1、 闪烁的小星导学案闪烁的小星导学案 教学内容：学唱歌曲闪烁的小星 ，并用轻快有弹性的声音表现歌 曲，认识打击乐器碰铃和沙锤，掌握演奏方法；用自制乐器碰铃和沙 锤演奏歌曲闪烁的小星 ，并完成最后一句的合奏。 教材分析 ： 闪烁的小星是湖南文艺出版社小学音乐第二册第三课 “做做，敲敲”中的一首演奏歌曲。本课是打击乐器正式进入的第一 课。这是一首曲调流畅，轻快从容的法国儿歌。全曲音域只有六度， 旋律中只用了四分音符和二分音符，歌词简单而充满童趣，旋律优美 而平稳，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景色。 教学目标：1、学会用轻快明亮、有弹性的声音演唱歌曲闪烁的小 星 。 2、认识打击乐器碰铃、沙
2、锤，掌握正确的演奏方法，用 自制沙锤和碰铃为歌曲 闪烁的小星 伴奏， 并进行简单的乐器合奏。 3、在学习中学会与他人合作，体验与他人合作学习和演 奏的快乐。 教学重点：运用打击乐器碰铃和沙锤演奏歌曲闪烁的小星 。 教学难点：歌曲最后两句的合奏练习，在合奏中学会与他人合作。 教学准备：沙锤、碰铃和自制的沙锤（装沙后封口的易拉罐） 、碰铃 （一个玻璃杯，一把勺子） ，电子琴，多媒体课件。 一、 创境导学： 1、师：听说一年级小朋友都是爱动脑筋的孩子，老师有个谜语想考 考大家： 2、Ppt 出示谜语：一颗颗，亮晶晶，数来数去数不清；围着月亮听故 事，边听边眨小眼睛。 3、指生答后师引导：这节课跟老师
3、一起走进美丽的星空吧！ （多媒体 播放 ppt 课件，美丽的星空和闪烁的小星歌曲）引导生聆听歌曲 师：谁能上来用小手模仿一下小星星是怎样眨眼睛的？ 生： 上前用手表现星星眨眼睛， 并引导全班用双手模仿小星星眨眼睛。 师：哇，会眨眼睛的小星星真美。我们用小手和小星星一起眨眼睛好 吗？（播放课件） 生：在老师的引导下随歌曲节奏做小星星眨眼的律动。 二 、交流释疑： 1、 交流展示： A、师弹伴奏引导生随伴奏唱歌，了解学情并适时指导。 B、师：大家真棒，都会唱啦，老师给你们一分钟时间和小组同学准 备一下，待会儿请小组唱给大家听一听。 C、选一组上前随琴声展示唱歌，并相机指导音准和唱歌方法。 （嘘，
4、轻点儿，小星星最喜欢轻轻唱歌的孩子了） D、师弹琴引导生随琴声唱歌曲，指导用柔美的声音演唱歌曲。 2、 合作探究 A、师评价：小星星说同学们的歌声太动听了，真是一群小小歌唱家。 你们的歌声把它的好朋友光头强也吸引过来了，他也想给我们露一 手。 B、欣赏视频，边听边看一看光头强用哪些物品做了些什么吧！ C、指生回答后，师引导：原来我们生活中有这么多随手可用的小乐 器呀！老师也给大家带来几件可以演奏的小乐器呢，今天就演奏这几 件小乐器来跟光头强挑战一下吧！ 师多媒体出示挑战目标并引导学习：1、学会一样自制小乐器的演奏 方法。2、和小组同学合作，用你手中的小乐器按闪烁的小星的 演奏谱来演奏。3、歌曲
5、最后两句在小组中分别按沙锤和碰铃的节奏 尝试合奏。 D、引导认识桌上的小打击乐器，并引导生了解它们的制作方法和音 色、学习演奏方法。 E、 ppt 出示两条节奏谱， 引导生用手中的小乐器试着按节奏谱练习演 奏，指生上前试着演奏，师点拨指导。 F、 ppt 出示 闪烁的小星 演奏谱， 生以小组为单位探讨该怎么演奏， 并指生交流，师点拨指导。 G、反复播放歌曲范唱，生以小组为单位试着按演奏谱来演奏，师巡 视辅导并相机点拨。 三、展示评价： 1、指小组上前演奏，并说说你们在演奏过程中遇到了哪些困难？指 出来师生共同商讨解决。 2、重点指导歌曲最后一句的合奏。 （指挥沙锤组和碰铃组合奏。 ） 3、生以组为单位反复练习最后一句的合奏。师巡视指导，相机点拨。 4、指小组上前展示表演，引导其他生唱歌并评价点拨。 5、全班分沙锤组和碰铃组为歌曲伴奏，播放歌曲范唱，教师指挥。 6、师用小星星的评价来对本节课的学习效果进行评价。 三、 拓展延伸： 1、师：你还想怎样演奏这首歌曲？下去和小组同学一起排练排练， 下一节音乐课给大家展示。 2、我们还可以用哪些生活用品来制作小乐器？回家开动脑筋每人制 作一个，拿到学校来跟同学们展示展示。
