湘艺版五年级下册《音乐》第一课-(歌表演)溜溜山歌-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:a0305).docx

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1、溜溜山歌教案溜溜山歌教案 教学目标教学目标 1.学唱歌曲溜溜山歌 ,体会山歌特点,产生对民族音乐的兴 趣。 2.了解“一领众和”的演唱形式。 3.创编歌曲动作,能用简单的形体动作大胆的表现歌曲。 教学重点教学重点 合作演唱溜溜山歌 ,并表现出劳动的气氛。 教学难点教学难点 6 连音节奏的演唱 教学准备教学准备 双响筒、多媒体 教学过程教学过程 一、师生问好 二、导入 1、教师演唱山歌好比春江水 (学生模仿动作) 师:这是在什么地点演唱的歌曲?(生举手回答) 生:山间或田野 师:人们在山间劳动,行路时为了打发无聊的时光或抒发情感演唱的歌曲就 叫做山歌。 2、引出课题 师:刚刚老师演唱的山歌好比春

2、江水是属于广西地区的山歌,那么接下 来老师播放一首安徽地区的山歌,请同学们仔细聆听,并找出歌曲中哪个词出现 的次数最多? 生:溜溜 师:这个词在歌曲中出现了几次(生举手回答) 生:出现了四次 师: “溜溜”出现的次数虽多,但是它却没有实际的意义,它是个衬词,是 为了使歌曲更有感染力,在我们之前学习的民歌里也经常出现。这首山歌就很直 接的把“溜溜”作为歌名,所以叫做?(生回答,并板书课题) 三、新歌教学 1、了解演唱形式 师:现在同学们看着歌谱,再次聆听一边音乐,老师把歌词分成了两种不 一样的颜色,到底是什么意思呢?我们在歌声中寻找答案。 (播放歌曲) 生:蓝色代表领唱,绿色代表齐唱 师:有领头

3、带唱,还有众人在边上应和,这种演唱形式叫做“一领众和” , “一领众和”这种演唱可以使歌曲具有浓厚的劳动气氛。 2、学习六连音 师:同学们考验你们观察力的时候到了,你们能在曲谱上找出哪个节奏型 是我们没有学过的? 生:一个弧线上有个 6 字 师:6 连音是指在一拍内匀速打 6 次 反复练习 6 连音 3、练习歌曲节奏(使用双响鼓) 4、听范唱感受旋律,并在心里默唱 5、师生合作演唱,师用口口相传的方式教会学生歌曲 师:同学们都跃跃欲试了,我们就用今天学习的一领众和的形式来演唱歌 曲,首先老师领唱,你们和。 师: “一领众和”的演唱过程中通常伴随着体力劳动,我们应该表现出他们 辛勤劳动的样子。(加入动作,感受劳动气氛) 师:现在你们对歌曲有一定的熟悉程度,尝试一下你们领,老师和。(唱得 不准的部分及时纠正) 四、歌曲创编 1、出示歌词,学生创编动作 2、教师把动作加入歌曲中示范 五、小结 师:今天这节课你有什么收获? 生:学会了用一领众和的方式演唱溜溜山歌 ,学会了 6 连音 师:这首歌曲短小但却寓意深刻,歌曲中唱到一棵树不成林,一根单纱难 搓绳,树木多成树林,线儿多搓成绳。是想告诉我们一个什么道理呢? 生答:是团结的力量。 师:让我们再一次带着团结合作的劳动精神,用欢快的歌声和美丽的舞蹈 结束本堂课程!(加入双响筒,学生分组合作表演)

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