1、 心理教案 课题课题 烦人的爱是首歌 课课 型型 新课 设设 计计 人人 总总 节节 时时 1 课时 教学教学 目标目标 知识与技能：探讨并了解一些亲子沟通的思路和技能。 过程与方法：激发孩子用更积极观念和行动回应唠叨的信念。 情感、态度与价值观：觉察唠叨背后的爱，在情感更理解、包容父母。 重点重点 体验父母唠叨背后的爱，促使学生以更积极的视角看待唠叨。 难点难点 初步了解、掌握并有意向运用积极的亲子沟通策略。 教教 学学 过过 程程 事先分组，每人一张心卡和笔，组长额外准备一张白纸。 一、导入一、导入 （一） （王境泽图片）大家知道他来自哪档节目么？变形计是让我们换一个角色，体验对方的生活。
2、今天在我们的课堂上也来一把现场版变形计。我们的主题是什么 呢？就藏在接下来这首歌里。 （歌曲唠叨之歌 30 秒） （二）听到这些唠叨，有似曾相识的感觉么?说说爸妈唠叨你什么，被唠叨的心情如何？ 借用流浪地球的一句话， “唠叨不停止，孩子两行泪” 。我也有同感。我的妈妈总是唠叨我少玩电脑,灌开水别烫到脚。可是我已经三十岁了阿!小时候，我们感觉父 母就是自己的天和地。随着我们一天天长大,唠叨，这烦人的爱，在每个人日常生活中谱写着一曲唱不完的歌儿。（入题） 二、主体活动二、主体活动 （一）请两位演员同学情景再现日常唠叨的战争。 （二）唠叨大 pk：战争和愤怒背后，我们和父母一定都有自己的理由，每个人
3、都既是爸妈，又是孩子，身为爸妈发言时请说说唠叨孩子、和孩子生气，有哪些必要 的理由呢？作为孩子发言时说说，为什么我们不喜欢爸妈的唠叨。 看看大家能否给双方都找到合理的理由？（双方各三个人） 似乎爸妈和我们都有道理啊，可爸妈固执的关心和我们的独立愿望碰撞出了互相伤害。我上初中时和妈妈就经常发生这样对话“我知道了!我明白你是关心我, 但是” “好好好，以后你让我管你我也不管！ ” 。今天，咱们干脆坐上时光机器，回到人生最幸福的时刻回到妈妈肚子里，再也没有唠叨的烦恼，顺便观察一下， 那时的爸妈是不是也在对别人喋喋不休。 （三）时光倒流疼痛体验视频 4min 1、刚才短短四分钟，却让我感慨万千，想起了
4、妈妈。大家呢，视频中你印象最深刻的地方是哪里？你想起了爸妈哪些点滴的爱？我们愿意用心聆听。 2、大家的经历让我想起我的妈妈。我曾因为玩游戏被老妈唠叨而大吵大闹，甚至砸碎了电脑来表达不满。后来，我才明白，是因为我身体瘦弱，每一次我生病，她就 非常痛苦，希望我把精力都放在注意健康上，所以我一玩电脑、不注意休息，她就发飙。我的妈妈不完美，因为这份血脉交融的爱，她对我有太多的爱和焦虑，越来越 惹我厌烦。正因此，我认为，敢于分享他们的爱，这样的你是勇敢的。 （四）冥想语 现在，让我们带着这份勇气，再次波动时光的指针，让我们一起体验一次身为父母的感觉。 （冥想） （配乐）“多吃点饭！”“走路要小心！”“天
5、冷，去戴上帽子。”“作业做完没有？”“好好学习，将来才会有出息”这样的话，每一句都会被反反复复说 上无数遍，耳朵都要长茧子了，自然而然，我把唠叨列入了噪音的范围。 时光开始迅速流逝，看看镜子里的自己我已经 25 岁了，早已结束了学习生涯，开始工作，转年，我结婚成了家，离开了爸妈。可是，电话里的唠叨还在继续， “你 太胖，要锻炼！ ” “好好过日子，钱省着点花。 ” “我都是成年人了，他们干嘛还是唠叨？” 时光如梭，十个月的艰辛与幸福，我有了自己的宝宝。当抚摸他的小手时，我第一次感觉到当老爸老妈沉甸甸的责任。于是，我起早贪黑地工作，不少业余爱好只 得暂时说拜拜了。上司严苛的要求，生活花销的压力，
6、我都一一担起。 这还不够，我要给他洗尿布，抱她上医院。洗着被他弄满泥巴的衣服。扫着打碎成一百块儿的玻璃。哦，他哭着不去幼儿园，哦，他又在墙上和沙发上画画当 然，只要听到那一声稚嫩的爸爸、妈妈，什么都值得 时光飞逝，孩子入小学了。我装作很淡定：没事，放学我来接你。但心里比孩子还紧张：他听不懂老师的话怎么办，找不到厕所怎么办唉,雷厉风行的我， 怎么变得神经兮兮了。 日子一天天悄悄溜走，孩子上了中学，我也人近中年,突然发现，孩子长大了.自己再也不是他心中的伟人了。他有了自己的秘密，心里话只对朋友说。我的建议在 他眼中也变得老套又过时。仿佛昨天还搂着我脖子的小不点，长大得太快，让我措手不及，而面对我的
7、焦躁，孩子的厌烦和疏远,几乎就是我曾经的翻版。 看看镜子里的自己。时间都去哪儿了，那个年轻爱玩的我去哪儿了，原来，我已经成为唠叨的爹娘了。 （五）请在组内彼此分享，当担心、焦虑的爸爸妈妈唠叨时，我们有什么主动的应对方式，让我们和爸妈沟通更有效、让彼此感觉到对方的爱？请组长把讨论出方 法记录下来，2 分钟后进行汇报。 （六）分享几个和父母沟通的心理小贴士。 1、黄金法则主动换位 2、冲动时暂停 3、解释说明 4、创造沟通机会 最后这一条策略，来自一个咱们学校八年级男生，多少年来他对爸爸充满愤怒。他明白父亲爱自己，但也怨恨自己小时候爸爸忙于工作而没时间陪伴自己，终于， 他鼓起勇气，和爸爸来了一次长谈，爸爸好几次急躁，他则让自己保持冷静，终于父子重归于好。其实，我们大家对爸妈都有深深的爱和理解，只是缺少表达的勇气， 此刻，带着这份爱,请你在心卡写一段平时或许难以启齿的，给爸妈的祝福与心里话。 （播放时间都去哪儿了）请你在回家后，将这张卡送给爸妈，如果你不方便 送出，可以把卡片给我，我也可以帮助你送出。或许没有机会让你口头表达，但重要的正是用行动让我们彼此感受到对方的爱。 三、总结三、总结 现在，请全体起立,拿起浸透着爱的心卡,让我们用心去聆听，用智慧去面对这份沉甸甸的爱。毕竟凡人的爱是首歌。
