希腊数学家：毕达哥拉斯希腊数学家：毕达哥拉斯 同桌合作完成：同桌合作完成：1.用另一种线划分观察点阵。用另一种线划分观察点阵。2.分别用算式表示各个点阵的点子数。分别用算式表示各个点阵的点子数。3.思考：你发现什么规律了吗？思考：你发现什么规律了吗？序号点阵点子数1491625算式表示序号点阵点子数1491625算式表示序号点阵点子数1491625算式表示序号点阵点子数算式表示课后探究：课后探究：1、用多种方法探究规律。、用多种方法探究规律。2、看谁方法多，发现的规律多。、看谁方法多，发现的规律多。这节课你有什么收获？或是感想？围围 棋棋跳跳 棋棋十十 字字 绣绣方方 砖砖大厦玻璃窗大厦玻璃窗队队 形形 队队 列列阅阅 兵兵 仪仪 式式数字图案数字图案 设计一幅有规律又美观的点阵图，并与同学一起交流，选出优秀作品大家一起分享。
