵形，长58厘米，宽3.55.5厘米，叶柄长510毫米，微被柔毛，有腺齿；果实长椭圆形，长1015厘米，暗黄
10、色，木质，味芳香，果梗短。花期4月，果期910月。习见栽培供观赏，果实味涩，水煮或浸渍糖液中供食用，入药有解酒、去痰、顺气、止痢之效。果皮干燥后仍光滑，不皱缩，故有光皮木瓜之称。木材坚硬可作床柱用。木瓜咕 咚 熟 掉 吓 羊鹿 逃 命 象 野 拦 领我会认 g dng sh dio xi yng l to mng xing y ln lng咕g咕咕叫 咕咚 咕噜咕噜咚dng叮咚 熟sh熟悉 成熟 熟了吓xi吓人 惊吓 吓到掉dio掉进 掉落 掉下羊yng小羊 亡羊补牢逃to逃命 逃跑 逃窜象xing大象 象棋命mng生命 命令鹿l小鹿 鹿茸 鹿脚野y 野草 野花 田野领lng 领路 带领拦ln
11、拦住 阻拦 拦截吓跟羊都怕家象xi gn yng du p ji xing 我会写du 重难点字书写指导阝在右侧书写指导：左宽右窄，右部横撇弯钩起笔略高于“者”第三笔。xing书写指导：上收下放，捺最舒展。重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距匀称。阝在右侧咕咚：沉重的降落或打击而发出的声音运动健儿咕咚一声跃入泳池。词语解释听，咕咚，是什么掉落了下来。逃命：逃避命令。逃走以保全生命突如其来的地震，人们慌乱逃命。整体感知 自由朗读课文，结合插图，找一找故事中讲了几种小动物。兔子猴子狐狸山羊小鹿大象 野牛 文中的“咕咚”究竟是什么呢？让森林世界的动物们如此仓皇逃窜。木瓜掉进湖里发出的声音。一、
12、给加点字选择正确的读音，打“”。do（）掉下来dio（）.sh（）木瓜熟了shu（）.跟（）（）很（）（）怕（）（）拍（）（）生怕跟进跟着很好很快可怕拍子球拍二、辨一辨，再组词。为什么森林世界的小动物们如此害怕“咕咚”，我们现在来一探究竟吧。齐读第一自然段，用自己的话描述一下发生的故事。木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！从第一段我们就能知道，“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音，不是什么怪物。sh dioh谁听到了“咕咚”的声音？它有何反应？兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”j 2.。例：兔子吓了一跳，拔腿就跑。1._ 。窗
13、外想起了震耳欲聋的鞭炮声，小孩子们拔腿就跑田径比赛中，裁判员一声枪响，选手们立刻拔腿就跑词语运用兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”句子拓展运用_一边_一边_。_一边_一边_。小明做作业听歌妈妈教导我帮我穿衣服其他小动物看见兔子尖叫着跑来了是何反应呢？小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”不问缘由，盲目跟着跑叫。两个“不好啦”连用，充分体现出小猴子的害怕。这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃 命啊，咕咚来了！”大象看见了，也跟着跑起来。其他小动物盲目跟从，想也不想，看也不看，只是看到别人慌乱
14、逃窜就认为一定非常危险的样子。to mng 动物们为什么跟着兔子一起跑？动物们遇事不动脑筋，盲目跟从。形容盲目跟风的成语人云亦云 趋之若鹜 东施效颦 邯郸学步 鹦鹉学舌 随声附和谁第一个提出了质疑呢？大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“咕咚在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。y野牛一拦三问，语气冷静 兔子领着大家来到（）。正好又有一个（）从（）的树上掉进湖里，咕咚！大伙（），（），都（）。湖边木瓜高高你看看我我看看你笑了根据课文最后两个自然段填一填。评一评：认真思考，本文中的野牛具有怎样的性格特征？盲目跟风勇敢有主见对问题追根究底遇
15、事先问个为什么，弄清事实真相。说一说：这篇文章告诉我们什么道理？读了这篇故事，说说你最喜欢故事里的谁？为什么？我最喜欢野牛，因为他遇到事情的时候不慌张，也不盲目跟风，敢于问出心里的疑惑。小组合作分角色朗读或者看图讲故事。同学们，下课啦部编版一年级下册语文课件小壁虎借尾巴部编版一年级下册语文课件会认本课“壁、虎”等8个生字,会写“河、姐”等6个生字,理解新词意思。能正确、有感情以及流利地朗读课文。了解其他动物的尾巴的用处,激发探索自然奥秘的兴趣。猜一猜什么虎只会吓人不会吃人？壁虎是蜥蜴的一种，又称“守宫”。西南地区称“四脚蛇”、“巴壁虎”、“巴壁蜥”等。体背腹扁平，身上排列着粒鳞或杂有疣鳞。指、
16、趾端扩展，其下方形成皮肤褶襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。壁 墙 蚊 咬 断 您拨 甩 赶 房 傻 转 我会认b qing wn yo dun nn b shui gn fng sh zhun 壁b壁虎 壁垒 墙壁蚊wn蚊子 蚊虫 灭蚊器墙qing墙角 围墙 翻墙咬yo咬住 咬东西断dun挣断 断开 断掉拨b拨水 拨开您nn您好 甩shui甩锅 甩开赶gn赶蝇子 追赶 赶路傻sh傻瓜 傻孩子 傻乐房fng房檐 房屋 转zhun转动 旋转 转头地球每天都在围绕着太阳旋转。放学铃声响起，小明一转头就望见了门口来接他的妈妈。捉 条 爬姐 您 草 房zhutiopji
17、nnco fng 我会写部首：爪p重难点字书写指导“捺”要舒展“巴”形体小巧，位置偏上部首：户字头fng“户”字形稍扁，撇舒展挣断：使劲将连系的东西分开。小狗把套在它脖子上的绳索挣断了。词语解释用力一拉，风筝线一不留神就被挣断了。掌握：指拥有；控制；主持。我已经掌握了学好语文的秘诀。只要知识掌握得扎实，再难的题目也会迎刃而解。小壁虎的尾巴（）了，它向（）、（）和（）借尾巴，但都没有借到。挣断 小鱼老牛燕子为何小壁虎没有借到尾巴呢？小鱼 （）来（）去 壁虎 （）来（）去 燕子 （）来（）去 小狗 （）来（）去一、填上合适的词语。游游爬爬飞飞跑跑为什么小动物都不借尾巴给壁虎呢？壁虎的尾巴又从哪儿来
18、着，跟着课文一探究竟吧。小壁虎为何失去了尾巴？小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。小壁虎遇到了危险，用“挣断尾巴”的方式逃脱，断尾脱险。zhn dun 小壁虎为什么要借尾巴？没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？nn 齐读文章认真思考：小壁虎都找谁借过尾巴？结果怎么样？结果：都不借尾巴给小壁虎。找一找，画一画：小壁虎每次借尾巴时是怎么说的？小壁虎一直在恳求，十分有礼貌！1.小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？2.牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？3.燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈
19、妈。郁闷难受“爬呀爬”说明了什么？1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。语速语速放慢，表现出小壁虎借尾巴的艰辛。放慢，表现出小壁虎借尾巴的艰辛。回家后发生了什么事？小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”sh为什么小壁虎能长出新的尾巴？壁虎的尾巴有再生功能。摇头摆尾 摇尾乞怜 掐头去尾 虎头蛇尾词语积累（和尾巴有关的词语）借尾巴挣断尾巴小小尾巴作用大长出新尾巴小壁虎借尾巴小鱼：老牛：燕子：不能借赶蚊子掌握方向拨水不能借不能借结构梳理一、根据课文内容填空。小鱼要用尾巴 ，老牛要用尾巴 ，燕子要用尾巴 。拨水赶蝇子掌握方向 二、请你当一个小小调查员，看看还有哪些动物的尾巴有特殊的作用。动物名称尾巴的作用 小鸟鹿兔子飞行器，掌握方向报警器，向同伴发出警报逃命，被猛兽咬住时脱皮逃命本文通过讲述 的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“”的道理。小壁虎借尾巴动物尾巴都有用回家给爸爸妈妈讲述这个故事。同学们，下课啦部编版一年级下册语文课件
