1、狼牙山五壮士狼牙山五壮士6 6第 一 课 时沈重沈重（19151986）原名沈绍初，浙江吴原名沈绍初，浙江吴兴县人。中共党员。兴县人。中共党员。1949年毕业于复旦大学。同年毕业于复旦大学。同年参加革命。年参加革命。1939年到晋察冀边区，先后担任晋年到晋察冀边区，先后担任晋察冀通讯社科长，特派员，新华社冀晋支社副社察冀通讯社科长，特派员，新华社冀晋支社副社长等职，抗战中作为长等职，抗战中作为晋察冀日报晋察冀日报特派记者，特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争
2、的题材。1937年年7月月7日，日本侵略者悍然发动了侵华战争，他们在日，日本侵略者悍然发动了侵华战争，他们在中国的土地上杀光、烧光、抢光，给中华民族带来了深重的灾中国的土地上杀光、烧光、抢光，给中华民族带来了深重的灾难。然而，英勇不屈的中华民族经历了难。然而，英勇不屈的中华民族经历了8年的浴血奋战，终于年的浴血奋战，终于把侵略者赶出国土，取得了抗日战争的伟大胜利。把侵略者赶出国土，取得了抗日战争的伟大胜利。这期间，无数的中华儿女，用鲜血和生命捍卫了祖国的领这期间，无数的中华儿女，用鲜血和生命捍卫了祖国的领土和尊严，涌现出许多可歌可泣的动人故事，谱写了一曲曲气土和尊严，涌现出许多可歌可泣的动人故
3、事，谱写了一曲曲气壮山河的颂歌。壮山河的颂歌。1941年年9月月25日，日军纠集三四千人的兵力，进犯我日，日军纠集三四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区。当时在这一地区隐蔽着我们晋察冀根据地的狼牙山地区。当时在这一地区隐蔽着我们的许多干部和三四万群众。由于我主力部队转移到敌后去的许多干部和三四万群众。由于我主力部队转移到敌后去了，所以防守狼牙山的八路军只有一个连的兵力，这个连了，所以防守狼牙山的八路军只有一个连的兵力，这个连就是晋察冀军区一分区一团七连。就是晋察冀军区一分区一团七连。我们一起跟随作者，去领略五壮士的英雄事迹吧！1.会写会写16个生字，理解生字组成的词语。个生字，理解生字
4、组成的词语。(重点重点)2.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。(难点难点)请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示虽然这位年轻的战士受伤了，腿上缠着绷（虽然这位年轻的战士受伤了，腿上缠着绷（bngbng）带，但是）带，但是看到战友陷入泥潭，他毫不犹豫地一绷（看到战友陷入泥潭，他毫不犹豫地一绷（bngbng）劲将战友推）劲将战友推到旁边。到旁边。绷绷bngbng（绷着脸）（绷着脸）bngbng（绷带）（绷带）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发
5、现？今天妈妈一天都绷着脸，好像谁惹她生气了。今天妈妈一天都绷着脸，好像谁惹她生气了。.读一读读一读：.注意加点字注意加点字的读音！的读音！【居高临下居高临下】【昂首挺胸昂首挺胸】【粉身碎骨粉身碎骨】【惊天动地惊天动地】【气壮山河气壮山河】【斩钉截铁斩钉截铁】仰着头挺着胸无所畏惧的样子。仰着头挺着胸无所畏惧的样子。处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。身体被粉碎，形容死得很惨。身体被粉碎，形容死得很惨。形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。形容气势十分雄壮，
6、可以使山河壮丽多彩。形容气势十分雄壮，可以使山河壮丽多彩。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？文章按事情的发生、经过、结果顺序写文章按事情的发生、经过、结果顺序写五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。我会写抡抡悬悬 沸沸 涧涧 雹雹 叽叽 屹屹寇寇 冀冀 批批 副副 榴榴悦悦贯贯 棋棋屈屈书写指导：书写指导：上小下大，下部上小下大，下部“元元”的竖弯钩要包住右部。的竖弯钩要包住右部。结构：结构：上下上下组词：组词：
7、草寇草寇 敌寇敌寇造句：造句：敌寇集中兵力，向我晋敌寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。察冀根据地大举进犯。音序：音序：K K 部首：部首：宀宀寇寇kuku日寇书写指导：书写指导：上中下三部分上中下三部分合理搭配，注意不要过长，合理搭配，注意不要过长，最后一笔是点。最后一笔是点。结构：结构：上中下上中下组词：组词：希冀希冀 冀北冀北造句：造句：抗战中抗战中,晋察冀军区部队对晋察冀军区部队对敌作战共六万余次敌作战共六万余次,毙伤敌伪二十毙伤敌伪二十万余人。万余人。音序：音序：J J 部首：部首：八八冀冀 j j 晋察冀书写指导：书写指导：扌要窄长、比字左扌要窄长、比字左边要小、先写短横、再写竖
8、提，边要小、先写短横、再写竖提，末笔竖弯钩的竖长弯短。末笔竖弯钩的竖长弯短。结构：结构：左右左右组词：组词：批评批评 一批一批造句：造句：爸爸刚从北京进来大爸爸刚从北京进来大批的货物。批的货物。音序：音序：P P 部首：部首：扌扌批批p p大批书写指导：书写指导：一和口字稍窄，一和口字稍窄，田字要扁宽，刂的左竖要短、田字要扁宽，刂的左竖要短、右竖要长、下边带左向钩。右竖要长、下边带左向钩。结构：结构：左右左右组词：组词：副手副手 副食副食造句：造句：小明经过竞选当上了小明经过竞选当上了我们班的副班长。我们班的副班长。音序：音序：F F 部首：部首：刂刂副副f f 副班长书写指导：书写指导：左窄
9、右宽，留字左左窄右宽，留字左上边是三笔：撇、竖提和点，上边是三笔：撇、竖提和点，右边是刀字，左右要写紧凑。右边是刀字，左右要写紧凑。结构：结构：左右左右组词：组词：石榴石榴 榴莲榴莲造句：造句：小战士把手榴弹狠狠小战士把手榴弹狠狠地投向了敌人。地投向了敌人。音序：音序：L L 部首：部首：木木榴榴lili手榴弹书写指导：书写指导：人字稍扁、捺起人字稍扁、捺起笔位置靠上，下边是匕字、笔位置靠上，下边是匕字、撇在竖的右边、左边不出头。撇在竖的右边、左边不出头。结构：结构：左右左右组词：组词：抡选抡选 浑抡吞枣浑抡吞枣造句：造句：小明把沙包抡一圈后小明把沙包抡一圈后才投了出去。才投了出去。音序：音序
10、：L L 部首：部首：扌扌抡抡lnln抡一圈书写指导：书写指导：注意贯的笔顺：注意贯的笔顺：结构：结构：上下上下组词：组词：贯彻贯彻 万贯万贯造句：造句：小明在全神贯注地练小明在全神贯注地练习游泳。习游泳。音序：音序：G G 部首：部首：贝贝贯贯gungun 全神贯注书写指导：书写指导：左窄右宽，右左窄右宽，右部其中间是两短横，最后部其中间是两短横，最后一笔是点。一笔是点。结构：结构：左右左右组词：组词：象棋象棋 棋子棋子造句：造句：班长马宝玉带头向棋班长马宝玉带头向棋盘陀走去。盘陀走去。音序：音序：Q Q 部首：部首：木木棋棋q q棋盘陀书写指导：书写指导：上窄下宽，下框内上窄下宽，下框内是
11、两横、框下一横要长，下边是两横、框下一横要长，下边撇折要扁小，心字要扁宽。撇折要扁小，心字要扁宽。结构：结构：上下上下组词：组词：悬案悬案 悬殊悬殊造句：造句：我们沿着悬崖胆颤心我们沿着悬崖胆颤心惊地走了过去。惊地走了过去。音序：音序：X X 部首：部首：心心悬悬xunxun 悬崖书写指导：书写指导：弓字要扁宽、最下弓字要扁宽、最下边的横要长，折钩要短、有力，边的横要长，折钩要短、有力，左边是竖撇、右边是长竖。左边是竖撇、右边是长竖。结构：结构：左右左右组词：组词：沸水沸水 沸点沸点造句：造句：同学们热血沸腾，争同学们热血沸腾，争相参加义务劳动。相参加义务劳动。音序：音序：F F 部首：部首：
12、氵氵沸沸fifi热血沸腾书写指导：书写指导：左窄右宽，间字外左窄右宽，间字外边是门字不是下框、首笔有一边是门字不是下框、首笔有一小点，里边是日不是口字。小点，里边是日不是口字。结构：结构：左右左右组词：组词：深涧深涧 溪涧溪涧造句：造句：山涧里草木丛生，根山涧里草木丛生，根本找不到能走的路。本找不到能走的路。音序：音序：J J 部首：部首：氵氵涧涧jinjin山涧书写指导：书写指导：上下宽中间窄，雨上下宽中间窄，雨字要扁、下框变为冖，包字内字要扁、下框变为冖，包字内扁框要小、弯钩的弯要长。扁框要小、弯钩的弯要长。结构：结构：上下上下组词：组词：冰雹冰雹 雹灾雹灾造句：造句：突如其来的一场雹子突
13、如其来的一场雹子把庄稼都砸毁了。把庄稼都砸毁了。音序：音序：B B 部首：部首：雨雨雹雹bobo雹子书写指导：书写指导：左小右大，口左小右大，口要小，占左上格，几的撇要小，占左上格，几的撇要舒展。要舒展。结构：结构：左右左右组词：组词：叽咕叽咕 叽叽叽叽造句：造句：山坡上传来一阵叽里山坡上传来一阵叽里呱啦的声音。呱啦的声音。音序：音序：J J 部首：部首：口口叽叽 j j叽里呱啦书写指导：书写指导：左小右大，山左小右大，山的竖折稍微向上倾斜。的竖折稍微向上倾斜。结构：结构：左右左右组词：组词：屹然屹然 屹栗屹栗造句：造句：青松不畏严寒，依然青松不畏严寒，依然苍翠，屹立在寒风之中。苍翠，屹立在寒
14、风之中。音序：音序：Y Y 部首：部首：山山屹屹y y 屹立书写指导：书写指导：左窄右宽，右左窄右宽，右边的口要写小一些。边的口要写小一些。结构：结构：左右左右组词：组词：悦耳悦耳 愉悦愉悦造句：造句：少先队员怀着无比喜少先队员怀着无比喜悦的心情欢度自己的节日。悦的心情欢度自己的节日。音序：音序：Y Y 部首：部首：忄忄悦悦yuyu喜悦书写指导：书写指导：尸的撇要舒展，尸的撇要舒展，出的第二笔是竖，最后一出的第二笔是竖，最后一笔是点。笔是点。结构：结构：半包围半包围组词：组词：委屈委屈 冤屈冤屈造句：造句：坚强不屈是英雄的品坚强不屈是英雄的品质质,贪生怕死是懦夫的本性。贪生怕死是懦夫的本性。音
15、序：音序：Q Q 部首：部首：尸尸屈屈qq坚强不屈初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到五读完这篇课文，让我们真切地感受到五位壮士的勇敢与顽强。位壮士的勇敢与顽强。课堂小结教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题山雨，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品
16、读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？2、练习说话，朗读品评。来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢
17、？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（1）体会“由远而近，由远而近”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。（2）在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
