1、【 精品教育资源文库 】 第 34 讲 现代中国的科技和教育 考试说明 考查角度 命题趋势 1.现代中国科技发展的主要成就：“ 两弹一星 ” ；载人航天；袁隆平的杂交水稻；信息技术的发展。 (2014 江苏单科 ，T11)现代中国的教育成就 1.从命题方向上看 ， 要关注我国在“ 两弹一星 ” 方面取得的成就。 2.从热点角度看 ， 要注意现代教育改革与 “ 科教兴国 ” 战略 ， 注意联系我国教育发展的历程 ， 总结教育发展的经验教训。 2.现代中国教育的发展：现代中国教育发展的基本历程与成就。 考点一 现代中国科技发展的主要成就 知识点一 “ 两弹一星 ” 1.目的：打破美、苏等国对核武
2、器和空间技术的垄断。 2.成就?（ 1）原子弹： 1964年 ， 中国第一颗原子弹爆炸成功。（ 2）导弹： 1964年 ， 中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。（ 3）人造地球卫星： 1970年 ， 我国第一颗人造地球卫星“ 东方红一号 ” 发射成功 ， 中国开始进入航天时代。知识点二 载人航天技术 1.成就： 2003 年 10 月 15 日 “ 神舟 ” 号宇航员 杨利伟 升上了太空。 2.影响：中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。 知识点三 袁隆平与 杂交水稻 1.成就： 1973 年 ， 选育出杂交水稻新 品种 南优 2 号 。 2.意义：不仅大大提高了中国的水稻产量 ， 也
3、被认为有助于解决未来 世界性饥饿 问题。 知识点四 信息技术的发展 1.20 世纪 50 年代 ， 中国开始了计算机研制工作。 2.1983 年 ， 中国成功研制出第一台每秒运算上亿次的计算机 ， 定名为 “ 银河 ” 号。 3.1994 年 ， 中国正式接入互联网。 【 图解历史】 新中国的科技成就 【 精品教育资源文库 】 考法 新中国的科技成就 典例 (2017 扬州四模 )对下面表格解读正确的是 ( ) 中国原子弹关键技术突破进度表 1963 年 3 月 完成第一颗原子弹理论设计方案 1963 年 12 月 同步聚焦爆轰产生中子实验成功 1964 年 4 月 加工出第一套原子弹上用的
4、核部件 1964 年 10 月 中国首颗原子弹爆炸成功 A.第一颗原子弹爆炸成功 ， 标志着我国开始进入航天时代 B.原子弹爆炸成功 ， 增强了我国国防力量 ， 提高了国际地位 C.第一个五年计划的开展为国防科技事业的进步打下了坚实的基础 D.这是核工业战线上的广大科技人员、工人在苏联专家帮助下取得的巨大成就 解析 本题主要考查学生调动知识、运用知识的能力 ， 表格显示原子弹成功爆炸的历程 ， 原子弹爆 炸成功 ， 增强了我国国防力量 ， 提高了国际地位 ， 故 B 项正确。 答案 B 【方法突破】 明考点 两弹一星 抓关键 根据所学原子弹知识可知 ， 1964 年原子弹爆炸成功 ， 增强了我
5、国的国防力量 ，提高了中国的国际地位。 定方法 表格逻辑型选择题：一般是以表格为呈现形式 ， 通过定量分析文字信息或相关数值 ， 从而得出结论 ， 所以此类试题解题的方法一定要抓住表格中的有效信息 ， 常用的解题方法是确定表格总体反映的历史事件、现象及历史时期结合所学知识综合判断。 【史论链接】 新中国科技成就不断突破的原因 【 精品教育资源文库 】 (1)新中国成立及社会主义制度 的确立 ， 为科技事业发展创造了前提。 (2)党和政府对科技发展的重视和正确决策 ， 为科技事业 发展提供了保证。 (3)积极借鉴世界第三次科技革命的成果。 (4)社会生产力的发展和教育事业的发展 ， 推动了科技
6、的迅速发展。 (5)杰出科学家和广大科技工作者的开拓创新和献身于科技事业的高尚情操。 考点二 现代中国教育的发展 知识点一 奠基 1.确定方向?（ 1）标 志： 1949年底 ， 第一次 全国教育工作会议 召开。（ 2）内容：建立 人民教育 事业 ， 确立教育要为国家建设服务。（ 3）意义：将半殖民地半封建教育改变为沿着 社会主义 方向前进的新中国的人民教育。2.制定方针：确定 全面发展 的教育方针。 3.建立制度：全日制学校教育和 半工半读 的学校教育。 4.意义?（ 1）逐步形成比较完整的 国民教育 体系。（ 2）培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 知识点二 动乱中的教育
7、 1.表现?（ 1）学校一度停课 ， 教育战线一片混乱。（ 2） 1966年废止高考制度。（ 3） 20世纪 70年代招收不需要文化课考试的 “ 工 农兵学员”。2.危害?（ 1）教育事业受到极大破坏 ， 整个民族文化素质下降。（ 2）中国教育与发达国家的差距拉大。 知识点三 教育的复兴 1.20 世纪 70 80 年代邓小平的措施 (1)全面拨乱反正 ， 恢复高考制度。 (2)提出 “ 教育优先 ” 和 “ 三个面向 ” 的指导方针。 2.加快教育改革的步伐 (1)基础教育：普及九年义务教育 ， 制定 义务教育法 。 (2)中等教育：实行普通教育与职业教育并举。 【 精品教育资源文库 】
8、(3)高等教育：增设新 兴的边缘学科专业 ， 建立 学位 制度 ， 改革高校招生与分配制度。 3.20 世纪 90 年代的三种教育 (1)高等教育：实施 “ 211 工程 ” 计划。 (2)社会教育：启动 “ 希望工程 ” 。 (3)西部教育：国家出资支持西部一批高校建设 ， 推动少数民族地区教育的发 展。 (4)战略： “ 科教兴国 ” 。 【深化理解】 教育、科技和经济之间的关系 考法 新中国不同时期的教育方针及成就 典例 (2014 江苏单科 ， 11)下 图为李岚清同志篆刻的一方印。下列邓小平的活动 ， 发生在 “ 文革 ” 后与之密切相关的是 ( ) A.1975 年进行 “ 全 面
9、整顿 ” B.1979 年试点创办 “ 特区 ” C.1983 年提出 “ 三个面向 ” D.1992 年发表 “ 南方谈话 ” 解析 解答本题时要注意图片中的 “ 科教 ” 这一限制词 ， 同时要注意题干中的 “ 文革 后 ” 这一时间限制词。 A 项发生在 “ 文革 ” 期间 ， 从时间上排除； B 项中创办 “ 特区 ” 和 D项中发表 “ 南方谈话 ” 都属于邓小平在经济领域的活动 ， 与 “ 科教 ” 这一限制词不符 ， 排除B、 D 两项。 1983 年邓小平为北京景山学校题词 ， 提出 “ 教育要面向现代化 ， 面向世界 ， 面向未来 ” ， 因此 C 项符合题意。 答案 C 【
10、 精品教育资源文库 】 【方法突破】 明考点 “ 三个面向 ” 思想 抓关键 根据 “ 科教后勤部长 ” 并联系 “ 三个面向 ” 思想可知答案。 定方法 图片型选择 题：解答图像材料型选择题，要特别注意材料中的新情景，牢牢抓住题干中答题项的要求，以教材内容为依托，弄清图片、漫画等的用意及其所包含的隐性知识，要能通过画面上的文字、人物形态、画面事物构成及相关事物的异同对比等，准确判读出其所含的真实信息，并结合所学的历史知识，分析出漫画的本质、主题寓意。 【史论链接】 新中国不同时期的教育方针及成就 阶段 方针政策 成 就 新中国成立初期 以老解放区教育经验为基础 ， 吸收旧教育的有用经验 ，
11、 借鉴苏 联经验 把半殖民地半封建教育改造成新中国的人民教育 全面建设社会主义时期 毛泽东提出全面发展的教育方针 形成比较完整的国民教育体系 ，培养了大批有用人才 “ 文革 ”时期 以阶级斗争为纲 ， 中小学一度停课 ， 大学招生通过推荐方式 教育战线一片混乱 ， 人才出现断层 改革开放以来 20 世纪 80 年代提出 “ 三个面向 ” ； 20 世纪90 年代 ， 实施 “ 科教兴国 ” 战略 和“ 211 工程 ” 计划；实施九年义务教育 各类教育飞速发展 ， 培养了大批各级各类人才 ， 为社会主义现代化建设注入无穷活力 随堂 演练预测 考点一 现代中国科技发展的主要成就 1.(2017
12、扬州模拟 )孙丽在 “ 两弹一星 ” 人文精神哲学反思一文中认为 ， 中国研究 “ 两弹一星 ” 旨在维护本国安全 ， 维护地区及世界的和平与 安宁，构建和谐的世界，这实际上已经超越了“两弹一星”科学技术本身的价值。这说明科学技术 ( ) A.保障了我国的国家安全 B.撑起了中国经济崛起的保护伞 C.承载了济世的价值诉求 D.维护了地区及世界的和平与安宁 解析 根据材料中 “ 中国研发 两弹一星 旨在维护本国安全 ， 维护地区及世界的和平与安【 精品教育资源文库 】 宁 ， 构建和谐的世界 ， 这实际上已经超越了 两弹一星 科学技术本身的价值 ” 可知 ， 科学技术承载了济世的价值诉求 ，
13、故选 C 项。 A、 B、 D 三项与材料主旨不符 ， 排除。 答案 C 2.(2018 宿迁模拟 )下 图是 2015 年 11 月 26 日发行的中国航天纪念币的反面。它反映了中国从古代的飞天梦到今天变成现实的主要历程。中国进入航天时代的标志是 ( ) A.冯如制成双翼螺旋桨飞机 B.第一颗导弹发射成功 C.“ 东方红一号 ” 发射成功 D.神舟 5 号载人航天成功 解析 中国进入航天时代的标志是 1970 年 “ 东方红一号”卫星成功发射 ，故 C 项正确。 A项只是航空事业的起步。 B 项与航天无关。 D 项是载人航天时代的到来。 答 案 C 3.(2018 苏州模拟 )据新华社电：
14、“ 神舟 6 号尚在这太空遨游 ， 很多 搭车 企业就已经开始计算收益。航天领域每投入 1 元钱 ， 将会产生 7 元至 12 元的回报。航天 ， 将为国民经济发展带来多大动力 ?” 对材料理解正确的是 ( ) A.航天业将成为主要的经济行业 B.中国成为第三个掌 握载人航天技术的国家 C.体现了科学技术是第一生产力 D.中国开始打破大国对空间技术的垄断 解析 材料中 “ 航天 ， 将为国民经济发展带来多大动力 ” ， 强调了航天业带来的经济效益 ，不能说明航天业将成为主要的经济行业 ， 故 A 项错误；材料与中国在世 界航天业的地位无关 ，故 B 项错误； “ 航天 ， 将为国民经济发展带来多大动力 ” ， 航天技术推动生产力发展 ， 体现了科学技术是第一生产力 ， 故 C 项正确；材料与中国打破大国对空间技术的垄断无关 ， 故 D项错误。 答案 C 【 精品教育资源文库 】 考点二 现代中国教育的发展 4.(2017 无锡
