湘艺版六年级下册《音乐》第九课-(演唱)我们的田野-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:00012).doc

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1、我们的田野我们的田野音乐教案音乐教案 教学目标: 1、 欣赏美丽的田野图片, 能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲 我 们的田野,并从中体验旋律的优美。 2、通过学唱歌曲我们的田野,培养学生感受美和表现美的能力。 3、能用优美舒展的歌声描绘美丽的田园风光,表达对祖国锦绣河山 的热爱,增强环保意识。 教学重点: 学唱歌曲我们的田野,引导学生体验旋律的美感。 教学难点: 1、唱好“0X XX”的节奏。 2、体验歌曲旋律的美感。 教学设想: 这是一首优美抒情的儿童合唱曲,我在教学中以“美”为主线,通过欣 赏美丽的风景图片,让学生从一开始就感受到美,再让学生去体验歌 曲的旋律美,并用自己的歌声来表现美,

2、最后,发展他们的创造性思 维,结合我们美丽的家乡,谱写出自己的心声。 教具准备:课件、打击乐器(沙锤、三角铁) 教学过程: 一、情境导入: 1、师:今天老师先给大家欣赏一些风景图片。 问:这些图片好不好看?美不美? 2、师:有位作者用歌声唱出了自己美丽的家乡,揭示课题:我们 的田野 我们来听听是怎么唱的? 二、学唱歌曲: 1、播放伴奏,老师范唱歌曲。 2、师:这首歌好不好听?描绘的风光美不美?这首歌曲中描绘了怎 样的田野风光?(学生交流)。 描写田野美丽、壮观、富饶;歌词精彩、富有诗意;旋律优 美、动听。 教师总结: 我们的田野是一首描写田野美好风光的歌曲,歌词写到:美丽的 田野,碧绿的小河,

3、巍巍的群山,金色的鲤鱼,成群的野鸭,从远写 到近,从静写到动,从地面写到天空,优美动听的曲谱和生动形象的 歌词融合在一起, 正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的 无比美丽。 这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情。 让我们一起来学唱这首优美 的歌。 3、学唱曲谱: 随谱视唱一遍曲谱。 师:你们觉得哪一句最不好唱? 简谱里的“0”,是什么意思? 提出难点:后半拍唱:“0 3 5 3”;“0 5 1 2”。 突破难点:先将“0”先唱成“嗯”作铺垫,即:0 3 5 3,熟悉 后,去掉“嗯”字,按休止符的正确停顿练唱。 嗯 mi so mi 完整地视唱曲谱。 4、学唱歌词: 随伴奏有感情地轻声读歌

4、词。 随伴奏轻声唱歌词 2 遍。 5、歌曲的处理: 师:这是一首很美的歌,我们要怎样才能唱好它呢? 学生回答:优美、抒情,轻声演唱。 6、齐唱歌曲。 7、使用打击乐伴奏:三角铁是一种古老的打击乐器,因形状弯曲成 三角形,故得名“三角铁”。(左手握绳,右手持金属棒,敲缺口对 边的中心点,声响最匀称优美。)沙锤是打击类的一种体鸣乐器,里 面装些发声清脆的沙子,按上手柄,在器乐合奏中,沙锤乐手合着节拍 (左右手各持一只)上下挥动,发出悦耳的嚓嚓声。 四、表现歌曲,扩展延伸。 1、师:同学们,请你们用绘画的方式来表现我们美丽的家乡,把它 作为献给田野的礼物。(学生课后完成) 五、课堂小结: 师:同学们,今天我们学会了一首美丽、动听的歌曲我们的田野, 从中我们也学会了去发现美、感受美、表现美,那么美丽的田野更需 要我们去爱护、珍惜,最后,让我们在优美的歌声中下课! 播放歌曲我们的田野,让学生下课。

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