1、小毛驴爬山坡小毛驴爬山坡教学设计教学设计 教学内容教学内容 小毛驴爬山坡是一首西班牙民歌。E 大调，由带反复的两个乐句构成。乐曲曲 调活泼俏皮，节奏紧凑，描述了小主人焦急的心情。它用音乐旋律的上下行，描述了小 毛驴爬山坡的样子。 教学目标教学目标 1、通过用纸杯打击学习节奏，进一步熟悉歌曲的节奏旋律。 2、背唱歌曲小毛驴爬山坡，体会音乐所描述的小毛驴俏皮、淘气，体会音 乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系。 3、根据情景，有感情的歌唱，发展学生音乐想象力以及对声音的感受力。 教教 法法 启发法、教唱法、视唱法、听唱法 学学 法法 听唱、体验、模仿 教学重点教学重点 用歌声表现小主人的
2、心情及小毛驴的样子。 教学难点教学难点 小毛驴爬山坡歌谱视唱 教具准备教具准备 纸杯、歌曲音乐、电子琴、图片若干 课时安排课时安排 1 课时 教学流程教学流程 一、导入新课一、导入新课 师： 今天我们班来了一位西班牙的小朋友 lili， lili 很热情， 见到大家赶紧打招呼： “你好，朋友！你好，朋友” 。 大家对西班牙这个国家了解吗？（学生回答） ，那就让 lili 来简单介绍一下西班牙 的风土人情吧！ （师介绍西班牙的风土人情） 西班牙是一个古老文明的国家，讲文明、礼貌。热情、好客、善良的民族。西班牙 位于欧洲西南部,多山、 多河流、高原国家。总面积为50多万平方公里。西班牙首都马 德里
3、，它是欧洲著名古城。 西班牙可称之为“橄榄王国” ，橄榄林漫山遍野，连绵不断。 橄榄果、橄榄油为世界最多。西班牙国家男子足球队是世界豪门强队之一，获得过欧洲 杯冠军和世界杯冠军。 “西班牙斗牛” ，起源于西班牙古代宗教活动(杀牛供神祭品)。 真正斗牛表演则18世纪中叶)。 二、熟悉歌曲节奏二、熟悉歌曲节奏 师：有关西班牙的风土人情 lili 就介绍到这了，今天他还带来了一首西班牙的歌曲 -小毛驴爬山坡，请大家仔细听，听歌里唱了什么？ 1、欣赏歌曲小毛驴爬山坡 师：你们听到歌里唱了什么？ 2.节奏练习 师：节日明天就要来了，lili 和小朋友约好去山脚聚会，就骑上他的小毛驴出发了。 老师出示小主
4、人的节奏 小主人： 师：这是 lili 催小毛驴“快快向前跑”的节奏，请大家来读一读。 小毛驴的节奏：依次出示 a. 师：小毛驴刚开始很听话，慢慢就开始捣蛋了，于是走路的节奏就变了。 b. c. d. 请两位同学来模仿小主人的节奏，下面同学用纸杯模仿小毛驴走路，逐一打击四条节 奏。在 的基础上，掌握 的方法。（要求手拍口读） 3.学唱歌谱 师：小毛驴淘气吗？它呀一会儿走，一会儿跑，还时不时停一停，可不止这样呢，小毛 驴还爬高落底，跳上跳下的。请大家来听一听、看一看小毛驴它走了两段路，哪里是爬 山坡，哪里是下山坡，哪里是跳上跳下。 （1）出示歌谱。老师唱谱，结合歌谱和坡度，理解音的走向。 （2）
5、难点提示 师：小毛驴走过的两段路路线是不是一样？哪里不同？ 引导学生找出两段的不同：5 53 - 5 51 - 师：我们来看一看歌曲的哪里好象是小毛驴在上山坡，哪里下山坡了？ 生：音一级一级往上好象上山坡，音往下的好象小毛驴在下山坡。 （3）重点练习：5 53 - 5 51 - （4）师生配合练习唱谱 师：我们一起来学小毛驴爬山坡吧。 a 先请同学们唱小毛驴上山坡的部分，其余老师唱；1 2 3 4 5 b 同学唱的部分再加上跳上跳下的一段；“5 53 - ”和“ 5 5 1 -”C 复习并在歌谱里找一找 的节奏，找到后练 习唱，掌握这个节奏 D 我们交换唱一唱，好吗？ E 完整唱一唱歌谱。 F
6、 请同学们用纸杯伴奏来唱一遍。 三、学唱歌曲三、学唱歌曲 填词唱填词唱 师： 小毛驴真是很淘气，小主人 lili 有没有生它的气，不喜欢它了呢，你听小主人是 怎么对小毛驴说的。 （1）欣赏歌曲录音 师：小主人有没有生小毛驴的气呢？你从哪里听出来的？ （2）复听教师范唱歌曲，再次感受小主人的心情（打开书 60 页） 师：其实大家刚才唱的歌谱就是小毛驴爬山坡的歌谱。 （3）再听歌曲，跟琴连贯唱歌曲 请你用纸杯轻声为歌曲伴奏，并小声跟唱。 （4）分句教唱 师：下面请同学们跟老师来唱一唱这首歌。 难点练习： 第一段结束和第二段连接的“呦”，听老师唱一唱（听），大家一起来唱一唱（唱）。 （5）再听歌曲录
7、音，跟着音乐齐唱一遍。 师：lili 虽然生气，但还是很喜欢小毛驴的，就想我们的爸爸妈妈喜爱我们一样，让我 们再听歌曲录音，感受小主人的的心情。 （6）跟着录音唱一唱 师：你就是小毛驴的主人，想想你会怎么唱。 （7）分组比赛唱，A 一组唱，一组用纸杯伴奏。B 交换比赛。C 边唱边伴奏。 四、四、 延伸作业延伸作业 师：同学们，大家美妙的歌声深深地吸引了 lili ,他很高兴，还为获胜者准备了一个小 礼物-电话。 师出示电话 老师讲解演示：我们只要在杯底开个小洞，穿上线打个结将两个纸杯连上，一个简单但 神奇的电话就做好了，一个同学对着纸杯口小声说话，对方就能听到你的声音了。 五、小结五、小结 师：我们愿意和世界各国的小朋友都成为好朋友，祝愿世界和平。让我们在歌声与微笑 的音乐中结束今天的课吧。 附板书设计附板书设计 小毛驴爬山坡 a. b. c. d.
