1、巨人回来之前巨人回来之前 花园里是花园里是什么样子的呢？什么样子的呢？春天鲜花盛开，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。果飘香，冬天白雪一片。鲜花盛开鲜花盛开绿树成荫绿树成荫鲜果飘香鲜果飘香白雪一片白雪一片第二课时第二课时谈话导入谈话导入 上节课我们知道了巨人花上节课我们知道了巨人花园在巨人没有回来之前是美丽的，下园在巨人没有回来之前是美丽的，下面我们继续了解巨人回来后花园的变面我们继续了解巨人回来后花园的变化。化。巨人回来之后巨人回来之后 花园里是花园里是什么样子的呢？什么样子的呢？春天终于来了，村春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时子里又开出美
2、丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。天天狂风大作，雪花飞舞。为什么为什么会这样呢？会这样呢？他见到孩子们在花园他见到孩子们在花园里玩耍，很生气并赶走了孩子们，里玩耍，很生气并赶走了孩子们，然后在花园周围砌起围墙，而且然后在花园周围砌起围墙，而且竖起一块竖起一块“禁止入内禁止入内”的告示牌。的告示牌。一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。了
3、。发生了什么事？发生了什么事？他看到有许多他看到有许多孩子在欢快地游戏，孩子孩子在欢快地游戏，孩子们的欢笑使花园增添了春们的欢笑使花园增添了春意。意。巨人又发脾气了：巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！们又来胡闹。滚出去！”巨人是怎么做的？巨人是怎么做的？结果怎么样？结果怎么样？孩子们听到可孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋零，树叶此同时，鲜花凋零，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖飘落，花园又被冰雪覆盖了。了。这时又发生了什么？这时又发生了什么？巨人发现在桃树底下站着个小巨人发现在桃树底下站着个小男孩。巨人大声叱责，小男孩
4、却用男孩。巨人大声叱责，小男孩却用他那会说话的眼睛凝视着巨人，小他那会说话的眼睛凝视着巨人，小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。绿芽，开出许多美丽的花朵。巨人明白了什巨人明白了什么？又是怎么做的？么？又是怎么做的？没有孩子的地方就没有没有孩子的地方就没有春天。他立刻拆除围墙，把春天。他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。花园给了孩子们。课文总结课文总结 这篇童话告诉这篇童话告诉我们一个怎样的道我们一个怎样的道理？理？快乐要共同分享，没有孩子的地方也没有春天。快乐要共同分享，没有孩子的地方也没有春天。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气并赶走了孩子们，
5、然后在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。没有孩子的地方就没有春天。用严厉的言语指出别人的错误或罪行。没有孩子的地方就没有春天。花园里是什么样子的呢？孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。没有孩子的地方就没有春天。花园里是什么样子的呢？为什么会这样呢？春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。把巨人的花园这个故事讲给父母听，或者阅读王尔德的童话故事快乐王子夜莺与玫瑰忠实的朋友。一、写出与下列句子意思相符合的词语。作业布置作业布置1.1.选择文中你最感兴趣的描写花园的词语或选择文中你最感兴趣的描写花园的词语或句子，积累在自己的摘录本上。句
6、子，积累在自己的摘录本上。2.2.把把巨人的花园巨人的花园这个故事讲给父母听，这个故事讲给父母听，或者阅读王尔德的童话故事或者阅读王尔德的童话故事快乐王子快乐王子夜莺与玫瑰夜莺与玫瑰忠实的朋友忠实的朋友。课堂练习课堂练习一、写出与下列句子意思相符合的词语。一、写出与下列句子意思相符合的词语。1.1.情绪或气氛充分流露。（情绪或气氛充分流露。（）2.2.喧哗热闹。（喧哗热闹。（）3.3.用严厉的言语指出别人的错误或罪行。（用严厉的言语指出别人的错误或罪行。（）4.4.聚精会神地看聚精会神地看。（）洋溢洋溢喧闹喧闹训斥训斥注视注视二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。ynyn y yyn xyn xp snp snzn zn tin tin xn chxn chdio xidio xi洋洋 溢溢允允 许许破破 损损增增 添添训训 斥斥凋凋 谢谢三、写出下列词语的近义词。三、写出下列词语的近义词。漂亮漂亮孤独孤独喜欢喜欢允许允许凝视凝视常常常常美丽美丽孤单孤单喜爱喜爱答应答应注视注视经常经常谢谢观看谢谢观看
