1、观众多（座席）贵宾多（高座）人很多（）人才多（人才、）兵马多（千、马）事物多（、）色彩多（五彩、）类别多（差别）困难多（辛、苦）话儿多（、不绝）读书多（群书）变化多（变化）走得多（走南）颜色多（五颜）花样多（五八）说多不带多阅读经典作文系列经典作文系列如何分段、分层、概括段意如何分段、分层、概括段意分段：分段：1.按照事情发展的顺序分段按照事情发展的顺序分段2.按时间的先后顺序分段按时间的先后顺序分段 3.按空间、地点的变化分段按空间、地点的变化分段4.按事物的不同方面分段按事物的不同方面分段5.按总分关系分段按总分关系分段怎样概括段意、层意怎样概括段意、层意摘录引用法摘录引用法选主舍次法选主
2、舍次法归并综合法归并综合法缩句法缩句法沙漠中的绿洲 迪拜是阿拉伯联合酋长国里人口最多的酋长国。迪拜的经济实力在阿联酋也排第一。迪拜拥有世界上第一家七星级酒店全球最大的购物中心、世界最大的室内滑雪场。人们可以在房间里欣赏水下的生物与世界。水下酒店外形酷似飞船，可与鱼群共眠。迪拜还拥有总投资超70亿美元的世界最高的建筑迪拜塔，有162层，总高828米，比台北101足足高出320米。作者看到了什么？作者听到了什么？按照什么样的顺序来写的呢？思考作者访问迪拜，写了自己的耳闻目睹作者访问迪拜，写了自己的耳闻目睹1 1、作者耳闻的、作者耳闻的是这里的每一株小树，每一棵小草，是这里的每一株小树，每一棵小草，
3、都是国家花了很大代价培植的都是国家花了很大代价培植的。从以下词组可从以下词组可见他们的艰辛：买来见他们的艰辛：买来泥土泥土，买来淡水买来淡水，买来树买来树苗和花草苗和花草；挖去；挖去咸味而板结的沙石咸味而板结的沙石；填上；填上适宜适宜种植树木的挖土种植树木的挖土；埋下自来水管；埋下自来水管2 2、作者目睹了、作者目睹了园林工人在浇水，把树叶，草和花园林工人在浇水，把树叶，草和花上的尘土淋得干干净净上的尘土淋得干干净净。按照内容提示，给全文分段，只写段首序号便可：按照内容提示，给全文分段，只写段首序号便可：（1 1）茫茫沙漠，遍布绿洲（）茫茫沙漠，遍布绿洲（1 1）（2 2）克服困难，建成绿洲（
4、）克服困难，建成绿洲（2323）（3 3）认真管理，精心侍弄（）认真管理，精心侍弄（456456）（4 4）绿树鲜花，良好环境（）绿树鲜花，良好环境（7 7）我来露 一手迪拜人民如此珍惜花草树木的原因是什么？迪拜人民如此珍惜花草树木的原因是什么？正是有了这些绿树和鲜花，沙正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环漠中的人们才有了良好的生存环境，而且人类有了绿树，鲜花和境，而且人类有了绿树，鲜花和小草，生活才更加美丽。小草，生活才更加美丽。思考题目题目“沙漠中的绿洲沙漠中的绿洲”指的是什么？指的是什么？沙漠中栽种着花草树木的城市沙漠中栽种着花草树木的城市思考爱与勇气爱让我们温暖，勇气
5、让我们自信爱让我们温暖，勇气让我们自信1.1.在这则故事中，告诉我们什么道理？在这则故事中，告诉我们什么道理？2.2.将短文用将短文用“”分成三段，并写出段意分成三段，并写出段意思考将短文用将短文用“”分成三段，并写出段意分成三段，并写出段意第一段：（123）用两个同学的人生遭遇告诉我们，只有敢于挑战才能成功。第二段：（456）用女生的求职故事告诉我们爱的可贵。第三段：（789）总述爱与勇气在我们生命中的重要性。语文阅读课件第5讲 分段分层、概括段意 部编版语文阅读课件第5讲 分段分层、概括段意 部编版仔细读第一自然段，用仔细读第一自然段，用“”划分层次，写出层划分层次，写出层意。并说出这段的
6、结构形式意。并说出这段的结构形式第一层：一个刚毕业的大学生立志不犯错，十分谨慎，但十年过去毫无建树。（1-3句）第二层：他遇到当总裁的差生同学，得知犯错的可贵。(4-5句)结构形式：并列关系语文阅读课件第5讲 分段分层、概括段意 部编版语文阅读课件第5讲 分段分层、概括段意 部编版认真读第四自然段，用认真读第四自然段，用“”划分层次，写出层意，划分层次，写出层意，说说与第一自然段结构上有何不同说说与第一自然段结构上有何不同第一层：中专生女孩接到母亲生病通知书第二层：女孩决心打工减轻家庭负担结构形式：因果关系语文阅读课件第5讲 分段分层、概括段意 部编版语文阅读课件第5讲 分段分层、概括段意 部
7、编版文中讲了两个故事，用自己的话简单说说文中讲了两个故事，用自己的话简单说说这两个故事的内容这两个故事的内容1、一个立志永不犯错的大学毕业生毕业后毫无建树，差生同学却敢于挑战成为总裁。2、母亲身患绝症的中专女生暑假打工时，通过爱的考验被聘用。语文阅读课件第5讲 分段分层、概括段意 部编版语文阅读课件第5讲 分段分层、概括段意 部编版这两个故事分别告诉我们什么道理？这两个故事分别告诉我们什么道理？用文中的话回答用文中的话回答1、一个敢于犯错的人，不会唯唯诺诺，无所作为地过一生。2、当爱促使一个人去做他很难做到的事时，这足以证明爱的力量。语文阅读课件第5讲 分段分层、概括段意 部编版语文阅读课件第
8、5讲 分段分层、概括段意 部编版从他的和我的朋友的口中，我不断地听到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！从他的和我的朋友的口中，我不断地听到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！培植人文素养，懂得社会的责任。读这些多了，必然是心胸开阔，“腹有诗书气自华”，杨先生说的“文人气”也就来了。过去研究性的大学所实
9、行的通才教育也是建立在有一定人文素养的中学毕业生基础上的。几十年前痛批过通才教育，后来好像也未为之正名。大家只是说说就算了，可贵的是他就敢把这种不满化为行动，并在自己的工作中实施。如果这种做法作为象征性的行动是值得张扬的，但对他的博士生人文素质提高有多少帮助、对整个教育中的人文教养的缺欠有多大补益是值得推敲的。所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底是一个想象的空间。想象空间不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富还是不丰富的。想象
10、空间与现实空间既有着不可分割的联系，也自然就有了彼此的关系问题。从结构上来说，无论是作为“空间艺术”的中国古代建筑，还是作为“时间艺术”的明清章田小说，其实都是一种利用一定的结构“单元”而进行多重组合的艺术。伴随着古代文明的神话时代过去了，人类体验到世界的恐怖和自身的软弱，看到了自己能力的限度，在力求解放和拯救的努力中意识到了自己整体的存在及其根本性的问题，于是，反思产生了，思想成为它自己的对象。宋代家训体裁上的另一大发展是辑录体家训的大量出现。辑录体家训就是将宋及宋前历代训家教子的成文文献或相关的家庭规范汇集起来，以历史上的人、事为榜样和范例教育子弟。语文阅读课件第5讲 分段分层、概括段意 部编版语文阅读课件第5讲 分段分层、概括段意 部编版
