湘艺版五年级下册《音乐》第六课-(演唱)卢沟谣-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:c0ad1).doc

上传人(卖家):老黑 文档编号:518016 上传时间:2020-05-10 格式:DOC 页数:2 大小:20KB
下载 相关 举报
湘艺版五年级下册《音乐》第六课-(演唱)卢沟谣-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:c0ad1).doc_第1页
第1页 / 共2页
湘艺版五年级下册《音乐》第六课-(演唱)卢沟谣-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:c0ad1).doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、卢沟谣教学设计卢沟谣教学设计 【教学目标】【教学目标】 1、学唱并有感情的演唱歌曲卢沟谣 ,了解卢沟谣的地理位置、历史,让学生体会丰富的 音乐情感,从而陶冶情操。 2、了解音乐情绪。 3、掌握倚音、渐强等音乐记号。 【教学重点】【教学重点】 1、不同的段落,学会用不同的音乐表现形式进行演唱。 2、能运用倚音、渐强等音乐记号进行演唱。 【教学难点】【教学难点】 歌曲中的高音较多,让学生学会“轻声音,高位置”的演唱方法。 【教学准备】【教学准备】 多媒体、电子琴 【教学过程】【教学过程】 一、一、导入:导入: 出示卢沟桥风景图, 展示望柱上形态各异的石狮子, 引入歌曲中背景的地理位置卢 沟桥。 二

2、、二、歌曲歌曲背景背景 1 1、简介卢沟桥、简介卢沟桥 展示卢沟桥游人图。师:图片中你们看到了什么?(学生回答:很多人)师:卢沟桥的 风景优美,拥有深厚的历史文化底蕴,吸引了大批中外游客前去游玩。 引导:这么美丽的地方你们想去看看么 ? 今天我们来学习一首关于卢沟桥的歌曲卢沟谣 (展示课题) 2 2、简介卢沟谣、简介卢沟谣 师: 卢沟谣是由鄂矛作曲、李明胜作词。歌曲用八个乐句再现了卢沟桥地区发展的 千年历史画面,它是一首历史童谣,是一首站在卢沟桥头唱中国历史的歌,唱中国精神的歌 曲。 三、三、新授新授 1、初识第一段歌词、初识第一段歌词 听歌词诵读,了解歌词大意。师:在歌曲中你能找到更多关于卢

3、沟桥的信息么? 2 2、了解卢沟桥、了解卢沟桥 师:读了歌词,你发现了卢沟桥在哪里么?生:卢沟桥在北京 (板书地理位置) 师:卢沟桥守望了那些朝代?生:经过了元、明、清三个朝代 (板书历史悠久) 歌曲情绪:柔和,平稳 3 3、初听歌曲、初听歌曲感受歌曲旋律、带节奏朗读歌词 师:同学们,我们刚才又一次感受了卢沟桥的魅力。那么接下来,让我们带上节奏再 一次的感受第一段歌词。 4 4、倚、倚 音音 利用琴声引导学生区分有倚音和无倚音的音乐感受。 5 5、延、延 音音 提醒学生:每一个四拍长音需要平缓,像在用音乐画一条柔和的线条 6 6、认识力度符号、认识力度符号 标记力度符号,让学生感受力度符号处的

4、声音该如何处理。 师:同学们,你们说为什么这里出现了一个渐强的力度符号呢?(连接下文) 7、范唱“金中都,烟云散”、范唱“金中都,烟云散” 师:同学们非常棒,歌曲也进入了第二个乐段。此句附点节奏,重音在于金、烟二字 8、演示“元明清、七百年”、演示“元明清、七百年” 引导学生感受音与音之间的跨度,要大胆的将声音往下沉(感受声音发生位置,像不 带语气说话一般的感觉处的震动点) 9、整体演唱第一段歌曲、整体演唱第一段歌曲 师:同学们,你们唱的非常好,卢沟桥的美都被你们展现在了出来。但是,美丽的卢沟 桥,在 1937 年的 7 月 7 日,发生了巨大的改变。你们知道发生了什么事么?(学生回答: 卢沟

5、桥事变,七七事变) 10 0、介绍卢沟桥历史、介绍卢沟桥历史七七事变七七事变 师:师:知道了这段历史,你的心情怎样?(悲愤)接下来让我们一起来看看歌曲中是 如何展现出来的。 11、感受第二段旋律、感受第二段旋律 师:听完第二段音乐,同学们你们是否感受到了不一样的地方?出示乐段对比。 “出西山” “民国乱” :倚音的加入,让其更符合“民国”二字的归韵。 “摆渡船” “狮子吼” :一个音的改变,让赋予了石狮子灵魂。 “元明清、七百年,卢沟晓月照大川” 柔和、平稳 “水清清、月圆圆,万古卢沟佑安澜” 坚定、有力 对比旋律起伏。 15、整体演唱歌曲、整体演唱歌曲 16、总结全曲、总结全曲 师:现在的卢沟桥依然美丽,但是发生在它身上的那段历史是永远抹不去的,我们 要铭记历史,发奋图强,好好学习,建设祖国,让我们的祖国更加繁荣、更加强大! (学生 随着音乐走出教室)

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 音乐 > 湘艺版 > 五年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(湘艺版五年级下册《音乐》第六课-(演唱)卢沟谣-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:c0ad1).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|