1、秦 腔 贾平凹学习目标：学习目标：1.1.梳理文章的结构，理解文章内容梳理文章的结构，理解文章内容。2.2.赏析文章的写作特点赏析文章的写作特点 秦腔 汉族汉族最古老最古老的戏剧之一，又称的戏剧之一，又称乱弹乱弹，起于西周，流，起于西周，流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等行于我国西北地区的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，古时陕西、甘肃一带属秦国，所以称之为地，古时陕西、甘肃一带属秦国，所以称之为“秦腔秦腔”。因为早期秦腔演出时，常用枣木梆子敲击伴奏，故又名因为早期秦腔演出时，常用枣木梆子敲击伴奏，故又名“梆子腔梆子腔”。国家级非物质文化遗产之一。国家级非物质文化遗产之一。秦腔
2、的表演技艺秦腔的表演技艺朴实、粗犷、豪放朴实、粗犷、豪放，富有夸张性，生，富有夸张性，生活气息浓厚。唱腔活气息浓厚。唱腔惯惯用宽音大嗓，直起直落，高亢激用宽音大嗓，直起直落，高亢激越越，“一声秦腔吼，吓死山坡一声秦腔吼，吓死山坡老老黄牛，八尺汉子眼泪流，黄牛，八尺汉子眼泪流，岀嫁的姑娘也回头。岀嫁的姑娘也回头。”秦腔是我国戏曲四大声腔（昆腔、高腔、梆子腔、秦腔是我国戏曲四大声腔（昆腔、高腔、梆子腔、皮黄腔）中最古老、最丰富、最庞大的声腔体系，它的皮黄腔）中最古老、最丰富、最庞大的声腔体系，它的覆盖面极为广阔，流行遍及我国西北的陕西、甘肃、青覆盖面极为广阔，流行遍及我国西北的陕西、甘肃、青海、宁
3、夏、新疆及西南的西藏、四川；中原的晋西、豫海、宁夏、新疆及西南的西藏、四川；中原的晋西、豫东、河北；东北大庆；东南的广东、福建，宝岛台湾等东、河北；东北大庆；东南的广东、福建，宝岛台湾等地以及吉尔吉斯坦共和国，同时也是我国最大地方剧种，地以及吉尔吉斯坦共和国，同时也是我国最大地方剧种，对许多剧种都有很大的影响。它历经秦、汉、隋、唐、对许多剧种都有很大的影响。它历经秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清等历代发展日趋成熟，明末清初盛行于宋、元、明、清等历代发展日趋成熟，明末清初盛行于南北各地。秦腔的鼎盛时期在乾隆年间（南北各地。秦腔的鼎盛时期在乾隆年间（1736-17951736-1795年）。年）。贾
4、平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，19521952年年2 2月月2121日出生。于西北大学中文系毕业，日出生。于西北大学中文系毕业，19821982年后从事年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的主席等职。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学文学大家和文学奇才大家和文学奇才，是一位当代中国，是一位当代中国最具叛逆性最具叛逆性、最最富创造精神富创造精神的作家，也是当代中国可以进入中国和的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。世界文学史册的为数
5、不多的著名文学家之一。1.泾（）阳 2.熨（）平 3.煨（）熟 4.攒（）拥5.偌（）大 6.嘁（）嘁喳（）喳 1.泾（jng）阳 2.熨（yn）平 3.煨（wi）熟 4.攒（cun聚）拥 5.偌（ru）大 6.嘁（q）嘁喳（ch）喳一、梳理文章结构，概括文章内容秦腔生成地秦腔生成地域及其特点域及其特点秦腔生成特殊文化习俗总结全文三秦密不可分秦腔的生成地域秦腔与情感表达文化底蕴及冲击力排演的热情：男女老幼，乐此不疲演出的前奏：观众期待，热闹非凡观众的痴迷：兴致如一，各得其乐演出的精彩：技艺精妙，观众动情演出的悲喜：几家欢乐几家愁秦腔的神圣崇高地位秦腔是真善美的艺术秦川、秦腔、秦人融为一体高亢宏
6、大高亢宏大震颤人心震颤人心喜爱与痴迷喜爱与痴迷表现真善美表现真善美承喜怒哀乐承喜怒哀乐课文内容概括1.三秦大地的山川风貌和风俗人情2.2.秦川这片土地上人民的性格秦川这片土地上人民的性格3.3.秦腔与人民血肉相连秦腔与人民血肉相连1.1.结合文本概括结合文本概括三秦大地的三秦大地的山川风貌有哪些山川风貌有哪些特点特点，八百里秦川，八百里秦川有哪些风俗人情有哪些风俗人情。1.结合文本概括三秦大地的山川风貌有哪些特点，八百里秦川有哪些风俗人情。风貌特点：广漠旷远风俗人情：无论高兴还是痛苦，唱秦腔（盛行唱秦腔）；农闲时排戏，逢节遇会要唱戏；待客要看戏或合家唱戏（人情）；红白丧喜，迎生送葬皆唱秦腔。2
7、.分析秦川这片土地上人民有哪些性格？2.2.分析秦川这片土地上人民有哪些性格？分析秦川这片土地上人民有哪些性格？答案略答案略3.3.秦腔与秦川人血肉相连体现在哪些地方？秦腔与秦川人血肉相连体现在哪些地方？请简要分析。请简要分析。答案略（可参考答案略（可参考“风俗人情风俗人情”）4.4.作为一名带团前往秦川的导游，请你分条向游作为一名带团前往秦川的导游，请你分条向游客陈述秦川人喜欢秦腔的原因。客陈述秦川人喜欢秦腔的原因。（1)1)秦腔能让他们酣畅淋漓地抒发内心的感情；秦腔能让他们酣畅淋漓地抒发内心的感情；（2 2）秦腔给他们劳苦的生活带来了乐趣；）秦腔给他们劳苦的生活带来了乐趣；（3 3）秦腔让
8、他们有了精神享受；）秦腔让他们有了精神享受；（4 4）秦腔让他们获得善恶美丑的教育；）秦腔让他们获得善恶美丑的教育；（5 5）秦腔能使他们喜怒哀乐。）秦腔能使他们喜怒哀乐。5.5.有人说贾平凹的秦腔具有厚重的文化底蕴，请你有人说贾平凹的秦腔具有厚重的文化底蕴，请你对此简要分析。对此简要分析。（1)1)秦腔作为戏剧，是文化形式的一种；秦腔作为戏剧，是文化形式的一种；（2 2）秦腔是古老的，代代流传，具有厚重的历史；）秦腔是古老的，代代流传，具有厚重的历史；（3 3）秦腔在秦川有着深厚的人文基础；）秦腔在秦川有着深厚的人文基础；（4 4）秦腔蕴含着秦川人的民俗风情、性格特点和精神追）秦腔蕴含着秦川
9、人的民俗风情、性格特点和精神追求。求。二、赏析文章的写作特点1.1.善于抓住场面进行描写善于抓住场面进行描写选择你喜欢的一个场面，分析其构成及作用。选择你喜欢的一个场面，分析其构成及作用。（先给场面命名，再分析其构成，最后赏析其作先给场面命名，再分析其构成，最后赏析其作用用）知识链接知识链接场面描写的基本形式：场面描写的基本形式：（1 1）“点点”式格式，即式格式，即“点点+点点+点点”的形式。的形式。这里的这里的“点点”就是指对单个人或物进行描写的小片断。由对就是指对单个人或物进行描写的小片断。由对若干个若干个“点点”的描写，组合成一个完整的场面。的描写，组合成一个完整的场面。（2 2）“面
10、面”式格式。式格式。描写场面中的一群人，既可以是对整个场面中的人进行全面描写场面中的一群人，既可以是对整个场面中的人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。（3 3）“点面结合点面结合”式。式。在写法上，可以由点到面，也可以由面到点，或者点面交错。在写法上，可以由点到面，也可以由面到点，或者点面交错。示例1：旷野独听图（第三段）旷野独听图（第三段）画面构成：画面构成：田野，山包一样的帝王陵墓，汉唐时田野，山包一样的帝王陵墓，汉唐时期的石碑，二胡声，秦腔叫板期的石碑，二胡声，秦腔叫板作用：营造作用：营造了肃静苍茫的意境，了肃静苍茫的意境，突出突
11、出了秦腔雄壮了秦腔雄壮有力、气魄强硬的特点，有力、气魄强硬的特点，给人给人精神上的震撼。精神上的震撼。示例2：戏班排演图（排演时，散场后）戏班排演图（排演时，散场后）（第四段）（第四段）画面构成：画面构成：寺庙（蛛网，蚊虫，熏蚊草，柳木疙瘩寺庙（蛛网，蚊虫，熏蚊草，柳木疙瘩火）演员，观众（老者，孩子）火）演员，观众（老者，孩子）作用：作用：表现了简陋艰苦中排演时的热闹欢腾，表现表现了简陋艰苦中排演时的热闹欢腾，表现了秦川人对秦腔的热爱，以及人与人之间的温暖人了秦川人对秦腔的热爱，以及人与人之间的温暖人情。情。小结：场面描写的作用小结：场面描写的作用 场面描写对渲染气氛、烘托人物、突出中心，均起
12、重场面描写对渲染气氛、烘托人物、突出中心，均起重要作用。要作用。贾平凹曾说，“我羡慕那种横空排浪式的汪洋场面情绪有了声响，幻想有了色彩”。22.语言富有特色（怎样赏析作品的语言）语言丰富形象，情绪饱满语言丰富形象，情绪饱满（情感角度）（情感角度）高兴得像被烈性炸药炸了一样，要把整个身心粉碎在天空；美也熨高兴得像被烈性炸药炸了一样，要把整个身心粉碎在天空；美也熨平了自己心中丑哭的皱纹；平了自己心中丑哭的皱纹；每一根头发梢都麻酥酥的了。每一根头发梢都麻酥酥的了。语言具有地域特色，散发着质朴的泥土气息。语言具有地域特色，散发着质朴的泥土气息。（风格）（风格）长短句错落，富有音乐美和节奏感。长短句错落
13、，富有音乐美和节奏感。（句式）（句式）词语运用词语运用富有特点：形容词的运用富有表现力（逞能，拥挤），富有特点：形容词的运用富有表现力（逞能，拥挤），运用新颖、准确的动词（运用新颖、准确的动词（富有感染力和画面感富有感染力和画面感），虚词运用），虚词运用对话描写，重叠反复对话描写，重叠反复的手法的手法（手法角度）（手法角度）3.丰富的细节描写（1 1）全场人的脖子也拉长了起来（）全场人的脖子也拉长了起来（入迷与忘我入迷与忘我）（2 2）夏天蚊虫飞来，成团成团在头上打转（）夏天蚊虫飞来，成团成团在头上打转（环境特点环境特点）（3 3）谁说不好的滚蛋！他们抓住窗台死不滚下去。（）谁说不好的滚蛋！他
14、们抓住窗台死不滚下去。（迷恋迷恋）（4 4）他掀掀这块石头，踢踢那堆尘土。（）他掀掀这块石头，踢踢那堆尘土。（希望有收获希望有收获）小结：突出形象，表达情感、主旨小结：突出形象，表达情感、主旨4.4.从主题上说，作者鄙弃从主题上说，作者鄙弃“题材狭窄，精神脆弱的小，巧，甜题材狭窄，精神脆弱的小，巧，甜腻腻”的散文文风，讲求的散文文风，讲求“张扬、大度、力度张扬、大度、力度”的审美情趣。的审美情趣。这种审美情趣在文中如何体现呢？（1）他他将秦腔和广阔的三秦大地、草野乡间联系在一起，将秦腔和广阔的三秦大地、草野乡间联系在一起，并且强调无论是创造者，还是能够真正欣赏这种艺术形并且强调无论是创造者，还
15、是能够真正欣赏这种艺术形式的，只能是大苦大乐的草根百姓。式的，只能是大苦大乐的草根百姓。（地域之广，基础（地域之广，基础之深厚，彰显大度，力度）之深厚，彰显大度，力度）（2 2）作者笔下的秦腔作者笔下的秦腔是三秦百姓唯一的精神需求，是恶劣物质条件下的精神享受。秦腔作为秦川劳苦百姓五大生命要素之一，和“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍比较起来，是唯一的精神需求。（上升到精神的高度，所以称之大度，力度）（3 3）作者作者将秦腔这一有血有肉的艺术形式与秦川农民的生活紧密联系在将秦腔这一有血有肉的艺术形式与秦川农民的生活紧密联系在一起。一起。农民把所有农闲时的注意给它，从中得到足够的乐趣。秦腔
16、成为村民生活的一部分，上演了各式各样生活的悲喜剧。“只有这秦腔”，“也只能有这秦腔”，“只有也只能有这秦腔”等，将这一有血有肉的艺术形式与秦川农民的生活紧密联系在一起。（艺术不是娱乐，而是一种生活，大度，力度）（4 4）作者笔下的）作者笔下的秦腔从搭台、排练到演出，百姓秦腔从搭台、排练到演出，百姓全程参与，全程参与，热闹盛大，彰显了三秦热闹盛大，彰显了三秦百姓对秦腔的热情，百姓对秦腔的热情，对大苦生活中的大对大苦生活中的大乐的热情；秦腔是大吼大叫的艺术，是雄壮有力、气魄强健的，乐的热情；秦腔是大吼大叫的艺术，是雄壮有力、气魄强健的，秦腔彰显了三秦大地上秦腔彰显了三秦大地上老百姓蓬勃旺盛的生命力
17、。（张扬，不老百姓蓬勃旺盛的生命力。（张扬，不是虚弱的）是虚弱的）秦腔1-3自然段：秦腔源于秦川西府，是秦川农民大苦中的大乐。4-8自然段：秦腔演出秦腔排演（4）演出前台下（5）秦腔演出（5-8）演出时台上（6）演出时台下（7）演出轶事（8）9-10自然段：秦腔神圣小结秦腔生成地秦腔生成地域及其特点域及其特点秦腔生成特殊文化习俗总结全文三秦密不可分秦腔的生成地域秦腔与情感表达文化底蕴及冲击力排演的热情：男女老幼，乐此不疲演出的前奏：观众期待，热闹非凡观众的痴迷：兴致如一，各得其乐演出的精彩：技艺精妙，观众动情演出的悲喜：几家欢乐几家愁秦腔的神圣崇高地位秦腔是真善美的艺术秦川、秦腔、秦人融为一体
18、高亢宏大高亢宏大震颤人心震颤人心喜爱与痴迷喜爱与痴迷表现真善美表现真善美承喜怒哀乐承喜怒哀乐 秦腔秦腔通过对通过对 的描绘，写的描绘，写出了一个地方剧种生成、变迁的特点，展现了出了一个地方剧种生成、变迁的特点，展现了 。作者生于斯长于斯，对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸现了黄作者生于斯长于斯，对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸现了黄土地人民的人情美，而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔土地人民的人情美，而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下，下，秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情秦人热情蓬勃的生命力思考：我们应该怎样对待我们的传统地域文化?示例一:地域文化,来自童年和少年时代的生长地,来自我们的故乡、故园。那里的自然风物、乡俗民情、历史遗迹、文化传统等,给我们以熏陶、感染,因而,地域文化是伴随我们终生的,这种文化已渗透到我们的血液中,所以我们应该好好传承这种文化。示例二:作者对故土的热爱使得他在描述中更多地凸显了黄土地人民的人情美,而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。所以对地域文化在热爱的同时要取其精华,去其糟粕。谢 谢 观 看
