1、 作文互评互改作文互评互改训练目标训练目标1 1、学习使用规范的批改符号批改、学习使用规范的批改符号批改作文，会作简单的旁批和总评。作文，会作简单的旁批和总评。2 2、通过批改进一步强化少写错别、通过批改进一步强化少写错别字和病句的意识。字和病句的意识。3 3、互相探讨，学习别人作文的优、互相探讨，学习别人作文的优点，加强自己构思作文能力。点，加强自己构思作文能力。常用批改符号常用批改符号 1 1、错别字符号：、错别字符号：2 2、病句符号：、病句符号：3 3、优美语句符号：、优美语句符号：4 4、删除符号：、删除符号：5 5、换用符号：、换用符号：6 6、调位符号：、调位符号：7 7、增补符
2、号：、增补符号：8 8、连接符号：、连接符号：9 9、分段符号：、分段符号：1010、还原符号：、还原符号：常用修改符号1 删除号：2 增补号：表示删去词语或句子 如：顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置 如：路在脚下延伸。3 对调号：4 接续号（连接号）：荣 表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！”说着，我射出一串子弹。5 错别字号：如：繁营的祖国6 赞扬号：在写的号的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。7 分段号:8 保留号:9 后移号:10 留空
3、号:的 墨池的启示读临池学书有感 在生活的道路上，没有辛勤的刻苦的劳动，是不会收到丰盛 的果的。常言说“勤奋是成功之母”，这是颠簸不破的真理。我国古代伟大的 书法家王羲 之之书法之所以飘若流云，舞若 这一段话点出了全文的中心思想实杰出杰出 这一段话扣题较紧扑扑 虬龙，是同他的勤奋苦练分不开 的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭 池刷笔，年复一年，日复一日，兰亭池的水都把水染黑了，由此 可见王羲之的勤奋精神。“业精 于勤荒于嬉”，没有春日辛勤的劳 作，那能换来硕果累累的金秋。学洗被？想一想为何调换？“那”和 “哪”有何不 同？哪天 古代是这样，今天又何曾不是如 此啊！中国外贸出版社的编审王 同忆不被安逸
4、的生活所诱，不为 平庸的趣昧所染，时刻紧拉生命 的纤索，多年来坚持勤奋学习终 于取得了令人震惊的成绩。王同 忆掌握了英法日俄十几国 人尝人呢？为味绳惊人等 文字，编辑了厚厚的大字典，人称 之为“王十国”。王同忆不得不承认 成功的“秘诀 ”只有一个：勤奋，再 勤奋！成功，是多么诱人的字眼，可是它只属于那些孜孜不倦地刻苦学习不畏艰险努力登攀的人。朋友 不要悲泣自己的才绌智浅，不要埋怨客观条件的种种不顺，快扬起勤奋的风帆吧！要相信你终会抵达成功的彼岸。叹到 结尾与开头照应紧密，简短有力。拙为何不应分段？具具 体体 要要 求求自改作文五查：（自改作文五查：（时间时间5 5分钟分钟）一查一查书写书写、卷
5、面卷面是否认真整洁；是否认真整洁；二查是否有二查是否有字词字词、标点标点和和病句病句错误；错误；三查文章三查文章叙事要素叙事要素是否完整，是否有是否完整，是否有真情实感真情实感；四查四查选材选材是否围绕中心，是否围绕中心，重点重点突出，突出，有典型的有典型的细节细节描写；描写；五查五查开头结尾开头结尾是否讲究，是否讲究，层次层次是否清是否清晰，晰，过渡衔接过渡衔接是否自然贴切。是否自然贴切。互相评改作文（不能乱涂乱画）互相评改作文（不能乱涂乱画）1、交叉评改作文。（独立完成）在、交叉评改作文。（独立完成）在左上角左上角签上评改人签上评改人的名字，的名字，评改人：；评改人：；在在右上角右上角写上
6、分数；在正写上分数；在正文文下面下面写评语。写评语。2、小组交流评改意见（讨论完成）由小组其中一人、小组交流评改意见（讨论完成）由小组其中一人在在评改人的名字下面评改人的名字下面，签上复评人名字，签上复评人名字，复评人：复评人：评改作文步骤：评改作文步骤：1、必须有旁批和总评，旁批不少于、必须有旁批和总评，旁批不少于5处，总处，总评字数不少于评字数不少于80字。字。2、运用修改符号要规范，字迹要工整认真。、运用修改符号要规范，字迹要工整认真。3、多发现作文的闪光点，不足之处用语要委、多发现作文的闪光点，不足之处用语要委婉中肯准确，优缺点都尽量在旁批和总评中婉中肯准确，优缺点都尽量在旁批和总评中
7、写出来。写出来。4、写清批改人和批改日期（、写清批改人和批改日期（3月月26日）。日）。互批互改互批互改总体要求总体要求（时间（时间15分钟）分钟）1.1.书写书写、卷面卷面：书写潦草，卷面有涂画不整洁的视情况扣：书写潦草，卷面有涂画不整洁的视情况扣1-51-5分。分。2.2.字词标点字词标点：每个错别字或标点错误各扣：每个错别字或标点错误各扣0.50.5分，最多扣分，最多扣1010分。分。3.3.病句病句：发现一个病句扣发现一个病句扣2 2分，最多扣分，最多扣1010分。分。4.4.叙事要素叙事要素(主要是时间地点人物经过结果主要是时间地点人物经过结果)不完整缺一项扣不完整缺一项扣5 5分，
8、无真情实感分，无真情实感扣扣5 5分；分；4.4.选材选材没有围绕中心没有围绕中心(有与中心无关的段落有与中心无关的段落)扣扣5 5分分;没有重点没有重点段落段落和典型的和典型的细节细节描写扣描写扣5 5分；分；5.5.开头结尾开头结尾平淡随意扣平淡随意扣5 5分，有病句加扣分，有病句加扣2 2分。分。6.6.层次层次不清晰，段落间不清晰，段落间过渡衔接过渡衔接不上扣不上扣5 5分。分。奖分（扣分后的得分再加上奖励分即为最后总分）：奖分（扣分后的得分再加上奖励分即为最后总分）：1.1.语句优美语句优美（运用了各种修辞手法或是精彩的细节描写）划出一处奖（运用了各种修辞手法或是精彩的细节描写）划出一处奖1 1分。分。2.2.选材选材新颖奖新颖奖5 5分。分。3.3.开头结尾开头结尾新颖或生动吸引人奖新颖或生动吸引人奖5 5分。分。互批互改互批互改具体要求具体要求（时间（时间15分钟）分钟）
