1、贾生贾生李商隐李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。翻译：翻译：汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可比汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可比伦。谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生却是穷究鬼神。伦。谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生却是穷究鬼神。解析解析：这是一首：这是一首怀古诗怀古诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨（同病相怜）（同病相怜）。诗歌选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文。
2、诗歌选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤，任贤；揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，帝不能识贤，任贤；揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。不顾民生的昏庸特性。语言建构与运用：语言建构与运用：体会本文先叙后议的结构、铺张渲染的方法、层体会本文先叙后议的结构、铺张渲染的方法、层层铺排的文势，以及对比手法在说理过程中的运用。层铺排的文势，以及对比手法在说理过程中的运用。思维发展与提升：思维发展与提升：学会采用对比方法，层层递进地论证中心观点的学会采用对比方法，层层递进地论证中心观点的论辩方式。论辩方式。审美鉴赏与创造：审美鉴赏与创造：体味辞赋的文
3、采辉耀、语势纵横和政论的见解精体味辞赋的文采辉耀、语势纵横和政论的见解精辟、雄辩有力。辟、雄辩有力。文化传承与理解：文化传承与理解：从历史中寻找历代王朝兴起与衰败的轨迹，体会从历史中寻找历代王朝兴起与衰败的轨迹，体会其现实意义。其现实意义。学习目标学习目标知人论世知人论世 贾谊（前贾谊（前200-200-前前168168），世称贾太傅、贾），世称贾太傅、贾长沙、贾生，洛阳人。长沙、贾生，洛阳人。西汉初期的政论家、文西汉初期的政论家、文学家学家。1818岁即以作诗属文闻于世人，年仅二十岁即以作诗属文闻于世人，年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权
4、贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾长沙、贾太傅。贾太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅仅3333岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。空。他的为人，很为司马迁推崇他的为人，很为司马迁推崇屈原屈原，司马，司马迁把他和不同时代的相提并论，撰写了迁把他和不同时代的相提并论，撰写了屈原屈原贾生列传贾生列传。知人论世知人论世 长沙
5、过贾谊宅长沙过贾谊宅 （唐）刘长卿（唐）刘长卿三年谪宦此栖迟，三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，寂寂江山摇落处，怜怜君何事到天涯。君何事到天涯。贾谊贾谊毛泽东毛泽东 贾生才调世无伦，贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。何用哀伤付一生。写作背景写作背景 秦始皇统一天下之后，为了享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征秦始皇统一天下之后，为了享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制
6、思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。贾谊的过秦论正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取贾谊的过秦论正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行秦灭亡的教训，推行“仁政仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓以求经济发展，社会安定。即所
7、谓“前事前事不忘，后事之师不忘，后事之师”也。也。解题解题过秦论过秦论“过过”：动词，指出过失。：动词，指出过失。“过秦过秦”：指出秦的过失。：指出秦的过失。“论论”：论文文体。：论文文体。“过秦论过秦论”：言秦之过，指责秦的过失的一篇：言秦之过，指责秦的过失的一篇史论文史论文。过秦论全文分为上、中、下三篇，课文是上篇。过秦论全文分为上、中、下三篇，课文是上篇。疏通文意疏通文意 秦孝公秦孝公据据崤函之崤函之固固 ，拥拥雍州之雍州之地地，君臣固守，君臣固守以以窥周室窥周室,有有席卷席卷天下天下,包举包举宇内宇内，囊括囊括四海四海之意，之意，并吞并吞八荒八荒之心。当之心。当是是时也，商君时也，商君
8、佐佐之，之，内内立立法度法度，务务耕织，修耕织，修守战守战之之具具，外外连衡连衡而而斗斗诸侯。于是秦人诸侯。于是秦人拱手拱手而而取取西河西河之外。之外。占据占据险要险要地势地势占据占据险要险要地势地势表目的表目的标紫均为并吞标紫均为并吞标绿均为天下标绿均为天下席、包、囊席、包、囊 名作状，像名作状，像.一一样样这这辅佐辅佐在内在内法规制度法规制度致力致力防守和作战防守和作战器械器械对外对外使使相斗相斗毫不费力毫不费力表顺承表顺承表修饰表修饰 补充：拱手，又称作揖，是古代汉民族的相见礼。行礼时，双手互握合于补充：拱手，又称作揖，是古代汉民族的相见礼。行礼时，双手互握合于胸前。当代一般胸前。当代一
9、般右手握拳在内，左手在外右手握拳在内，左手在外；若为；若为丧事行拱手礼，则正好相丧事行拱手礼，则正好相反。反。解析文本解析文本 小组合作，探究：小组合作，探究：1.1.这一段主要从哪几个方面来叙述秦国的崛这一段主要从哪几个方面来叙述秦国的崛起？起？2.2.“席卷席卷”“”“包举包举”“”“囊括囊括”都有都有“吞并吞并”的意思，的意思，“宇内宇内”“”“四海四海”“”“八荒八荒”都有都有“天下天下”的意思。那把课文中的意思。那把课文中“有有之之意，意，之心之心”句换成句换成“有吞并天下之心有吞并天下之心”似乎也通，作者为什么要舍简就繁呢？似乎也通，作者为什么要舍简就繁呢？据崤函之固，拥雍州之地据
10、崤函之固，拥雍州之地地利地利人和人和君臣固守、商君佐之君臣固守、商君佐之雄心雄心席卷；包举；囊括；并吞席卷；包举；囊括；并吞政策政策成成就就拱手而取拱手而取 秦孝公秦孝公（前（前361361前前338338）崛起崛起商君佐之商君佐之政治上：内立法度政治上：内立法度经济上：务耕织经济上：务耕织军事上：修守战之具军事上：修守战之具外交上：外连衡而斗诸侯外交上：外连衡而斗诸侯解析文本解析文本 “席卷席卷”“”“包举包举”“”“囊括囊括”都有都有“吞并吞并”的意思，的意思，“宇内宇内”“”“四四海海”“”“八荒八荒”都有都有“天下天下”的意思。那把课文中的意思。那把课文中“有有之意，之意，之心之心”句
11、换成句换成“有吞并天下之心有吞并天下之心”似乎也通，作者为什么要舍简就繁呢？似乎也通，作者为什么要舍简就繁呢？意在突出意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。同时也同时也为后文为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本张本，与后文与后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫形成对比并作了铺垫。总之，根据表达的需要，这里的繁笔总之，根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势增加了气势；同义短语的；同义短语的叠用，
12、又叠用，又使叙述生动形象。使叙述生动形象。疏通文意疏通文意孝公孝公既没既没，惠文、武、昭襄，惠文、武、昭襄蒙故业蒙故业，因遗策因遗策，南南取汉中，取汉中，西西举举巴蜀，巴蜀，东东割膏割膏腴腴之地，之地，北北收收要害之郡。诸侯恐惧，要害之郡。诸侯恐惧，会盟而会盟而谋谋弱弱秦，不秦，不爱爱珍器重宝肥饶之地，珍器重宝肥饶之地，以以致致天下之士，天下之士，合从合从缔交，缔交，相与为一相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信明智而忠信，宽厚，宽厚而爱而爱人，尊人，尊贤而重贤而重士，约从士，约从离离衡，
13、衡，兼兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众众。已经已经去世去世继承继承已有已有基业基业沿袭沿袭前代政策前代政策名作状名作状向南边向南边夺取夺取占据占据肥沃肥沃占据占据会同结盟会同结盟表顺承表顺承使使弱弱吝惜吝惜用来用来招引招引互相援助，成为一体互相援助，成为一体英明有智谋英明有智谋忠诚讲信用忠诚讲信用表并列表并列表并列表并列爱护爱护贤能的人贤能的人重视重视表并列表并列使使离散离散兼有兼有军队军队疏通文意疏通文意于是于是六国之士六国之士,有甯有甯 nng 越、徐尚、苏秦、杜赫越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之属为之之谋谋;齐明、周最、陈齐明、周最、陈轸轸 z
14、hn、召、召 sho 滑、楼缓、翟滑、楼缓、翟 zhi 景、苏厉、乐毅景、苏厉、乐毅之徒通其意之徒通其意;吴起、吴起、孙膑、带佗、倪孙膑、带佗、倪 n 良、王廖良、王廖 lio、田忌、廉颇、赵奢、田忌、廉颇、赵奢之伦制之伦制其其兵兵。尝以尝以十十倍之地，百万之倍之地，百万之众众，叩关而叩关而攻秦。秦人开关攻秦。秦人开关延延敌，九国之师，敌，九国之师，逡逡 qn 巡而巡而不不敢进。秦无敢进。秦无亡矢遗镞亡矢遗镞之之费费，而而天下诸侯已天下诸侯已困困矣。矣。在这时在这时这类人这类人替替谋划谋划这类人这类人沟通他们的意图沟通他们的意图这类人这类人谋划谋划军队军队曾经曾经用用军队军队攻打函谷关攻打函谷
15、关表顺承表顺承迎击迎击有顾虑而徘徊不敢前进有顾虑而徘徊不敢前进表修饰表修饰丢失箭头丢失箭头消耗消耗表转折表转折窘迫不堪窘迫不堪疏通文意疏通文意于是于是从散约败，争割地从散约败，争割地而赂而赂秦。秦有余力秦。秦有余力而制而制其其弊弊，追，追亡亡逐逐北北，伏尸百万，流，伏尸百万，流血血漂橹漂橹；因利乘便因利乘便，宰割天下，宰割天下，分裂分裂山河。强国山河。强国请服，请服，弱国弱国入朝入朝。延延及孝文王、及孝文王、庄襄王，庄襄王，享享国之日国之日浅浅，国家无事。，国家无事。在这时在这时表顺承表顺承贿赂贿赂表顺承表顺承制服制服弱点弱点逃亡的军队逃亡的军队使使漂浮漂浮盾牌盾牌凭借有利的形势凭借有利的形势
16、划分划分请求屈服请求屈服向秦称臣向秦称臣延续延续占有占有短短 这样一来，合纵解散，盟约失效，六国争着割地去贿赂秦国。秦国有多余这样一来，合纵解散，盟约失效，六国争着割地去贿赂秦国。秦国有多余的力量利用他们的弱点来制服他们，追逐逃走的败兵，使百万败兵尸横遍地，流的力量利用他们的弱点来制服他们，追逐逃走的败兵，使百万败兵尸横遍地，流的血能让盾牌浮起；秦国进而凭借这有利的形势，割取天下的土地，重新划分山的血能让盾牌浮起；秦国进而凭借这有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国请求降服，弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位，他们河的区域。强国请求降服，弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次
17、继位，他们执政的时间很短，秦国没有什么大事。执政的时间很短，秦国没有什么大事。解析文本解析文本 第第2 2段中从哪些方面写了抗秦力量的强大段中从哪些方面写了抗秦力量的强大？为什么要这样铺陈？为什么要这样铺陈？土地：土地：十倍于秦；十倍于秦；军队：军队：百万之众；百万之众；政策：政策：合从缔交；合从缔交；人才：人才：“四君四君”、“六国之士六国之士”“”“为之谋为之谋”“”“通其意通其意”“”“制其兵制其兵”反衬出秦国的强大反衬出秦国的强大，诸侯国如此强大的阵容都被秦国打得落花，诸侯国如此强大的阵容都被秦国打得落花流水流水,可见秦国的势力非同小可。这是可见秦国的势力非同小可。这是从侧面来写秦国的
18、强大，为后文从侧面来写秦国的强大，为后文秦始皇统一六国的磅礴气势做了铺垫，秦始皇统一六国的磅礴气势做了铺垫，由此可以看出，秦国统一六国由此可以看出，秦国统一六国已成定局。已成定局。崛起崛起地理优势地理优势据崤函据崤函拥雍州拥雍州政治雄心政治雄心席卷席卷包举包举囊括囊括并吞并吞商君辅佐商君辅佐内内 立法度务耕织立法度务耕织外外 连衡而斗诸侯连衡而斗诸侯治国成效治国成效 拱手而取西河之外拱手而取西河之外秦之崛起秦之崛起发展发展三王扩张三王扩张蒙故业，因遗策蒙故业，因遗策南取、西举、东割、北收南取、西举、东割、北收会盟、以致、合从会盟、以致、合从四君：约从离衡四君：约从离衡六国之士：谋、通、制六国之
19、士：谋、通、制叩关攻秦叩关攻秦诸侯恐惧诸侯恐惧开关延敌开关延敌九国逡巡、已困、割地九国逡巡、已困、割地秦制其弊、宰割、分裂秦制其弊、宰割、分裂强强国、国、弱弱国国二王无事二王无事秦之发展秦之发展疏通文意疏通文意 及至始皇，及至始皇，奋奋六世之六世之余烈余烈，振振长长策而御策而御宇内，吞二周宇内，吞二周而而亡亡诸侯，诸侯，履履至至尊尊而而制六合制六合，执敲扑执敲扑而而鞭笞鞭笞 ch 天下，天下，威威振振四海。四海。南南取百越之地，取百越之地，以为以为桂林、桂林、象郡；百越之君，俯首象郡；百越之君，俯首系颈系颈，委委命命下吏下吏。乃乃使蒙恬使蒙恬 tin 北筑长城而守北筑长城而守藩篱藩篱，却却匈奴
20、七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弯弓而弓而报怨报怨。振兴振兴遗留遗留功业功业举起举起马鞭马鞭顺承顺承驾驭驾驭使使亡亡登上登上统治天下统治天下拿着刑具拿着刑具抽打抽打威势威势向南向南把它作为把它作为颈上系绳颈上系绳交给交给下级官吏下级官吏于是于是屏障屏障使退却使退却形作动形作动 拉开拉开报仇报仇 等到秦始皇即位后等到秦始皇即位后,他奋力发展前面六代君主遗留下来的功业他奋力发展前面六代君主遗留下来的功业,举起长鞭来驾驭各诸侯国举起长鞭来驾驭各诸侯国,吞吞并了东周和西周并了东周和西周,相继灭掉了诸侯各国相继灭掉了诸侯各国,登上最尊贵的皇帝宝座来统治天下登
21、上最尊贵的皇帝宝座来统治天下,用严酷的刑罚来奴役天用严酷的刑罚来奴役天下的百姓下的百姓,威势震慑四海。向南攻取了百越的土地威势震慑四海。向南攻取了百越的土地,把它划为桂林郡和象郡把它划为桂林郡和象郡;百越的首领低着头百越的首领低着头,颈颈上捆着绳子上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏（狱官）。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城把自己的性命交给了秦的下级官吏（狱官）。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境守卫边境,击退匈奴人七百多里击退匈奴人七百多里;胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。疏通文意疏通文意于是于
22、是废废先王之先王之道道，焚焚百家之百家之言言，以，以愚黔首愚黔首；隳隳 hu 名城，杀豪杰；收天下之名城，杀豪杰；收天下之兵兵，聚之咸阳聚之咸阳，销锋镝销锋镝，铸以为，铸以为金人十二金人十二，以弱以弱天下之民。然后天下之民。然后践践华为城，华为城，因因河为池，河为池，据据亿丈之城，亿丈之城，临临不测之渊不测之渊以为固。以为固。良将劲弩良将劲弩 n 守要害之处，守要害之处，信臣精卒陈信臣精卒陈利兵利兵而谁何而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里金城千里，子孙帝王万世之业子孙帝王万世之业也。也。废除废除治世之道治世之道焚烧焚烧动作名动作名著作著作
23、使愚昧使愚昧百姓百姓毁坏毁坏兵器兵器毁坏毁坏来削弱来削弱兵刃兵刃箭头箭头踏踏凭借凭借凭借凭借面临面临把它作为坚固的城防把它作为坚固的城防可靠的大臣可靠的大臣 精锐的士精锐的士兵兵拿着拿着表顺承表顺承盘诘查问盘诘查问定后定后 方圆千里的坚固城池方圆千里的坚固城池接着他就废除古代帝王的治世接着他就废除古代帝王的治世之道，烧毁了各学派的书籍。以便使百姓变得愚蠢；毁坏著名的城邑，之道，烧毁了各学派的书籍。以便使百姓变得愚蠢；毁坏著名的城邑，杀害英雄豪杰；收缴天下的兵器，把它们集中在咸阳，销毁刀锋和箭头，用来铸成十二个铜人，以便杀害英雄豪杰；收缴天下的兵器，把它们集中在咸阳，销毁刀锋和箭头，用来铸成十二
24、个铜人，以便削弱天下百姓的反抗力量。从此以后，凭着华山当做城墙。借着黄河当做护城河，上据着亿丈高的城削弱天下百姓的反抗力量。从此以后，凭着华山当做城墙。借着黄河当做护城河，上据着亿丈高的城墙，下临着不可测量的深渊，把它们作为坚固的防御工事。优秀的将领，强有力的弓弩，扼守着险要墙，下临着不可测量的深渊，把它们作为坚固的防御工事。优秀的将领，强有力的弓弩，扼守着险要的地方，可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，缉查盘问过往的行人。天下已经平定，按秦始的地方，可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，缉查盘问过往的行人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自以为关中这样险固的地方，坚固的城池方圆千里，这是
25、子子孙孙称帝皇的想法，自以为关中这样险固的地方，坚固的城池方圆千里，这是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。称王万代的基业啊。解析文本解析文本统一统一攻攻威震四海威震四海消灭诸侯，统一天下消灭诸侯，统一天下攻取百越，扩大版图攻取百越，扩大版图守守巩固政权巩固政权修筑长城修筑长城愚民政策：废道焚言愚民政策：废道焚言弱民政策：杀豪杰、收兵器弱民政策：杀豪杰、收兵器防民政策：守要害、陈利兵防民政策：守要害、陈利兵设想设想据高城、临深渊、守要害、传万世据高城、临深渊、守要害、传万世疏通文意疏通文意始皇始皇既没既没，余威震于，余威震于殊俗殊俗。然陈涉。然陈涉瓮瓮 wng 牖牖 yu 绳枢绳枢 sh 之子，之子
26、，氓氓 mng 隶隶之人，之人，而迁徙之徒而迁徙之徒也；才能不及也；才能不及中人中人，非有仲尼、墨翟，非有仲尼、墨翟 d 之贤，陶之贤，陶朱、猗朱、猗 y 顿之富；顿之富；蹑足行蹑足行 hng 伍伍之间，之间，而倔起阡而倔起阡 qin 陌陌之中，之中，率率疲弊疲弊之卒，之卒，将将数百之众数百之众，转而转而攻秦；斩木为兵，攻秦；斩木为兵，揭揭竿为旗，天下竿为旗，天下云云集集响响应，应，赢赢粮粮而景而景 yng 从。从。山东山东豪俊遂豪俊遂并并起起而亡而亡秦族矣。秦族矣。去世后去世后边远的地方边远的地方瓮、绳，名作状，用破坛子，用草绳；瓮、绳，名作状，用破坛子，用草绳；牖、枢，名作动。做窗户，系门
27、转轴。牖、枢，名作动。做窗户，系门转轴。下层百姓下层百姓表并列表并列被征发的人被征发的人平常人平常人置身置身军队军队表并列表并列兴起兴起田间小路田间小路南北为阡，东西为陌。南北为阡，东西为陌。疲劳困乏疲劳困乏率领率领转过来转过来表顺承表顺承举起举起名作名作 状状 像云一样像云一样 像回声一样像回声一样担负担负表修饰表修饰通通“影影”像影子一样像影子一样崤山以东崤山以东一起一起表顺承表顺承使使亡亡地位卑微地位卑微 兵力弱小兵力弱小 用意：反衬起义影响之广泛和灭秦之轻易，与上文秦国的力用意：反衬起义影响之广泛和灭秦之轻易，与上文秦国的力量作对比，为下文的议论作铺垫。量作对比，为下文的议论作铺垫。才
28、能平庸才能平庸装备低劣装备低劣陈陈涉涉作者描写了一个怎样的陈涉？是何用意？作者描写了一个怎样的陈涉？是何用意？解析文本解析文本灭亡灭亡始皇始皇余威振于殊俗余威振于殊俗陈涉陈涉出身：出身：瓮牖绳枢之子瓮牖绳枢之子 氓隶之人氓隶之人 迁徙之徒迁徙之徒才能：才能：不及中人不及中人兵力：兵力：疲弊之卒疲弊之卒 数百之众数百之众武器：武器：斩木为兵斩木为兵 揭竿为旗揭竿为旗结果结果天下响应天下响应 并起亡秦并起亡秦疏通文意疏通文意 且夫天下非且夫天下非小弱小弱也，雍州之地，崤也，雍州之地，崤 xio 函之固，函之固，自若自若也。陈涉之也。陈涉之位位，非非尊于尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也
29、齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌锄櫌 yu 棘棘 j 矜矜 qn，非非铦铦 xin 于钩戟于钩戟 j 长铩长铩 sh 也也；谪戍谪戍之众，非之众，非抗抗于于九国之师也；九国之师也；深谋远虑，行军用兵之深谋远虑，行军用兵之道道，非，非及乡及乡 xing 时时之士也。然而之士也。然而成败异变成败异变，功业相，功业相反，何也？试使反，何也？试使山东山东之国与陈涉之国与陈涉度度 du 长絜长絜 xi 大大,比权比权量量力，则不可力，则不可同年同年而语而语矣。矣。形作动形作动 变小变变小变弱弱像以前一样像以前一样地位地位尊贵尊贵比比锄头棍子锄头棍子状语后置句状语后置句锋利锋利长矛长矛状语
30、后置句状语后置句被征发戍边的将士被征发戍边的将士匹敌匹敌策略策略比得上比得上先前先前条件好的失败条件好的失败 条件差的成功条件差的成功崤山崤山以东以东量量长短量量长短 比比大小比比大小相提并论相提并论表修饰表修饰疏通文意疏通文意然然秦秦以区区以区区之地，之地，致万乘致万乘之势，之势，序序八州而八州而朝同列朝同列，百有余年百有余年矣；矣；然后然后以六合以六合为为家家,崤函为宫崤函为宫;一夫一夫作难作难而七庙而七庙隳隳 hu,身死人手身死人手,为为天下笑者天下笑者,何也何也?仁义不施而仁义不施而攻守之势异也。攻守之势异也。凭借凭借小小达到达到兵车万辆兵车万辆统治统治使朝见使朝见六国诸侯六国诸侯有一
31、百多年有一百多年把把天下天下起事起事毁灭毁灭被被攻和守的形势不同了攻和守的形势不同了 然而秦国凭借狭小的地盘，发展到拥有万辆兵车的国势，统治八州，使本来然而秦国凭借狭小的地盘，发展到拥有万辆兵车的国势，统治八州，使本来跟自己地位相同的各国诸候都来朝见，已有一百多年了；这样以后才把天下作为一家跟自己地位相同的各国诸候都来朝见，已有一百多年了；这样以后才把天下作为一家私产，把崤山、函谷关作为宫墙；而陈涉一人起事就使秦朝灭亡，连秦王本人都死在私产，把崤山、函谷关作为宫墙；而陈涉一人起事就使秦朝灭亡，连秦王本人都死在人家手里，被天下人耻笑，这是什么缘故呢？就是因为不施行仁义，攻取与保有天下人家手里，被
32、天下人耻笑，这是什么缘故呢？就是因为不施行仁义，攻取与保有天下的形势截然不同啊。的形势截然不同啊。解析文本解析文本 第五段是文章议论的一段，提出第五段是文章议论的一段，提出了文章的中心论点，通观全文了文章的中心论点，通观全文，作者，作者是如何在史实的对比中得出论点的是如何在史实的对比中得出论点的？阐阐述述秦秦王王朝朝迅迅速速灭灭亡亡的的原原因因秦秦陈涉陈涉秦朝秦朝 功业功业相反相反国力，天下非小弱国力，天下非小弱地利，崤函自若也地利，崤函自若也地位非尊，武器非地位非尊，武器非铦铦兵力非抗，战术非及兵力非抗，战术非及秦国秦国致万乘势，百又余年致万乘势，百又余年六合为家，崤函为宫六合为家，崤函为宫
33、一夫作难，而七庙隳一夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑身死人手，为天下笑成败成败异变异变解析文本解析文本仁仁义义不不施施而而攻攻守守之之势势异异也也解析文本解析文本秦秦 朝朝 秦国秦国 九国九国 陈涉陈涉 (最强最强)(最弱最弱)不施仁义不施仁义“一夫作难一夫作难”“七庙隳七庙隳”层层层层对比对比揭秦过揭秦过要施仁义要施仁义秦崛起秦崛起(雄心勃勃雄心勃勃)秦发展秦发展(所向披靡所向披靡)秦统一秦统一(势如破竹势如破竹)秦灭亡秦灭亡(一败涂地一败涂地)秦教训秦教训(不施仁政不施仁政)（叙事）（叙事）（议论）（议论）攻攻守守解析文本解析文本过秦论过秦论言秦之过言秦之过论据论据论点论点仁义不施而攻守
34、之势异也仁义不施而攻守之势异也华章存浩气华章存浩气 宏理贯雄文宏理贯雄文 2.2.用排偶同文叠句用排偶同文叠句 战国文雄奇，西汉文醇厚，东汉文俳丽。战国文雄奇，西汉文醇厚，东汉文俳丽。过秦论既有战国文的雄奇，又有西汉文的醇厚，同过秦论既有战国文的雄奇，又有西汉文的醇厚，同时也露出俳丽的端倪。时也露出俳丽的端倪。1.1.援史实以为论据援史实以为论据赋体写论赋体写论开一代先风开一代先风3.3.以夸张铺陈其事以夸张铺陈其事 本文结构特点采用逐层推进法。本文结构特点采用逐层推进法。前用四段叙述秦国由弱而盛，又由盛而亡的史实后，在篇末点明论点。论点的出现前用四段叙述秦国由弱而盛，又由盛而亡的史实后，在篇
35、末点明论点。论点的出现不仅水到渠成，势成必然，而且在以上史实的对比中更加清晰，突出。不仅水到渠成，势成必然，而且在以上史实的对比中更加清晰，突出。用叙事来说理。用叙事来说理。作者用千把字的篇幅概括了从秦孝公到秦亡国这一百多年来的历史，概括地说明了作者用千把字的篇幅概括了从秦孝公到秦亡国这一百多年来的历史，概括地说明了秦之由盛而衰的全过程和主要现象，同时还贯穿了作者的观点来说明兴衰关键所在秦之由盛而衰的全过程和主要现象，同时还贯穿了作者的观点来说明兴衰关键所在。用写赋的手法来写说理散文。用写赋的手法来写说理散文。通篇都采用铺张和夸大手法。比如第一段通篇都采用铺张和夸大手法。比如第一段“有席卷天下
36、有席卷天下”四句，四句，“席卷席卷”、“包举包举”、“囊括囊括”、“并吞并吞”等词，既有排比又有对仗，所谓等词，既有排比又有对仗，所谓“铺张扬厉铺张扬厉”，气势自然就充，气势自然就充沛了，笔锋锐不可当，咄咄逼人，有说服力。沛了，笔锋锐不可当，咄咄逼人，有说服力。作者用全篇对比到底的手法写出了他的论点。作者用全篇对比到底的手法写出了他的论点。作者用了四个方面的对比（作者用了四个方面的对比（1 1）秦国本身先强后弱、先盛后衰、先兴旺后灭亡的对）秦国本身先强后弱、先盛后衰、先兴旺后灭亡的对比；（比；（2 2）秦与六国的对比；（）秦与六国的对比；（3 3）秦与陈涉的对比；（）秦与陈涉的对比；（4 4）陈涉与六国的对比。几种对）陈涉与六国的对比。几种对比交织在一起，结构自然宏伟，气势也自然磅礴，话也显得更有分量了。比交织在一起，结构自然宏伟，气势也自然磅礴，话也显得更有分量了。艺术特点艺术特点
