1、第三单元达标检测卷 时间：90 分钟满分：100 分 一、 基础训练营(36 分) 1 看看这些字是怎么从图变成字的， 把现在的字写在后面的括号里。 (4 分) 2将下列汉字各减一笔或加一笔变成一个新字。(6 分) 3把下列物品名称写错的字画上圈，并在括号里写上正确的字。 (4 分) 4猜字谜。（4 分） （1）半青半紫。谜底() （2）三面有墙一面空，一个小孩坐当中。谜底() （3）一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。谜底() （4）有心走不快，见水装不完。长草难收拾，遇食就可餐。 谜底() 5用“_”画出广告语中的错字，并改正过来。（6 分） 默默无蚊()无可替带()百衣百顺() 天尝
2、地酒()衣名惊人()无屑可击() 6把下面的歇后语补充完整，并选择恰当的歇后语填空。(填字母) （9 分） A_照旧(舅) B 孔夫子搬家_ C 咸菜烧豆腐_ D_开动(冻)了 E 梁山泊军师_ F 隔着门缝吹喇叭_ (1)莫言获得 2012 年诺贝尔学奖，如今他已是 (2)他沉迷于网络游戏无法自拔。老师批评，父母责骂，他仍是 _ (3)明明周末和爸爸下棋，他一次也没赢，他不好意思地说：“我今 天真是_。” 7选择正确答案填序号。(填字母)(3 分) (1)下列汉字起笔完全相同的一项是() A门尖必为B月光长丸 C丑民司君D玫革在成 (2)下列汉字都是形声字的一项是() A休刘明鸟B凤凰虫星
3、C花供简堡D林丛清国 (3)最合适夸奖同学表达能力强的一句歇后语是() A飞机上吹喇叭高调儿 B百货大楼卖西装一套一套的 C竹筛子兜水漏洞百出 D洞庭湖吹喇叭想(响)得宽 二综合展示厅（8 分） 8根据上联发现的规律，填写下联。 山石岩古木枯，白水()上()()明。 9能言善辩（5 分） 路明同学的汉字写得不好， 同学们劝他认真练习， 他却说： “现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后 就用不着用笔在纸上写字了，写得不好也没关系。”如果你是他 的同学，你会如何反驳他？ 三课本直通车（13 分） 10汉字产生于几千年前，是世界上最_的文字之一，经历了 漫长的演变过程，在演变过程中
4、，字体发生了很大变化，其中以 _、_、_、_、_五种字体 最为典型。 11._是世界上使用人口最多的文字。 12. _朝的_是第一个发现和研究甲骨文的人。 13.汉字书法是一门独特的_。古往今来，我国涌现了许多著 名的书法家，如：_、_、_等。 四阅读检阅台（18 分） （一）阅读材料，完成练习。（5 分） 材料：一项调查显示，98.8%的受访者坦言自己曾遇到过 提笔忘字的情况，其中 29.5%的受访者表示自己经常遇到这种 情况。受访者中仅 38.9%的人经常手写汉字，41.2%的受访者 表示自己手写汉字的频率一般，19.0%的受访者表示自己不经 常手写汉字。 14.读材料，说说人们提笔忘字的
5、原因。（2 分） _ _ 15.我们应该怎样避免出现材料中所说的情况？（3 分） _ _ (二)阅读短文，完成练习。（13 分） 人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国 古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，人们就在绳子上打 一个结 (jiejie)。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重 (chongzhong)要不总要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结， 就可以记起以前经历的许多事儿。 现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方 法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许 多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们
6、看来，就 是一本书， “读”了这本“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。 / 不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。跟 记事用绳结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族 送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了， 就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。 从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西： 一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着 什么意思呢？就是说： “你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样 在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打 仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用
7、乱箭来对付你们！” / 如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有 别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连 (liannian)声叫怪， 猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东 西却是一封严厉的信。（有改动） 16.文中加点字应该怎么读？用“”划去错误的读音。(3 分) 17.读第二自然段中画线的句子， “这本 书 ” 在文中指_ (1 分) 18.读第四自然段画线的句子，想想这几样东西表达什么意思，在文 中找出相关的句子写下来。(1 分) _ 19.短文已经用“/”分成了三段，请写出各段的意思。(6 分) 第一部分： _ _ 第二部分： _ _ 第三部
8、分： _ _ 20.有了文字之后的信跟没有文字的信相比，进步在哪里？(2 分) _ _ 五、习作百花园。(任选一题作文，25 分) 21.A题目：我爱汉字 要求： 记述自己学习汉字的经历， 从而表达自己对汉字的认识， 学习汉字的体会， 表达对汉字的热爱及学好汉字的决心。 B题目：学习汉字的故事 要求：记述自己学习汉字中印象深刻的故事，从而表达自己对 汉字的热爱。 第三单元达标检测卷第三单元达标检测卷 一、1.1.(1)北(2)比(3)家(4)桑 2 2哀钓冶幻心住矛睛凡季兔币 3.3.莓婴)樱俱)具)钢 4 4(1)素(2)匹(3)明(4)曼 5 5蚊闻带代衣依浴欲咳刻屑懈 6 6A.外甥打灯
9、笼B净是输(书) C有言(盐)在先D四月的冰河 E无(吴)用F名(鸣)声在外 (1)F(2)A(3)B 7 7(1)D(2)C(3)B 二、8.8.泉日月 9 9示例：路明，你这种说法不对，虽然电脑和智能手机上都有 汉字输入功能，但生活中还是有需要用笔写字的时候。再说，汉字书 法是中华民族的传统文化，我们应该把它传承下去。 三、10.10.古老甲骨文金文小篆隶书楷书 1111汉字 1212清王懿荣 1313艺术欧阳询怀素智永 四、(一)14.14.大多数人手写汉字的频率一般，或者不经常手写汉 字。 1515示例：要了解汉字的字理，规范书写汉字，生活中尽量动手 写汉字等。 (二)16.16.jichnnin 1717一条穿着好些贝壳的带子 1818你们能像鸟儿我们就用乱箭来对付你们！ 1919 人类在创造文字之前用结绳记事或贝壳记事的方法来帮助记 忆。 文字创造之前的通信方法及相关的故事。 以古今的理解差异说明有没有文字差别很大。 2020示例：文字使表达变得更简洁、更准确、更易于理解。 五、21.21.思路点拨：两个题目都是关于汉字的。主要抓住自己学 习汉字的经历来说明对汉字，对中华文化的热爱。 例文略。
