1、 1 第第 七七 课课 第一课时第一课时 在葡萄架下在葡萄架下 主备主备: :旷梅蓉旷梅蓉 教学内容：教学内容：湘版第 五年级下册 第 7 课 教材分析：教材分析： 具有鲜明的新疆地区哈萨克音乐特征，以下滑音、上波音为其主要特色。歌曲为四二拍子，切分 音具有强烈的推动感，使得歌者情不自禁地跟随舞蹈。下滑音也是新疆地区少数民族歌曲常用的装饰音， 使歌曲极具特色。 教学目标：教学目标： 1、能用自然、欢快的声音演唱歌曲，表达歌曲的情感。 2、能掌握几个新疆舞蹈的基本动作。 3、认知上波音、下滑音，并能随琴掌握它们的演唱方法。 教学重点教学重点 难点：难点： 1、有感情地演唱这首歌曲。 2、唱好波音
2、、滑音等装饰音。 教学准备：教学准备： 电子琴、铃鼓、多媒体课件 课课 时时: : 第 1 课时 教教 学学 过过 程程 设设 计计 教师活动 教学环节 学生活动 设计意图 个性化修 改 1、 教师展示新疆舞蹈。 2、 学习新疆人用新疆话夸人：亚克西！ 3、欣赏新疆美景：天池、牧场、哈密瓜、 葡萄、乐器冬不拉介绍。 初步感受新疆民 族歌舞及文化风 貌。 体验用亚克西夸 人！ 两种形式的导入引 起学生迅速进入课 堂的注意力。 1、欣赏歌曲，聆听歌曲在葡萄架下歌 曲情绪。 师：我们在演唱这样的歌曲时，应该用什 么样的声音来演唱？ 2、 3、新疆人能歌善舞，他们听到这样的音乐 你觉得他们除了唱歌，还
3、想干什么？ 4、介绍铃鼓的用法。 5、教师击打节奏：X X X X X | 6、在听范唱，学唱全曲。 7、解决装饰音上波音，下滑音记号 学生回答：活泼、 载歌载舞地 明亮的、轻巧的、跳跃的 切分音 附点 模仿演唱 学生人声模唱 “咚哒哒 咚 新课 教学 导 入 激 趣 2 哒” ，感受节奏韵律。 完整演唱歌曲。 1、 舞蹈创编 师：新疆人能歌善舞，刚才你们唱出 了新疆歌曲的风格，老师在开课的时 候调了新疆舞，你们能不能说说你们 还了解到哪些新疆舞的动作？ 2、小组合作，派代表展示。 2、 综合表演 铃鼓，新疆舞动作、唱歌。 学生分别上台表演，相互 评价。 小结：同学们，今天我们学习了新疆舞维 吾尔族民歌在葡萄架下并且用各种形 式参与表现这首歌曲。希望同学们在今后 的学习中能够了解更多的其他民族的音 乐，热爱我们自己祖国的音乐文化。 板书设计：板书设计： 在葡萄架下 X X X | X X | 切分节奏 课后反思：课后反思： 拓展 延伸 课 堂 小结
