1、 课题课题：第 3 课.洋娃娃和小熊跳舞 音乐二年级下册 备课教师：备课教师： 教学目标：教学目标： 1. 知识与技能知识与技能：学唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞 ，欢快的表现歌曲， 学习巩固“前十六后八”节奏型，认识玻璃杯琴。 2. 过程与方法过程与方法：故事情境导入教学，认识了解“前十六后八” ，歌谱、 歌词学唱，歌曲创编，自由律动，认识木琴及玻璃杯 琴。 （练习法、 讲授法、创作教学法、律动教学法） 3. 情感态度与价值观：情感态度与价值观：感受音乐欢快的情绪，帮助他人的快乐，与 他人合作完成即兴创编，认识玻璃杯琴，鼓 励学生发现生活中的乐器，自己动手制作。 教学重难点：教学重难点： 1. 重点
2、：歌曲学唱， “前十六后八”节奏型的掌握。 2. 难点：歌词创编。 教具准备：教具准备：电子琴、木琴、玻璃杯、铁勺、邀请卡、PPT 课件 教教 学学 过过 程程 故事导入故事导入：小熊看到洋娃娃在草地上哭的很伤心，上前询问“娃娃你 怎么了？”洋娃娃说“我今天晚上要去参见舞会的，可是我把舞会邀 请卡弄丢了,你能帮我找找吗？”小熊说“我特别想帮助你，我虽然 见过邀请卡的样子，但是我也实在找不出来，请同学们帮帮你吧！ ” （出示邀请卡） 新课教学新课教学 一一 听赏歌曲，认识学习“前十六后八”节奏型听赏歌曲，认识学习“前十六后八”节奏型 1. 听歌曲，找出邀请卡（学生指认） 。 “前十六后八” 共
3、10 个 2. 读一读，认一认。 同学们，你们认识这个节奏型吗？他叫做? 节奏练读，区别“前八后十六” 。 （练读区别、听音区别） 节奏型组合练读（课 P15） 。 二二 学唱歌曲：学唱歌曲： 我们一会要去参加舞会，那么我们要先把歌曲学会，你们有信心吗？ 1. 有节奏的朗读歌词（注：八分休止符） 。 2. 教师弹琴带唱歌谱（慢） 。 3. 学生跟琴演唱歌谱。 4. 难点指正教学。 5. 学生填唱歌词（教师弹琴伴奏） 。 6. 跟琴伴奏通唱歌曲（稍快） 。 7. 跟音频演唱歌曲（悄悄话） 。 8. 跟音频伴奏演唱歌曲。 三三 歌词创编演唱歌词创编演唱 我们一起去参加舞会吧，可是洋娃娃说就我和小熊
4、太单调了，我们再 去邀请几个小伙伴吧。 （课件出示小伙伴图片）可是，我们要怎么邀 请呢？朱老师先来邀请一个小伙伴，你们注意听，老师怎么邀请的？ 1. 教师范唱创编歌词。 2. 学生分组练习创编歌词。 小狗（汪） 小鹅（鹅） 小鸡（叽） 小牛（哞） 青蛙（呱） 3. 小组代表邀请小伙伴，组员配合演唱。 （分发邀请卡） 四四 歌曲律动歌曲律动 祝贺各位同学都拿到了邀请卡，邀请到了那么多的小伙伴，让我们一 起去参加舞会吧，动起来！ （播放视频，教师带领学生律动。 ） 五五 认识木琴、玻璃杯琴认识木琴、玻璃杯琴 刚才我们一直用电子琴伴奏， 可是老师觉得这首歌用另一种乐器伴奏 也是非常好听的，就是木琴。 1. 大致介绍木琴（课件出示） 2. 教师演奏木琴，学生轻声跟唱。 3. 介绍玻璃杯琴，讲解制作过程。 4. 教师演奏玻璃杯琴，学生跟唱。 5. 学生尝试演奏玻璃杯琴。 六六 小结：小结： 谢谢各位同学今天帮助洋娃娃参加舞会， 希望你们在生活中也能乐于 助人，也希望同学们回去自己能尝试制作玻璃杯琴。
