湘艺版五年级下册《音乐》第五课-(演唱)渴望春天-ppt课件-县级优课-(配套教案编号:9028f).pptx

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资源描述

1、渴望春天是1791年奥地利作曲家莫扎特作曲、奥弗贝克作词的一首童 声合唱乐曲名。简介:有三段歌词,内容表达了对春天的向往和热爱之情。 音乐素材简洁精练,由四个工整对称的乐句构成:前两句为上下句,似一 问一答,活泼流畅;第三句变化音的出现更丰富了乐曲的色彩;第四句由 前两句乐曲发展而来,旋律更为婉转,并起到总结作用。最后钢琴奏出跳 跃轻巧的尾声结束全曲。作曲家采用了富有律动感的6/8拍,加上钢琴左手 部分和弦分解的伴奏音型,使乐曲充满生机活力,又不失优雅隽秀。 渴望春天 授课教师 :大同市北岳小学 刘奇颇 音乐家简介 莫 扎 特 Wolfgang Amadeus Mozart ( 1756 年

2、1 月 27 日 - 1791年12月5日)出生于德国神圣 罗马帝国时期(現在的奥地利的萨 尔兹堡 Salzburg. ),是欧洲最 伟大的古典音乐作曲家兼演奏家之 一,也是维也纳古典乐派的代表人 物。 莫扎特不仅是古典音乐的杰 出大师,更是人类历史上极为罕见 的音乐天才,有“音乐神童”的美 誉。 除了 歌曲我们还学到了什么? 音乐情绪和内涵:音乐情绪和内涵: 1.莫扎特一生被病、穷、别人的嫉妒困扰,他 一生渴望春天。 2.这首曲子表达了欢快、乐观、积极向上的情 感,也写出了莫扎特这一性格。 3.莫扎特虽然渴望春天,但他没有等到他的春 天的来临,这首曲子创作于他去世前的那个冬 天,他还未等到春天的来临、还未等到他的更 加光明的未来,就与世长辞了,但他无私地把 作品留给了我们,让人们替他迎接春天,让人 们也对春天产生渴望,让人们乐观地迎接未来。 下期再见

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