1、第第3课时课时 分数与除数（分数与除数（1）五年级数学下册（RJ）教学课件目录CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05情景导学情景导学第一部分情景导学情景导学 1.什么叫分数？什么叫分数单位什么叫分数？什么叫分数单位？表示把单位表示把单位“1”平均分成平均分成()份，取这样的份，取这样的()份的数。份的数。2.4343 块饼表示把一块饼平均分成块饼表示把一块饼平均分成()块，取这样块，取这样的的()块。也就是一块饼的（块。也就是一块饼的（）。）。3.434345情景导学情景导学（）（）4.4个个 是是 。3个个 是是 。154518（）（）38
2、里面有里面有5个个 。57（）（）里面有里面有3个个 。34（）（）14171里面有（里面有（）个）个 。251（）（）5.修路队修路队7天修路天修路77米，平均每天修这段路米，平均每天修这段路的的 ，平均每天修（，平均每天修（）米。）米。111725第二部分学习目标学习目标学习目标学习目标 理解两个整数相除的商可以理解两个整数相除的商可以用分数来表示，掌握分数与除法用分数来表示，掌握分数与除法的关系。的关系。第三部分探究与发现探究与发现探索与发现探索与发现把把1个蛋糕平均分给个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？人，每人分得多少个？探索与发现探索与发现求每人分得多少个，就是要计算求每人分得多少
3、个，就是要计算13得多少。得多少。13=（个）（个）13每人分得每人分得 个个13探索与发现探索与发现把把3个月饼平均分给个月饼平均分给4人，每人分得多少个？人，每人分得多少个？探索与发现探索与发现34=（个）（个）求每人分得多少个，就是要计算求每人分得多少个，就是要计算34得多少。得多少。？探索与发现探索与发现3块的块的 141块的块的 3434=（个）（个）34？探索与发现探索与发现34（块）（块）43 的意义是：把的意义是：把（）平均分）平均分成成4份，表示这样的（份，表示这样的（）份的数。份的数。43单位“1”3块饼块饼 13答：每人分得答：每人分得 块。块。43还可以还可以这样想：这
4、样想：探索与发现探索与发现观察观察 和和13=1334=34被除数除数被除数除数=被除数被除数 除数除数 你发现分数与除法有你发现分数与除法有 什么关系？什么关系？探索与发现探索与发现联联 系系 区区 别别分数分数 除法除法分子分子被除数被除数分数线分数线除号除号分母分母除数除数是一个数，也可是一个数，也可看作两数相除看作两数相除是一种运算是一种运算分数与除法的联系与区别分数与除法的联系与区别第四部分学以致用学以致用学以致用学以致用这些葡萄干平均装在这些葡萄干平均装在2 2个袋子里，每袋重多少千克？个袋子里，每袋重多少千克？平均装在平均装在3 3个袋子中呢？个袋子中呢？（课本（课本P51练习十
5、二）练习十二）12=13=1213答：平均装在答：平均装在2个袋子里，每袋重个袋子里，每袋重 ，平均装在平均装在3 3个袋子中重个袋子中重 。1213(kg)(kg)学以致用学以致用一个一个3m2的花坛，种的花坛，种4种花，每种花平均占地多少种花，每种花平均占地多少平方米？种平方米？种3种呢？（用分数表示。）种呢？（用分数表示。）34=34(m2)35=35(m2)答：种答：种4种花，每种花平均占地种花，每种花平均占地 平方米平方米 ，种种3 3种平均占地种平均占地 平方米平方米。3435用分数表示下面各式的商。用分数表示下面各式的商。2425=1649=29=1112=24251649291
6、112（课本（课本P51练习十二）练习十二）学以致用学以致用9cm=dm（）（）30cm=dm（）（）133dm3=m3（）（）79dm=m（）（）56cm3=dm3（）（）53mL=L（）（）23千克千克=吨吨（）（）13秒秒=分分（）（）48公顷公顷=平方千米平方千米（）（）91030101331000791056100531000231000136048100（课本（课本P51练习十二）练习十二）学以致用学以致用月球的质量是地球质量的几分之几？月球的质量是地球质量的几分之几？181=181答：答：月球的质量是地球质量的月球的质量是地球质量的 。18181个你才和我个你才和我一样重。一样重。（课本（课本P51练习十二）练习十二）第五部分课堂小结课堂小结知识小结知识小结分数与除数分数与除数谢谢观看下课！
