1、用数对确定位置苏教版四年级数学下册苏教版四年级数学下册小军小军第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第7 7列列第第8 8列列小军小军竖排叫做列竖排叫做列横排叫做行横排叫做行从左往右数从左往右数从前往后数从前往后数第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第7 7列列第第8 8列列小军小军竖排叫做列竖排叫做列横排叫做行横排叫做行从左往右数
2、从左往右数从前往后数从前往后数第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第7 7列列第第8 8列列小军小军竖排叫做列竖排叫做列横排叫做行横排叫做行从左往右数从左往右数从前往后数从前往后数第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第7 7列列第第8 8列列小红小红竖排叫做列竖排叫做列横排叫做行横排叫做行从左往右数从左往右数从前往后数从前往后数第
3、第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第7 7列列第第8 8列列小方小方竖排叫做列竖排叫做列横排叫做行横排叫做行从左往右数从左往右数从前往后数从前往后数第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第7 7列列第第8 8列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第7 7列列第第8 8列列第第1 1
4、行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行1.1.在刚才的图中第在刚才的图中第2 2列第列第4 4行行的位置，用数对表示是的位置，用数对表示是（，）。）。2.2.（6 6，5 5）在图中表示）在图中表示 第第 列第列第 行的位置。行的位置。2 24 46 65 5第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第7 7列列第第8 8列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行请第请第4 4行的行的同学起立同学起立拍拍手拍拍手请第请第3 3列的列的同学起立同学起立请第请第1 1列的列
5、的同学起立同学起立挥挥手挥挥手请第请第1 1列第列第4 4行的同学行的同学起立和老起立和老师握握手师握握手合作探索合作探索1.写一写写一写请想一想自己坐在第几列第几行，请想一想自己坐在第几列第几行，用数对把自己的位置写下来。用数对把自己的位置写下来。合作探索合作探索2.比一比比一比合作探索合作探索3.猜一猜猜一猜 我的好朋友在（我的好朋友在（，）的位置，）的位置，大家猜一猜他是谁？大家猜一猜他是谁？4.想一想想一想请这些同学迅速起立。看谁的反应最请这些同学迅速起立。看谁的反应最快。快。合作探索合作探索（3,1）、（）、（3,2）、（）、（3,3）、（）、（3,4）（2，a）（a，2）4.想一想
6、想一想合作探索合作探索小壮小壮（5,4）（3,4）（5,7）（5,3）小军所在的班级要进行队列表演，每列人数相等。为小军所在的班级要进行队列表演，每列人数相等。为了方便他们记忆，老师利用数对给大家做了号码牌。可是了方便他们记忆，老师利用数对给大家做了号码牌。可是小军和他的三个好朋友不小心把他们的号码牌搞混了。你小军和他的三个好朋友不小心把他们的号码牌搞混了。你能帮帮他们么？能帮帮他们么？（5,4）（5,7）（5,3）小军所在的班级要进行队列表演，每列人数相等。为小军所在的班级要进行队列表演，每列人数相等。为了方便他们记忆，老师利用数对给大家做了号码牌。可是了方便他们记忆，老师利用数对给大家做了
7、号码牌。可是小军和他的三个好朋友不小心把他们的号码牌搞混了。你小军和他的三个好朋友不小心把他们的号码牌搞混了。你能帮帮他们么？能帮帮他们么？（5,4）（5,7）（5,3）35人人 小军所在的班级要进行队列表演，每列人数相等。为小军所在的班级要进行队列表演，每列人数相等。为了方便他们记忆，老师利用数对给大家做了号码牌。可是了方便他们记忆，老师利用数对给大家做了号码牌。可是小军和他的三个好朋友不小心把他们的号码牌搞混了。你小军和他的三个好朋友不小心把他们的号码牌搞混了。你能帮帮他们么？能帮帮他们么？字母墙里的秘密yzstuvwxmnopqrghIjkLabcdef12345615432密码：密码：(3,2)(1,1)(1,3)(1,2)(3,3)(3,3)(4,1)解密解密 数对给我们的生活带来了方便，但数对的数对给我们的生活带来了方便，但数对的发明却是一件非常偶然的事情：笛卡尔是著名发明却是一件非常偶然的事情：笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家。的法国哲学家、数学家、物理学家。五个人排队买票，小明排在第（五个人排队买票，小明排在第（）个。）个。小明小明22
